2024届贵州省六校联盟高考实用性联考(二)2文科综合试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024贵州省四校联考
2、贵州省2023-2024学年高三部分学校3月联考
3、2024贵州四省联考
4、贵州省贵阳市四校联考卷2024二
5、贵州省2024高三联考
6、贵州省2024年高三联合考试
7、贵阳市2024四校高三联考二
8、贵州省2024高三第二次联考
9、贵州省高三联考2024
10、2024贵州省高三联考

41.阅读材料，完成下列要求。(25分)》材料日本的人口问题最早可追溯到江户时代后期的人口停滞。明治时代以后，随着产业革命的推进和东亚战争的爆发，天皇鼓励生育，人口增长速度加快。大正时代(1912~1926年)，人口增长率达到最高值后增长速度开始放缓。20世纪30年代，日本发动对外侵略战争后，缓慢下降的人口出生率引起统治者的恐慌和担忧，如何迅速扩张人口成为施策的重心。总体说来，到20世纪60年代，日本人口转变已经大致完成从高出生率、高死亡率向高出生率、低死亡率的转变，此后开始向低出生率、低死亡率转变。摘编自郑亚楠《近代日本人口政策的历史考察》材料二新中国成立以来，我国人口经历了人口总量的快速增长和增长放缓阶段。1970年左右是构成中国人口变动的一个重要关节点，在这个节点之前，死亡率有着明显的下降，从20%0下降到了10%0以下，但是出生率的水乎却维持在30%~40%的高住。这构成了我国人口转变的第一个阶段，即由于死亡率的下降所带来的人口转变。到了20世纪70年代之后，死三率已经降到较低的水平，我国的人口变动表现为生育率的快速下降，它极大地改变了中国人口的基本国情，改变了中国人口的基本面貌。出生率很快从30%下降到20世纪80年代的20%0.20世纪90年代时，生育水平已经下降到人口的更替水平以下，人口的感体生育率下降到低生育率的水平。摘编自任远《新中国人口发展的特，点和历史经验》(1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪后期至20世纪初期日本人口快速增长的原因。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析新中国人口发展模式的转变及其影响。(9分)(3)根据材料一、二并结合所学知识，比较近现代日本与新中国人口发展的不同。(8分)42.阅读材料，完成下列要求。(12分)。材料家训在中国形成已久，是中国传统文化的一部分。下表所示是中国古代家训发展的阶段和名篇举要。时期家训名篇概要假托黄帝而作，事无巨细反复叮咛，注重修身并将其与齐家、治先秦《金人铭《戒》《丹书戒》国、平天下相联系马援《诫兄子严、敦书》、以儒家思想为核心，重视道德修养。但两汉与魏晋南北朝又有汉魏六朝班昭《女诫》、诸葛亮《诚所区别。汉代讲“慎言”更多指向个人品德，魏晋南北朝则强调子书》、王昶《家诫》避祸；两汉“勉学”主张读经史之书，魏晋则强调佛道均需涉猎颜之推《颜氏家训》、李商以儒家思想为基础，将忠、孝相提并论，佛教思想体现在个别文唐代隐《家范》人的家训中。《颜氏家训》的《归心》篇讲人应归心于佛教，体现了以儒学应世事，以佛教治身心的主张朱熹《家礼》、司马光《家宋元明清范》、张时举《女诫》、袁采家训数量之多空前绝后，出现家法族规类的家训，专门针对女性《世范》的训诚超过了前代，尤其注重贞烈观和气节据朱明勋《中国传统家训研究》整理【高三文科综合第10页（共12页）】5001C