[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(六)6理科综合(新教材)答案正在持续更新，目前金太阳答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
(六)6理科综合(新教材)答案)
中幼苗能正常生长，B瓶中幼苗不能正常生长；说分解淀粉，体现了酶的专一性。明镁盐为植物（小麦幼苗）生活所必需的无机盐。(2)蔗糖属于二糖，被蔗糖酶分解后产物是葡萄(3)从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实糖和果糖，即产生还原糖，还原糖可与斐林试剂A、B两瓶中玉米幼苗生长状况的差异是由于镁元反应，实验设计应遵循单一变量原则，故将等量素供应不同引起的，还应增设自身前后对照，即的金魁和金丰提取液分别加入到等量的蔗糖溶液在缺镁的完全培养液乙中加入一定量的含镁的无中，反应所得产物能与斐林试剂发生作用，水浴机盐，观察一段时间后B瓶中小麦幼苗能否恢复加热后生成砖红色沉淀。正常生长，如一段时间后B瓶中小麦幼苗恢复正(3)分析上图可知，金丰中枝条中和叶片酶活性常生长，则进一步验证镁盐一定是植物（小麦幼均高于金魁；感病前后金丰酶活性的变化大于金苗)生活所必需的无机盐。魁。30.(1)专一（1分)(4)据图分析，金丰不抗病的原因是金丰本身蔗(2)等量的蔗糖(1分)砖红(1分)糖酶活性较高，感病后蔗糖酶活性又明显升高，(3)枝条和叶片(1分)“大于（或高于）蔗糖酶将植株中的蔗糖水解为单糖为假单胞杆菌(1分)提供营养，加速其繁殖。(4)金丰本身蔗糖酶活性较高，感病后蔗糖酶活性(5)本实验的日的是探究盐角草从土壤中吸收盐又明显升高，蔗糖酶将植株中的蔗糖水解为单糖分的方式是主动运输还是被动运输，无机盐的跨为假单胞杆菌提供营养，加速其繁殖。(2分)膜运输过程不可能是自由扩散，因此这里的主动(5)抑制细胞呼吸（没有能量供应）(1分)运输和被动运输的区别在于是否需要消耗能量，段时间后测定两组植株根系对Ca+、Na+的吸收因此实验设计中的自变量是能量供应是否正常，速率，也可检测培养液中两种离子的浓度变化（2因变量是培养液中相关盐分的量的变化，因此设分)计了如下实验。【来源】新疆克拉玛依市一中2023-2024学年高三①实验步骤：A.取甲、乙两组生长发育状况基本8月月考生物试题相同（无关变量相同且一致）的盐角草幼苗，分【分析】据图分析：左图中可以看出感病后枝条别放入适宜浓度的同时含有Ca2+、Na的培养液中细胞中的蔗糖酶活性增大，假单胞杆菌利用植株进行培养。B甲组给予正常的呼吸条件，乙组设法中蔗糖水解成的单糖作为主要营养物质进行繁殖，抑制细胞呼吸（没有能量供应)。C.一段时间后测会使枝条叶片溃烂，严重时引起植株大面积死亡。定两组植株根系对Ca+、Na的吸收速率，也可检右图中叶片中蔗糖酶活性感染后增大，但增大的测培养液中两种离子的浓度变化。幅度小于枝条。②实验结果及结论：若实验结果表现为甲组Ca*、【详解】（1)酶的专一性是指一种酶只能催化一Na*的吸收速率（含量）低于乙组Ca2+、Na*的浓种或一类化学反应，蔗糖酶只能分解蔗糖而不能度，则能说明两种离子的吸收方式为主动运输，YTUN第一次诊断性考试参考答案册39
