河南省2023~2024学年度九年级综合素养评估(三)[R-PGZX C HEN]生物答案

河南省2023~2024学年度九年级综合素养评估(三)[R-PGZX C HEN]生物答案正在持续更新，目前金太阳答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、河南省2023-2024学年第一学期期中教学质量检测九年级
2、河南省2024～2024学年度九年级期中检测卷
3、河南省2023-2024学年度九年级期末考试
4、2024河南课标版最新中考生物答案
5、2024—2024河南九年级考试
6、2024河南省九年级学业水平考试仿真试卷a
7、2024河南省九年级学业水平考试仿真试卷b
8、2024河南省九年级学业水平考试仿真试卷a
9、2024河南课标版最新中考生物
10、2024年河南省九年级学业水平考试仿真试卷(a)

A.促进分裂B.抑制分裂C.促进分化D.抑制分化35.(6分)设计实验验证图15调节机制。取生理状况相近的黑色小鼠若干并分为四组，处理方式如表2所示，请推测可能的实验现象。(编号选填)》表2组别处理方式实验现象组别处理方式实验现象毛量正常对照组不作处理实验组1长期束缚(1)毛色黝黑实验组2切除肾上腺(2)】实验组3切除肾上腺并长期束缚(3)(长期束缚可给予小鼠精神压力)①毛量正常、毛色黝黑②毛量减少、毛色变白③毛量减少、毛色黝黑④毛量增多、毛色变白⑤毛量增多、毛色黝黑⑥毛量正常、毛色变白36.(5分)综合有关信息，阐述长期精神压力导致小鼠毛发改变的原因。9