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全国100所名校最新高考冲刺卷英语2023届Y1

10月联考 2023-11-13 09:50:29 13

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苗述”出，Woebot和作者一起审视三个消极的想法，并帮助第二节为“任作者重构它们。故选A。已描述体裁：记叙文主题：人与自我一高龄老人考驾照第四部分写作57,B【解题思路】考查动词。由上下文语境可知，本句【语篇导读】本文主要介绍了曾经的核武器专家选A。孙振第七处：s-was【解题思路】考查时态。由上下文语境表达的是，Woebot还使用表情符号、图片、视频和链接锄在86岁高龄时成功考取驾照的故事。第一节可知，短文讲述的是“上个月”发生的事情，且文move来“解释”某个要点。故选B。其余的三个选项均不章通篇用的都是一般过去时，所以本句也应用意为61.an【解题思路】考查冠词。句中的“6186becau of the COVID-pndemici般过去时。符合此处的语境。year-old man in2022"是Sun Zhenchu的同位语。此处ut mycityrIthoug beell the第八处：spending-→spent【解题思路】考查非谓语动词：58.B【解题思路】考查形容词。由空后的for having got表示泛指，应用不定冠词，且86-year-old以元音音素interesting分析句子成分可知，pend与它所修饰的名词短语you'resome of these thoughts out可以推断出，作者把这些想开头，所以空处填不定冠词an。the happy time之间是动宾关系，所以应用过去分情方法中的一些说出来后应是确实感觉好多了。分析四62.taking【解题思路】考查非谓语动词。名词所有格后and可题个选项可知，B项符合此处的语境。应接动名词形式，以构成动名词的复合结构。故填Therefore,I was totally ong I词形式作后置定语。Howeveit第九处：删掉under后面的the【解题思路】考查固定搭59.C【解题思路】考查动词。由空后的“some language配。be under control为固定搭配，意为“被控制and techniques to support me..”可以推断出，作者在与63.for【解题思路】考查介词。apply for sth为固定短reasons住；处于控制之下”。故删掉under后面的he。语，意为“申请某物”。didn'tgasxpe第十处：What-How【解题思路】考查感叹句。由后面的的考Woebot互动的过程中也学到一些语言和技巧来帮助64.immediately【解题思路】考查副词。空处修饰后面fron of the computer and形容词excited可知，该感叹句应用how来引导。asks自己（解决心理问题）。故选C。at的动词became,,故应用immediate的副词形式made me exhausted.mised the知识拓展what与how引导的感叹句at60.D【解题思路】考查动词短语。have a head for意为immediately作状语。was(1)What+形容词+复数（或不可数）名词与“擅长（某事）”，keep an eye on意为“照看；留神；留65.to pass【解题思路】考查非谓语动词。manage to d0happy time spending with my(2)What+a(n)+形容词+单数名词+主语+做意”，lend a hand to意为“伸出援手”，fall back on意为spentsh意为“做成某事”，为固定用法。(3)How+形容词（或副词）谓语“求助于，转而依靠”。由上文可知，作者是通过和Luckily,good news came at last that the pandemic had66.What【解题思路】考查主语从句。分析句子结构可(4)HowWoebot的互动来解决自己的问题的。所以此处表达been kept under thegobackshoastonished people most'"是主语从句，空the followin weeks.What excited Iwasat he!【注意】(I)what与how引导的感叹句，一般情况及下知，“66的是，“虽然我不再需要每天使用Woebot,,但它是一种处在主语从句中作主语，所以应用what引导该从句。How下可以相互转换，且转换后句意一般不变。健康的机制，可以让我在需要它时寻求帮助”。故且空处位于句首，首字母应大写。第处：interested.一，interesting【解题思路】考查形容What an interesting story it is!=How interestingE你词。分析句子结构可知，句中的t是形式主语，真the story is!!这是一个多么有趣的故事啊！句选D。知识拓展二what是名词性从句中最重要的引导词之干扰顶分析点很多考生易错选C项。要注意的是这正的主语是后面的动词不定式短语to leam all the(2)在口语中，感叹句的主语和谓语常省略。一，在判定是否用what作引导词时，需要从以下几个里的lend a hand to意为“伸出援手（即帮助别人）”subjects online,所以应用-ing形式的形容词作表·Howdisappone!(省路“主语+谓语”)多失方面入手：(1)确定含义。what引导名词性从句时有两种含义：语。故将interested改为interesting.望啊！是为别人提供帮助的意思，故应排除C项第二处：but一→and【解题思路】考查连词。由句意可知，第二节女技巧点拨解完形填空的三个步骤一是意为“什么”；二是意为“…的人/事/物”。“在网上学所有的科目会是有趣的”和“在家我审题思路)(1)快读全文，整体理解全文大意。首先在不看选·Idon't know what I should do with the problems..我不会是自由的”之间是并列关系。所以此句中本题是一篇半开放式的书面表达，要求考生写一篇项的情况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。知道该如何处理这些问题。(2)确定成分。what在名词性从句中作主语、宾语等。thought后是两个并列的宾语从句。故将but改表达观，点的议论文。该书面表达在考查考生的语言表达般短文的第一句不设空，因此考生要认真理解第能力的同时，也引发了考生对人生规划的思考，能侧面反一句的意思，以了解文章背景，找到串联文章内容,They don't know what happened.他们不知道发生了为and。映考生的人生态度和思维品质。所以，考生在写作时，既的线索。若首句交代了when、where、who、what,即什么。第三处：Therefore-一However【解题思路】考查副词。由要展现自己的语言表达能力和对篇章结构的驾驭能力，67.contributions【解题思路】考查名词。make“I was totally wrong.”可知，此句与上文（即作者又要体现积极的人生态度。写作时应该注意以下几个四个W,那么文章一般为记叙文；若首句提出或解contributions/a contribution to,为固定短语，意为认为在家上网课会是有趣且自由的)之间是转折释说明某事物，那么一般来说是说明文；若首句提“为…做出贡献”。这里应该用contribute的名词复关系，所以应用表示转折意义的副词However。方面：出一个论点，那么就是议论文。数形式contributions。第四处：在found后加it【解题思路】考查代词。分析句1.谋篇布局。根据写作提示，本文宜采用三段式结(2)细读短文，选择答案；联系上下文，通篇考虑。6B.was selected【解题思路】考查时态和语态。根据子结构可知，.found后应接t作形式宾语，再接形构：第一段总体介绍讨论的主题，第二段具体描述两种不容词diffieut作宾语补足语，构成“ind+in+宾补同观，点及原因，第三段表达个人观点。在通读全文、了解其大意的基础上，考生就可以联句中的n1964可知，本句应用一般过去时，且所给动2.人称与时态。因为要叙述他人的观点和自己的观系上下文，运用逻辑思维进行比较、判断，选出使上词select与Sun之间是动宾关系，所以该句应用一般结构。t指代动词不定式短语o follow my点，所以会用到第一人称和第三人称。文章可采用现在下文连贯、合乎情理的准确答案。有时四个选项在过去时的被动语态。teachers,故在found后加it,完成时来展开讨论的主题；描述观点和原因时，根据需要意义、用法上很难区别，或考生一时分析不出句法69.where【解题思路】考查定语从句。分析句子结构可第五处：reason--→reas0n9【解题思路】考查名词的数。可采用一般现在时和一般将来时。结构，这时就需要从上下文语境中找线索。知，空处引导的是定语从句，且空处在从句中作地点由前面的various可知，这里应用名词的复数形式3.语言表达。建议考生用自己热悉的句式结构和词(3)再读全文，核对文意，纠正错误。题目完全做完状语，所以应用关系副词where来引导该定语从句。reasons。various reasons意为各种原因”。汇描迷观点、陈述理由。注意过渡与衔接，微到句式结构后，考生应将所选选项填入文中，再通读一遍全文，【解题思路】考查形容词。由and后面多样，词汇运用准确。70.competitive检查全文是否通顺，用词是否达意，上下文是否连的challenging可知，这里应用compete的形容词形式第六处：o→at【解题思路】考查介词。e…为固定短语，意为“盯着…”。D14卷（仁）·英语贯，有无前后矛盾的逻辑错误。competitive,与challenging共同修饰名词society。D13卷（仁）·英语

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