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大一轮复学案语文续表6.沉郁顿挫采菊东篱下，悠然见南山。典例用一种遒劲刚健的笔调去描绘广阔的社会生山气日夕佳，飞鸟相与还。[陶渊明《饮酒》（其五）]特点活，而在所描绘的生活画面里笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，并配以相应的严格诗这二十个字，表面看来字字淡，但淡之中蕴分析律和铿锵的音韵。含着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。2.清新雅致无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。也称为“清新自然”，其特点是用语新颖别致，不典例万里悲秋常作客，百年多病独登台。落俗套，给人一种清新之美。具有此种语言风艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。特点格的诗常为写景诗，诗中景物优美，色彩明丽，(杜甫《登高》)》诗人描写景物的手法多样，多用比喻或拟人的诗歌借江边萧瑟苍凉的秋景，写出了诗人晚年客居修辞手法，景物描写或动静结合，或视听结合，分析他乡并且多病的不幸遭遇，表达了诗人长年漂泊常表达诗人喜悦的心情。老病孤愁和抱负无成的复杂情感。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。7.幽默讽刺典例(杨万里《小池》)特点在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。分析用语新颖别致，不落俗套，有清新自然之美。竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。3.飘逸绚丽典例坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。特点诗歌有富丽的辞藻、绚烂的文采、奇幻的情思、(章碣《焚书坑》)缤纷的色彩，景象绮丽，变幻莫测。结句“刘项原来不读书”，采用幽默调侃的口吻，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。分析对秦始皇焚书的暴虐行径进行了辛辣的嘲讽和典例飞流直下三千尺，疑是银河落九天。无情的谴责。(李白《望庐山瀑布》)8.慷慨悲壮这首诗辞藻华丽，景象绮丽，呈现出俊逸秀美的分析此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满对时特色，具有绚丽飘逸的特点。特点代的感慨，或叹雄才不得志于时，或感时伤乱，4.婉约含蓄忧国忧民，心中郁结，愤慨不。不直接把意思说出来，或借景抒情，用景物暗前不见古人，后不见来者。示、烘托个人的情感；或意义双关，言在此而意典例念天地之悠悠，独怆然而涕下。特点在彼；或用典故，借古人的事抒自己的情；或在(陈子昂《登幽州台歌》)对比中表达个人的情感态度；或托物起兴，寄托分析诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志个人的情感；等等。却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象。昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，技法点拔)典例却道海棠依旧。知否、知否？应是绿肥红瘦。、审考题设问，知考什么(李清照《如梦令》)“绿”“红”代指绿叶和红花，“肥”和“瘦”形容叶真题再现审题定向的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花(2021全国乙卷)这首词的语①“这首词”“《酬乐天扬分析醒醉，为花憎风恨雨，含蓄地表达了词人对好花言特色鲜明，请简要分析。州初逢席上见赠》…不常开、青春韶光短暂的惋惜、惆怅之情。这几句诗”“上述评(经典高考)与《酬乐天扬州初论…具体词句”标示5.豪放雄浑逢席上见赠》相比，这几句诗了赏析的范围。特点气势豪放，意境雄浑，立意高远，笔力雄健。的语言风格有什么不同？②“语言特色鲜明”“语大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(经典高考)清人陈廷焯《白雨言风格”“艺术特色”标典例(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)斋词话》评论本词的艺术特色示了考查的角度。词句将滚滚长江与历史长河融为一体，凸显了说：“龙吟虎啸之中，却有多少③“简要分析”分析历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到和缓。”请谈谈你对上述评论“与…相比…不词人立于江岸对景抒情的壮怀气魄。的理解，结合具体词句简要同”“简要阐释”标示阐释。了答题的要求。236·
