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第一部分现代文阅读学生用书第四节分析论点、论据和论证分解难点，突破重点4类型论点的概括与分析边学迪练三阅读材料（见第二节“边学边练”第10题此类型题目一般为选择题，选项内容均为文本)，完成题目文内信息的综合概括，考查能否全面而准确概1下列选项，最能全面而准确概括原文括原文主要观点，考查本质是在整体把握文本主要观点的一项是()的论证思路和主要内容的基础上，准确理解文A.没有健全而成熟的网络立法，违法的网本的论点。解答此类题型可分两步走：络行为不被惩治，文明的网络行为就得不到保第一步：看材料的出处、标题，揣摩或确定护，诚信社会也难以建成。材料论证的观点B.网络行为必须要有文明的观念意识加有的材料的标题就是观点；有的材料出处或以引导，而“等效意识”“价值意识”等能够规范标题点明了材料的话题，有助于我们揣摩材料论人们的网络文明行为。证的观点，有助于我们从文中准确筛选观点。C.“五不”作为网民尤其是青年们上网的第二步：通读全文，锁定材料观点或概括负面清单，可以为网络行为的基准意识提供重材料观点要参照。通读全文，在第一步的基础上，边读边勾D.引导青年树立文明的网络行为观念，有画关键语句：助网络行为失范的校正和网络空间的治理，有(1)注意论点经常出现的各种位置，如标助于青年一代健康成长。题、开头、结尾等，看能不能在文中找到直接表述中心论点的关键语句；类型2：命静文外论据对文内观点的印证(2)如果文中没有直接表述中心论点的关此类题型一般为选择题，选项内容均为文键语句，可以先勾画出各个段落或各个层次的外信息，考查能否作为论据来支撑相关材料观总领句、总括句（有时称之为“分论点”），并分点，考查本质是对观点的理解把握及信息的推析各个段落或层次之间的思路结构和逻辑联断。这种命题方式正逐步“走俏”，且越考越系，然后用自己的语言概括出中心论点；活，主要原因是文外材料的引入能较好地考查(3)有些论述类文本每段没有自己的关键学生的知识面和语文素养。这吻合了新高考句，那就需要我们先抓住各段的论据材料，以重视广度考查的命题原则。解答这类题步骤及作者评价分析论据材料的语句，从中把握作如下：者的态度倾向，在此基础上提炼出各段的观第一步：准确把握材料的中心论点点，进而将各段的观，点组合起来把握整个文本把握材料的中心论点可以从两个角度思的中心论点。考：一是利用材料的出处，从出处的标题来确23
