衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)2

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2022~2023学年下学期第二次阶段性考试·高一语文试题参考答案、提示及评分细则1.C(“全都属于暗示性预叙”过于绝对，且“放大分析”说法错误。)2.D(“学界在辨别预叙内容的标准上已经达成了共识”错，根据原文“哪些诗词、语句具有预言意义，哪些没有，区分的标准何在，该如何判断，这是解读《红楼梦》的一大难题，许多争议也由此产生”，可知学界并未对此问题达成共识。)3.D(A项通过图画形式暗示巧姐为刘姥姥所救，在荒山之中靠纺织度日。B项通过灯谜暗示贾惜春后来出家为尼。C项通过诗词暗示将来远嫁海疆，和家人分别。D项借僧道二人之口直接点明《红楼梦》的结局。)4.首先，文章指出《红楼梦》的两种预叙方式，并举例阐述直接预叙的特点；(1分)接着，重点分析了暗示性预叙的形式及其利弊；(2分)最后，指出正确看待预言叙事的方法。(1分)5.利：①能使作品中的部分语句获得双重蕴涵，丰富了文章的内容；(2分)②大大增强了读者的主动性和参与性。(2分)弊：容易误导读者，使他们对《红楼梦》内容的理解产生偏差。(2分)（意近即可）6.C(“是为了表达他对儿子拒绝学习京剧、京剧艺术后继乏人的伤感心情”错，高振宇唱“哭头”与他儿子不肯学戏没有必然的联系。)7.C(“既承接上文，解释高振宇种花养草的原因”错，高振宇种花养草，是他在湘潭当地文化民俗浸润下产生的生活乐趣，并非因为不带徒弟而用来打发时间的行为。)8.①运用细节描写，如“上身直直的”“两手放平”“摆摆手”“深鞠一躬”“飘然而去”等细节，表现了他的认真、高雅、礼貌谦逊的态度。(2分)②侧面烘托（侧面描写），通过贴出的海报以及老戏迷的对话侧面烘托了他的名气和低调。(2分)（其他答案言之有理可酌情给分）9.①交代了古城的民俗风情，为故事发生营造特殊的文化氛围。(2分)②展现了人物的生活环境，从而引出高家宅院及故事主人公高振宇。(2分)③照应了文章题目，并为后文景金石能够坐在院门旁听“哭头”的情节做了铺垫。(2分)（其他答案若言之有理可酌情给分）10.A(原文标点为：古者天下散乱，莫能相一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实，人善其所私学，以非上所建立。)11.C(“王无异于百姓之以王为爱也”中的“异”指对…感到奇怪，二者意思不同。)12.D(“没收一切民间私藏的书籍”错，据原文“所不去者，医药卜筮种树之书”可知。)13.(1)恰在此时韩国人郑国以修筑渠道为名，来到秦国做间谍，不久被发觉。(“会”“间”“觉”各1分，句意1分)(2)修明法制，制定律令，都从秦始皇开始。统一文字，在全国各地修建离宫别馆。(“明”“同”“治”各1分，句意1分)14.楚国不值得侍奉，而六国国势都衰弱，李斯没有建功立业的希望，所以想要离开楚国侍奉秦国。(3分，意近即可)15.B(“直抒胸臆”说法有误，应是通过叙事来抒发情感。)16.“饭蔬饮水”出自《论语》，(1分)表达了词人安贫乐道（或清心寡欲）的高尚情怀。(2分)②“壮也不如人，今老矣，尚何堪”出自《烛之武退秦师》，(1分)表达了词人怀才不遇、壮志难酬的幽愤之情。(2分)（其他答案言之有理可的情给分)17.(1)覆压三百余里隔离天日(2)吴楚东南坼乾坤日夜浮(3)千里澄江似练翠峰如簇18.B(画波浪线句子运用了排比的修辞手法。A项运用了夸张的修辞手法，B项运用了排比的修辞手法，C、D两项运用了拟人的修辞手法。)19.①如火如茶②耳目一新③天马行空（每处1分）（填意思相近的成语亦可）【高一下学期第二次阶段性考试·语文参考答案第1页（共2页）】23096A