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(6)信臣精卒陈利兵而谁何。（选择性必修中册第11课《过秦论》)3.乎介词相当于“于”，可译为“在”表疑问语气，相当于“吗”表反问语气，相当于“吗”“呢”表推测语气，相当于“吧”“呢”助词表感叹或赞美，相当于“啊”“呀”用在句中表舒缓语气或表示语气的停顿用在形容词或副词词尾，相当于“然”，可译为“…的样子”(1)儿寒乎？欲食乎？（选择性必修下册第9课《项脊轩志》）》(2)信义安所见乎？（选择性必修中册第10课《苏武传》）(3)君子博学而日参省乎已。（必修上册第10课《劝学》）(4)嗟乎！使六国各爱其人。（必修下册第16课《阿房宫赋》)(5)无以，则王乎？（必修下册第1课《齐桓晋文之事》)(6)以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！（必修下册第1课《庖丁解牛》）(7)知不可乎骤得，托遗响于悲风。（必修上册第16课《赤壁赋》）(8)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（必修上册第10课《师说》）4.乃用作第二人称。作定语，译为“你的”“你们的”；做主语，可译为“你”“你们”；不能作宾语代词用作指示代词，可译为“这样”“如此表示前后两件事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”表示两事情理相悖或事出意外，可译为“却”“竞然”“反而”副词可表示对事物范围的一种限制，可译为“仅”“只”乃用在判断句中，表示肯定，可译为“是”“就是”“原来是”表示顺接，可译为“于是”“便”连词《表示假设，可译为“如果”不译助词(1)而陋者乃以斧斤考击而求之。（选择性必修下册第12课《石钟山记》)》(2)使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。（必修下册第2课《烛之武退秦师》）(3)尔其无忘乃父之志！（选择性必修中册第11课《五代史伶官传序》）(4)当立者乃公子扶苏。（九年级下册第22课《陈涉世家》）(5)府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。（选择性必修下册第2课《孔雀东南飞并序》)》122
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