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具新民中学县新民中学13.文章以描写泡桐花的两次变化为明线，以对泡桐花深深的喜爱之情以及由此引发的对生命的感慨为暗线，双线并进，既突出了泡桐花的物象特征，又饱含了浓郁的情感，行文严谨而自然。(4分)14.(1)示例：运用神态描写和动作描写，通过写本来对景物漠不关心的人在看到泡桐花盛开的场景后“被惊住了”“立住脚”“张望一番”的表现，从侧面烘托出泡桐花盛开之美。(2分)中学县新民(2)示例：运用比喻的修辞手法，将泡桐花盛开的场景比作交响乐，生动形象地写出了作者在看到泡桐花盛开之后内心的震撼和无限感慨。(2分)15.示例：①人的一生中会遇到各种不幸，但生命的长河是无止境层新的。②我们改变不了客观环境，但可以调整心态，以乐观、豁达、积极的人生态度和饱满的生命力面对生活，面对不幸。③我们要善于发现和珍惜生活中的美好，热爱大自然，用心过好每一天。④我们要竭尽全力拼搏向上，让生命绽放光华，实县新民现价值。(5分，写对三点即可)16.B(文中画波浪线的句子两次引用歌德的话，第一次是对人们忽略自然之美的绝妙概括，而第二次则是为了引发对花开花落和生命关系的哲理性思考)(4分)二)民中学17.A(本文的中心论点是“我们每个人时时砥砺、事事精进，必能成为栋梁之材”)(3分)18.C(C项司马迁的事例证明的论点是“有志者，事竟成”。如要证三新明本文观点，司马迁的材料可从以下角度叙述：西汉司马迁被处以“宫刑”，身体受到摧残，精神受到折磨，痛不欲生。但为了实现自己的理想，他忍辱负重，经过十多年的坚持，最终著成《史记》)(3分)【江西省2023年考前适应性评估（二）·语文参考答案第3页（共5页）】【LR】
