北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一正在持续更新，目前金太阳答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
高考模拟调研卷长久地做应侯，世世代代称孤（享荣华富贵）。这与因18.①当之无愧②危在旦夕③舍我其谁(每处1灾祸而死比起来，哪个更好呢？”应侯说：“说得好。”于分，如有其他答案符合语境亦可得分)是请他就座，把他当作上等宾客（用对待上等宾客的礼19.【甲】分号【乙】逗号【丙】逗号【丁】省略号节对待他)。过了几天，应侯入朝，对秦昭王说了此事。(每处1分。甲处，前后句子形成比兴手法，是两个秦昭王召见蔡泽，和他谈话，对他十分欣赏。应侯趁机密切联系的层次，前后都已用了逗号，只有用分号称病不上朝，请求归还相印。秦昭王强行挽留应侯，应才可以有效区分；“或勇毅”“或执着”“或奉献”是并侯就说自己病重，秦王于是免去了他相国的职位。秦列关系，属于分句间的停顿，故而乙、丙两处都应用昭王对蔡泽的谋略十分赞赏，就任命蔡泽为秦国相国。逗号；丁处在列举的最后，从内容上看，列举并未完蔡泽捕佐秦昭王几个月，有人恶意诋毁他，他怕招来杀毕，故而用省略号)身之祸，也称病归还了相印。最终，他侍奉始皇帝，为20.示例：挺身而出的担当持之以恒的坚守正义得秦国出使燕国，三年后燕国就把太子丹送到秦国当作以伸张美好得以创造（每空1分，仿句结构与人质了。例句相同，逗号前后两组并列短语语意前后呼应)15.D【解析】“虎狼丛”三句意思是：这与虎狼为邻的21.C【解析】原句有三处语病：一是“不但…而生活何时结束？这种是非颠倒的日子何时完结？且…”递进关系错误，应为并列关系；二是“促进在这样的社会不要争什么长短优劣。这三句话并好事”搭配不当，可改为促成好事；三是“工具放纵非“描幕出作者…奋力抗争的形象”。诗人认为，享乐”语序不当，应改为“放纵享乐的工具”。三种汲汲于官场，最终不过是做别人的笑谈资料罢了，语病都修改正确的只有C项。“免使旁人做话说”一句体现了作者对官场的厌恶，22.①通常要把酒言欢②所饮用的酒品类很多③选项中“为避免成为他人谈资”的说法比较牵强。按顺序喝下屠苏酒（每处2分，意思对即可）16.侧重：①上片侧重表达对田园生活的喜爱（向往）。23.【立意指导】②下片侧重揭露官场宦海的龌龊丑态（表达对官场所给材料分析了理想、幻想、空想三者的异同。的厌恶)。（每点2分）理想是切合实际的，幻想以理想为依据，两者都是联系：两者从正反两个方面表达了作者对官场生涯值得肯定的，即使付出努力没有成功，如陶成道，仍的反省、觉今是而昨非的顿悟。(2分，意思对即可)然是值得称颂的；值得注意的是，两者都不能停留17.(1)青青子衿悠悠我心(2分)在想象的层面，必须落实到行动中，否则，就会变为(2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙(2分)空想。故立意只要将“理想”与“行动”联系起来(3)落木千山天远大澄江一道月分明/无边落木均可。萧萧下不尽长江滚滚来暮雨山开少秋江叶落参考立意：迟/落叶秋江外孤镫远树中(2分，此题为开放性①奋斗为基，筑理想之厦；②莫让理想堕空想；试题)③行动助梦成功，空想一事无成。语文（三）1.B【解析】关系错解，不是“以线下市场促进线上市5.①数字经济代表着经济的未来，而数字经济的基础场的建设”，而是以线上市场促进线下市场的建设。是数据基础制度体系建设，尽快加强建设，可以夯实2.C【解析】程度过重。不是不能做到资源对接，而我国数字经济发展基础，有效加快数字经济规范发是不能做到资源完美对接；且“数据的供应与需求之展及经济高质量发展。②我国现在的数据基础制度间常有…”扩大了范围，原文是“原始数据的供应体系建设在确权、流通、交易、分配等方面还存在许与高度特定的数据产品的需求之间往往存在…”。多问题，急需完善。比如数据产权不清晰、原始数据与产品需求信息不匹配、数据利益分配不够公等。3.A【解析】B、C、D涉及数据安全，不符合材料一的(每点2分，意思对即可)观点。6.C【解析】“又渲染了紧张的气氛”错，这一细节描4.①材料一首先明确所评论的内容，中央提出加快构写起到了舒缓紧张气氛，使行文节奏张弛有度的建数据基础制度体系，并审议通过相关意见：(1分)作用。②然后采用举例、对比等论证方法，(1分)从数据的7.D【解析】无中生有。师长说要“发挥主观能动确权、流通、交易、分配等方面对其阐发和评价；性”，未提到选拔更多的人才。(1分)③最后总结指出这一提法的重要性及意义。8.①舒缓紧张的情节，呼应本章题目，以如诗如画的场(1分)面，作为紧张激烈战斗生活的调剂，使情节发展张弛4
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