北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一正在持续更新，目前金太阳答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗，完成15一16题。海棠0苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去©，故烧高烛照红妆海棠吴融雪绽霞铺锦水头，占春颜色最风流。若教更近天街种，马上多逢醉五侯。[注]①这首诗作于公元1084年（宋神宗元丰七年），当时已是诗人被贬黄州第五个年头。②史载，昔唐明皇召贵妃同宴，而妃宿酒未醒，帝日：“海棠睡未足也。”③天街：京城。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.苏诗后两句写诗人爱花心事，生发奇想，深切而巧妙地表达了爱花惜花之情。B.吴诗前两句写海棠花的颜色和香气，能够独压春色，给人以“最风流”之感。C苏诗虽通俗易懂，但情意隽永，从诗句中可感触到诗人的达观和超脱。D.吴诗断定“五侯”也为海棠醉倒，突出海棠之美不同寻常，引得众人喜爱。16.这两首诗都写海棠，但在表达技巧上有不同之处。请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《阿房宫赋》中，杜牧运用铺陈排比来论说“秦爱纷奢”，最后得出结论，这些“纷奢”的行为使百姓“▲”，而秦朝统治者却“▲”。(2)李白《蜀道难》中，“▲，▲”两句化用了西晋文学家张载《剑阁铭》中的“一人荷戟，万夫趑趄”。(3)“鸟”是古诗词中常用的意象，古人常借鸟的形象来表情达意，如“▲，▲”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题。中国人民在抗日战争中孕育出了伟大的抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，不畏强暴、血战到底的英雄气概，①的顽强意志。新时代的青年应当从伟大的抗战精神中汲取爱国情怀、斗争精神和创新意识，为青春成长输送精神养分，在实现中华民族伟大复兴的新征程中奋勇前行。无数中华儿女心怀祖国，不顾个人安危，②。他们以生命赴使命，热血铸忠诚，惊天动地的故事被写就了孕育了伟大的抗战精神，有感人的爱国主义篇章。新时代的青年应该像抗战先烈那样，将理想信念植根于灵魂深处，高举爱国主义旗帜，为了国家和民族利益而扛起中华民族伟大复兴的光荣使命。无数中华儿女③，经过14年的浴血抗战，终于夺取了胜利。新时代的青年，要继承和弘扬革命先辈英勇无畏、不怕牺牲的斗争精神，在新征程的前进道路上，敢于向一切因难亮剑，始终保持昂扬向上的斗争精神。实现中华民族伟大复兴的中国梦是一场接力跑，我们勇毅【高三语文第7页（共8页）】·23-207C·
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