四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-11-01 13:24:26 6

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C.“卒”即“去世”，“不幸”“物故”“崩殂”等都是中国古代民间对百姓死亡的委婉说法。D、“逆”即滋号，古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号来亵贬善恶。9.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（2分)A.孔颖达自幼好学，记忆力极强，擅长提写文章，后来考中明经高第，担任河内郡博士。B.孔颍达学问广博，曾经为太宗答疑解恐，进献忠言，阐邪治乱之理，得到皇上的赞许。C.孔领达敢于进言，太子有过失时，颖达常常批评规劝，为此皇帝赐黄金等物予以孩奖。D.孔颖达因家风优良而得到皇上信任，一家三代曾在朝廷担任司业之职，在当时成为关谈。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)年最少，老师宿儒耻出其下，阴遣容刺之，匿杨玄感家得免。(4分)(2)己虽能，仍就不能之人以咨所未能：己虽多，仍就寡少之人更资其多。(4分)四、传统文化节之“经典咏流传”。本次活动的主愿是“高风亮节”，高二丁班的同学认为李清照这首词与主题十分契合，拟进行配乐吟唱，为使音乐更符合意境，请你和他们一起对这首词进行赏析，完成11-12题。（共8分）雄破浣溪沙·咏桂花李清照採破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅①，大②鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。迹愁人千里梦，却无情。注：①彦辅：西晋时期著名清谈家，他以个性鲜明、胡凡脱俗和高风亮节闻名。②大：一作“太”、11.对这首宋词的赏析，不正确的一项是（2分)A.开头两句中的“轻”与“重”是相对的，作为黄金无疑是重的，但能揉而破之化为飞入翠叶丛中的万点黄花，不论在实上还是心觉上，却都是轻柔的。B.词中的“大鲜明”三字是终扬之诃，不论是“花中仙品”之佳子，还是“高风亮节”的彦辅，都有将十分鲜明的个性。C.词的末句“熏透愁人千里梦，却无恃”·“却无梢”看似抱怨，实际上表现了对桂花的喜没。D.词的下片前两钓将挂花拟人化，进一步写出桂花脱于流俗的高雅，带有较为浓郁的主观感情色彩。12.这首词运用了多种艺术手法来表现挂花。请结合文本简要分析。(6分)五、传统文化节之古诗文大会。本次大会的主题是“生命庶识”，高二戊班的同学选取了以下材料，来讨论古往今来的文人在追求生命存在的价值意义的同时，如何走向了各自的超越之路，请你和他们一起讨论，完成第3题。（共6分）13.补写出下列句子中的空缺部分。（1)在《<论语〉十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为”和“」(2)在《屈原列传节选》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自已的解释的句子是：(3)《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的句子是：

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