四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-11-01 11:16:34 15

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比之下人们更乐意使用键盘输入文字，拿笔的可能性就不大，随着拿笔的机会的减少，任何的人们对汉字的感觉也愈渐生疏，对于汉字的认识也就停留在表面，停留在对读音、笔画但我们的认知层面。过去我们经常写字，加深了对于汉字的音、形、义的理解和记忆，用键盘环输入则会出现一些不可避免的问题：使用汉字拼音输入法，使得我们对于汉字的笔画关失去了概念，知道了字怎么读却慢慢忘记了怎么写；五笔输入法则让我们知道怎么写，度也证用的本需求却忽略了读音问题。网络的宽松环境使得人们对于汉字输入的错误也变得不介意，只要理解对方表达了现在的意思即可，出现的书写错误也不再追究。虚拟网络空间中出现的网络词语更是五花是一样八门，如，上网聊天过程中，网民为了提高文字输入速度，改造了汉语和英语组合结构，创造出了一些新的词汇，并将文字与数字图片、各种符号交织使用。对这样的语言环境氛围，网民认为比较有亲切感，是在工作之余的一种娱乐，说话不呆板，显得有活力。等热随着全球化的进程，很多家长给孩子报各种英语培训班、音乐舞蹈班等，但很少1.下有家长能想起给孩子报个书法班，家长的这种引导使得孩子误认为写字不重要，使A成学校在小学阶段开设的写字课意义剧减，孩子也不重视。学校虽然安排了写字课，B.次但执行情况并不乐观，老师上课时大多用PPT课件，板书近乎为无，不再强调书写，C.项使得学生失去了写字的榜样。国家在汉字的书写上也负有一定的责任，每次新的课D改都是从孩子“整体素质”的提高出发，对音体美重视，但对写字课重视可能真的是所很久远的事了。2.下许(摘编自王婕、谢亚斌《书写能力下降汉字面临危机》)承材料三：字，环球人物杂志（以下称“环”）：为什么想做这个节目？现关正文【)（以下称“关”）：大概6年前，我看过一个关于全美英语拼读大赛的纪录片。这个大赛始于1925年，每年一届，全美的孩子都有机会参加，已成为一个文化传承活动。它启发了我，当时我就想我们也有这样一个活动该多好。所以这个节目的目的其实道很简单，就是希望大家共同来关注我们的汉字，关注我们的书写能力，关注汉字之美奇环：现在提笔忘字的人越来越多，是因为使用键盘拼音、语音输入等现代交流工具吗？关：汉字的表意特征、构建形式，要求你必须不断书写才能够巩固记忆，否则就会3.忘字、写错别字。而今天的现象是：全球这么多语言里，键盘、语音输入只对汉字的书写有影响，像英语，输入过程其实就是拼写过程。智汉字是承载中华文明的重要组成部分，书写能力缺失，会极大地减轻汉字的文化相重量。有时候我也会不免悲观地想到，这种现象其实是不可逆的。不可逆的意思就是122(《【23新高考·JD·语文一LN】{

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