河南省七年级2023-2024学年度综合素养评估（二）【R-PGZX C HEN】生物试卷答案正在持续更新，目前金太阳答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
(4)除溶藻菌外，还可以通过在水华多发水域中种植水草等水生植物，与浮游藻类竞争光照等资源，制约浮游藻类的数量；投放（滤食性）鱼类，如鲢鱼、鳙鱼等可以捕食藻类，制约浮游藻类的数量。24.(1)控制合成酶1或酶2的相关基因突变，不能产生有足够活性的酶1或酶2，导致乙醇或乙醛积累(2分)相关基因的突变频率足够高(1分)(2)若控制酶1合成的基因突变则导致乙醇积累，不产生乙醛：若酶1正常而控制酶2合成的基因突变，则酶1仍能将乙醇转化为乙醛，导致乙醛积累，因此不会发生乙醛和乙醇同时积累的情况(2分)(3)不脸红也不醉（野生型）、脸红、易醉(2分)aabb(1分)Abb(或AAbb、Aabb)(1分)(4)D基因通过抑制A基因表达或者抑制酶1活性而使酒精积累(2分)(5)表型受到基因和环境共同影响(2分)【命题意图】本题以乙醇代谢途径为情境，考查基因对性状的控制、自由组合定律、表型与基因和环境的关系。【解题分析】(1)如果控制酶1合成的基因突变而不能产生酶1，则猕猴易醉，如果酶1正常，控制酶2合成的基因突变不能产生酶2，则猕猴会脸红。如果相关合成的基因的突变频率足够高，种群中某一代可能突然出现多只喝酒易醉或喝酒脸红的个体。⊙生物学卷参考答案（七）第7页（共8页【23新教材老高考·ZX·MNW·生物学】全国100所名校最新高考模拟示范卷(2)若控制酶1合成的基因突变则导致乙醇积累，不产生乙醛；若酶1正常而控制酶2合成的基因突变，则酶1仍能将乙醇转化为乙醛，导致乙醛积累，因此不会发生乙醛和乙醇同时积累的情况，故此种群或其他种群中从未出现过既喝酒易醉又喝酒脸红的个体。(3)子二代表型比例是9：3：4，说明子一代的基因型为AaBb,亲本中野生型的猕猴是不脸红也不醉的，说明其基因型是AABB,则易醉猕猴的亲本基因型为aabb。9:3:4的比例中，“9是双显性状，为不脸红也不醉，包括基因型为AB的个体，“4”中含有双隐性状，已知基因型为aabb的个体表现为易醉，所以“4”是易醉，包括基因型为aa的个体，则“3”为脸红，包括基因型为Abb的个体(4)纯合转基因猕猴的基因型为DDAA,非转基因的纯合易醉猕猴的基因型为OOaa,两者杂交，子一代的基因型为DOAa,子二代易醉与不醉个体的比例为13：3，除基因型为OOA的个体为不醉个体外，基因型为DA、Daa、OOaa的个体为易醉个体，基因型为DA的为易醉个体，基因型为OOA的为不醉个体，说明D基因通过抑制A基因表达或者抑制酶1活性而使酒精积累。(5)表型由基因型控制，也会受到后天环境的影响。25.(1)纤维素酶和果胶(2分)PEG(或聚乙二醇)(1分)含有叶绿体且形态较大(2分)植物组织培养(2分)(2)4号和5(1分)(3)病斑叶面积占叶总面积(2分)(4)能打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育植物新品种(2分)【命题意图】本题以植物体细胞杂交为情境，考查考生的植物细胞工程知识、分析图形的能力体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出创新性的考查要求。【解题分析】()植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以要获得原生质体需要用纤维素酶和果胶酶处理；诱导原生质体融合可以用PEG试剂。因此过程①经纤维素酶和果胶酶处理后，得到两种原生质体。过程②用PEG(或聚乙二醇)试剂诱导两种原生质体融合，实验选择的材料是花椰菜的叶肉细胞，所以显微镜下选择特征为含有叶绿体且形态较大的细胞，经过植物组织培养技术形成试管苗。进一步选择叶片形态特征介于二者之间的植株作为待测植株。(2)通过蛋白质电泳技术分析了亲本及待测植株中某些特异性蛋白，结果如图2所示，据图2判断，4号和5号植株中检测到了花椰菜和紫罗兰的特异性蛋白，因此为杂种植株。(3)筛选抗病性强的杂种植株的基本实验思路是将病菌悬浮液均匀喷施于杂种植株叶片上，段时间后，测定病斑叶面积占叶总面积的百分比，以筛选抗病性强的杂种植株(4)植物体细胞杂交技术在打破生殖隔离、实现远缘杂交育种、培育植物新品种等方面展示出独特的优势。⊙生物学卷参考答案（七）第8页（共8页）【23新教材老高考·ZX·MN·生物学】全国100所名校最新高考模拟示范卷公
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