江西省2024届九年级第二次阶段适应性评估[PGZX A-JX]语文(R)答案

2023-11-01 02:34:38 5

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教学札记D下列对这首诗的货析，不正确的一项是（分扎记金太阳AB创新卷·语文入过去，边将前往金微山征讨远敌，他家气如，肾马出输关，轻桃如飞鸟。单元卷（十）古代诗歌阅读（一）B“狐创”与万里对照解明，把边将大无极的炎蜂气：表现科淋清尽致C·十年空逐塞鸿归写边将常年皮边未获功名，”空逐”表现了他的失落情然(40分钟100分)。.诗歌交代了边将往普的经历和现在的状态，表达了诗人对边将的同情和勉励。专情分析解蓝分析丁处动”于文无器。许歌表达了特人对边将的同情和数之，并没有写诗人地肠”纯将。高考对接点古代诗歌阅读【答案D知识疑难点欣赏作品的形象，语言和表达技巧：评价作品的思想内容②身著文皇旧赐农“调头霜雪为兵机"两句是怎样题流边将的形象的？浙简婴分析。(8分题序1(0)2)3(1)40)5(1)6()71)8(1)答案DD CCC D AB【答案]边将现在还穿着多年前皇帝货赐的衣服，他最已清头银发，仍看塑有机会为图家军机率宜境劳，(4分)这、山水田园类(12分)有有通过据写边将的外说，塑地7他心念皇思，立志报效制延的良将形皇。分》1.阅读下面两首宋诗，完成(1)~(2)题。(12分)【诗歌整赏】省联写边将当年因为征计远处的做人万向量山士，他气知山，马出关，轻如飞。“万卫春日田园杂兴（其九）只精孤剑去”一句中，“孤剑”与“万里”相五映村，将他那种大无最的英气概表现得殊清尽收，后四句由背”而今。范成大这性长期在边征战的将军，自己的青春给了保卫因家的事立，并因空鸿归”而气候，仍以身报，为步屋①寻春有好怀，雨余蹄道水如杯。家的边防事业出课划策。领联中，成边时间之长与时运不济，未能建功立业的流透形成鲜明对照。诗歌选取边将的随人黄犬挽前去，走到溪边忽自回文赐衣“满头霜雪为兵机”等细节，表现他一生为国而化。他穿者皇帝过去肠给他的衣服，时时不忘皇之晚春田园杂兴（其三）感，他一心只将边能烟尘再起，便可报效皇帝的知遇之忍，诗歌皇造了一个艺高人但大却又杯才不透的爱国边精形是，他手里指挥的是都护新近降服的敌人，身上穿着的是“文皇阳赐衣”，满心等待的是“烟尘报天子”，其忠遗之心何范成大等可青蝴蝶双双入莱花，日长无客到田家。三，咏物咏史咏怀类(24分)鸡飞过篱犬吠窦①，知有行商来买茶。【注】①步屎：徒步。②窦：洞。3.阅读下面这首唐诗，完成(1)~(2)题。(12分)咏风(1)下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是(4分)A前一首诗运用比喻的修辞手法描写雨中蹄印，语言形象生动李世民0B.后一首诗写田家无客，为后文写行商到来惊动鸡犬做了铺垫。人的件而，微户萧条起关塞，摇下蓬凉C,这两首诗都叙写了典型的春日活动，如徒步寻春、行商买茶。拂林花乱彩，响谷鸟分声D,这两首诗的语言风格不同，前一首华丽典雅，后一首平易质朴披云罗影散，泛水织文生】【解题分析】前一首诗的语言风格也是平易质朴。劳歌大风曲，成加四海清”【答案】D【注】①李世民：唐太宗。②汉高祖刘邦作《大风歌)：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安(2)这两首诗都写了犬，分别有什么作用？请简要分析。(8分)得猛士兮守四方！”)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(4分)【答案】前一首诗写黄犬随人前行，走到溪边又自己返回，突出黄大之悠闲，营造出一行闲适的意境。(4分)后一A首联写秋风从边关吹起，吹过神州大地，直下东方仙岛，突出了风的威势。语写大见有陌生人到来而发出叫声，使诗政增添了田因气息，也村托了乡村之宁静。(4分)B领联写风拂丛林花飘落，风吹山谷鸟分声，以视听结合之法让风变得形象可感。二、边塞类(12分)C颈联运用拟人，夸张的手法写风吹散云彩，使水生纹，“技”“织”二字用得极妙。2.阅读下面这首唐诗，完成(1)~(2)题。(12分)D,这是一首咏物抒怀诗，前三联从多个角度描写风，尾联转而言志，深化了诗歌主旨。赠边将【解题分析】颈联没有运用夺张的修辞手法。韦庄昔因征远向金微①，马出榆关一鸟飞。(2②尾联运用了什么抒情方法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要赏析。(8分)【答案0万里只携孤剑去，十年空逐塞鸿归。手招都护新降虏，身著文皇②旧赐衣只待烟尘报天子，满头霜雪为兵机。【注】①金微：山名，即今阿尔泰山。②文皇：本指唐太宗，此处指当朝皇帝。【俗尾联用典籽情。2分)巧用汉高超刘方（大风歌消宾货，化用共中计句，未达了诗人对刻邦的版分之情◇金太阳AB创新卷·语文(XGK·单元卷)◇49◇金太阳8创断拉语文(XG单元卷)◇

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