2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-CQ]一试题正在持续更新，目前金太阳答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
·生物-SJB-必考-CQ]一试题)
金圜1O0所名校最新高考模拟示范卷【解题分析】)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（或食物链、食物网），在生态系统中，芦苇属于第一营养级·它的能量除未被利用和被分解者分解利用外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一营养级同化。(2)鲇鱼以植食性小鱼、小虾为食，当食物匮乏时也吸食有机腐殖质，故鲇鱼在该生态系统中的成分可能是消费者和分解者。生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，称为物理信息，小鱼运动产生的声波属于生态系统的物理信息，该过程体现了信息传递在生态系统中具有调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定的功能。3)为确定鲢鱼和鳙鱼的投放量，应根据该水库食物网中的营养级，调查投放区鲢鱼和鳞鱼的捕食对象的生物量。9.(1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状(2分》2)YyDdHh(1分)9/32(2分)6(1分》(3)质量（分）不能(1分)若柱头色受Aa和B.b两对等位基因控制，且A和B基因位于同一条染色体上a和b基因位于另一条染色体上，则AABB×abb,F的基因型为AaBb,F:柱头色也能出现1：3的分离比（合理即可，2分）【命题意图】本题以观赏向目葵杂交实验为情境，考查基因的分离定律、基因的自由组合定律等知识内容，要求学生准确理解相关知识并利用学科语言进行规范答题，主要考查了学生的理解能力，实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力以及生命观念、科学思维、科学探究的核心素养」【解题分析】1)豌豆的圆粒和皱粒实例可体现基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状(5(6(2)由题于信息推知，在F中，白色舌状花个体(yy)占总数的1/4，乳白色舌状花个体(Y_ddhh)占总数的3/64，可推知F的基因型为YyDdHh。因此，F2中与E的舌状花花色相同个体的基因型有YYDDhh、YYDdHh、YYddHH、YyDDhh、YyDdHh、YyddHH,共6种，在F中占9/32(3)观赏向目葵杂交实验的F2柱头色分离比约为1：3不能说明柱头色一定受一对等位基因控制。因为当柱头色受两对等位基因控制时，亲本基因型为AABB和aabb,若A和B基因位于同一条染色体上，a和b基因位于另一条染色体上，则F的基因型为AaBb,能产生AB和ab两种配子，F2的柱头色也能出现1：3的分离比。30.A.(1)植物细胞壁和胞间层(2分)可溶于水的半乳糖醛酸(2分)(2)果胶(1分)一组基本培养基并接种菌悬液(2分)形状、大小、隆起程度、颜色(2分)(3)离心(2分)透析袋能使小分子自由进出，而大分子保留在袋内(2分)将等量失活的粗提果胶酶（或蒸馏水）与等量果胶溶液混合(2分)【命题意图】本题以果胶酶的制备为情境，考查果胶酶、微生物培养、蛋白质的提取、酶活力的测定等知识内容，要求学生准确理解相关知识并利用学科语言进行规范答题，主要考查了学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、科学探究的核心素养【解题分析】(1)果胶是植物细胞壁和胞间层的主要成分，果胶酶是分解果胶的一类复合酶的总称能将果胶分解成可溶于水的半乳糖醛酸，从而提高果汁的出清率和澄清度(2)要筛选出果胶分解菌，要制备以果胶为唯一碳源的固体培养基。为了证明该培养基确实生物卷参考答案（九）第7页（共8）【23·ZXM生物·N
