佩佩教育·2024年普通高校招生统一考试 湖南10月高三联考卷语文答案正在持续更新，目前金太阳答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
【解析】本题共两问，一是考查对人物心理的赏析能力，二是探究小说从不同的角度和层面发掘作品人文精神的能力。解答第一问，要注意情节的发展，要注意文中能直接表明人物心理状态的词句及间接体现人物心理的词句，见到王晓燕，道静“眼圈就红了”，“紧紧地抱着，半天不能说话”，表明她内心激动，而“要是走不脱，连累了你们怎么办”，说明她内心又有对连累众人的担忧；等待出逃时“忐忑不安”，当林道风出现时，先是“吃了一惊”，知道原因后，则变得“机警起来”；为了让弟弟能放心离开，她“竭力按捺着怒火”，当弟弟走后，她心情沉重，但终于做出了抉择，“脸上露出了坚毅的神色”。根据上面的分析，将林道静的心理变化整合即可。解答第二问，要注意题干中的“青年成长”及“教育意义”，结合心理变化中体现出林道静成长成熟的表现进行分析整合，她自身处于出逃的困境之中，但还是感念众人对她的营救，害怕连累众人，启示我们，“面对别人的帮助，要有感恩感怀之心”；她听了弟弟说的话，并没有发火，而是保持镇静，积极思考对策，启示我们，“处理问题时要冷静沉着”；最终林道静在亲情和革命道路面前做出了正确的选择，体现出自己青春的价值和意义，启示我们，“选择正确的道路，才可能实现青春的价值”。10.C(根据上下文先明确画线句子主要是写李绛为裴武在朝廷辩护的事。朝廷最初挑选裴武，让他到有反叛的地方去，即“选武”和“使入…”是朝廷的相连续的两个动作，据此可排除掉B、D两项；然后再比较剩余两项，可根据“遐荒”为“窜”的地点，或根据“率为依阿两可之言”“莫肯尽诚具陈利害”句式一致的原则进行判断，最终判定正确选项。参考标点：今陛下选武，使人逆乱之地，使还，一语不相应，遽窜之遐荒，臣恐自今奉使贼庭者以武为戒，苟求便身，率为依阿两可之言，莫肯尽诚具陈利害。)11.A(此处“庚戌”为干支纪日，应是农历初七。)12.B(“以重金拉拢”错误，根据原文，田季安告诉王承宗的是“薛昌朝暗地里与朝廷同谋，所以得到了旌旗、符节”)13.(1)中使送薛昌朝的符节经过魏州，田季安假装设宴慰劳，挽留使者好几天，等到中使抵达德州，已经来不及了。(2)我敢向陛下担保，他绝对不会做这样的事，这应该是有专门说人坏话的人，想中伤裴武和宰相裴垍的，希望您明察这件事。评分细则：(1)“过”“阳”“累日”“比至”各1分，句意通顺1分。(2)“保”“殆”“伤”“察”各1分，句意通顺1分。【解析】本题考查文言文重，点语句的翻译能力。译句时要本着“信、达、雅”的原则，要“直译为主，意译为辅”，要注意句中的重点实词、虚词、固定格式、文言句式等的准确翻译，并使译句通顺，符合现代汉语的语法习惯。14.A(此处为“比兴”手法，并非象征。)15.①失意的悲凉之情。诗人弹奏琴瑟，音乐声里透露出浓浓的失意之悲凉。(2分)②对节操的坚守之情。诗人直抒胸臆，以“永存坚与贞”显露出清贫高雅之风。(2分)③视友人为知音的感遇之情。诗人认为只有朋友这样的知音才能理解自己，故在末两句以志向报谢友人知音之恩情。(2分)评分细则：每点2分，共6分。有准确概括情感的词语，1分；结合具体诗句简要分析1分。【解析】本题考查把握诗歌的内容和作者观，点态度的能力。题干中已明确“丰富的情感”，故应结合诗句的具体内容赏析其包含的诗人观，点态度。“中有失意吟”，紧承前面的内容，写诗人弹奏琴瑟发出的音乐声中，传达出自己情感的失意；“知者泪满缨”，则是想象友人是自己的知音，懂得自己的心事，听了琴瑟之音后泪水沾满了冠带；“何以报知音”，是诗人欲对友人的感遇致以报谢；“永存坚与贞”，则是表明自己虽是一介贫士，但不重物而重情，更显露出清贫高雅之风。16.(1)一肌一容尽态极妍(2)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(3)予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖（每空1分，有错别字不得分。）17.D(①雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。大张旗鼓：形容进攻的声势和规模很大，也形容群众活动声势和规模很大。“大张旗鼓”多用于集体活动，而此处是指文章，因此用“雷霆万钧”。②培养：按照一定目的长期地教育和训练使成长，此处指“把儒生们培养成全才”。造就：培养使成才，后文已经有“成为”，累赘。③有的放矢：比喻说话或做事有明确的目的，有针对性。一语中的：一句话就说中要害。根据文意，此处指学者指出王安石的变法意图。④鸿篇巨制：指篇幅长、规模大的著作。洋洋洒洒：形容文章、谈话内容丰富，篇幅长，有气势。文段中强调的是万言书“气畅神通、理据饱满”，因此“洋洋洒洒”符合。)语文参考答案一2
