江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习(一)生物试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、江西省2024年初中学业水平考试生物样卷试题卷(三)
2、2023-2024江西九年级上册生物期末考试
3、江西省2024年初中学业水平考试生物学模拟卷
4、江西省2024九年级阶段测试卷
5、江西省2024九年级第一阶段
6、江西省2024初中学业水平考试生物试卷&答案
7、江西省2024年初中学业水平考试生物样卷(五)
8、江西省2024年初中学业水平考试生物样卷5
9、江西省2024年初中学业水平考试答案生物
10、江西省2024年初中学业水平考试生物样卷试题卷(六)

解者，C项错误；蜣螂生命活动所需的能量来源于牧草，D项错误。15.D【命题意图】本题考查生态环境保护的相关知识，体现了生命观念、社会责任等学科核心素养。【解题分析】原产地引入的天敌也是外来物种，也可能对我国生态环境造成破环，D项不合理。16.ABC【命题意图】本题考查蓝细菌的光合色素，体现了科学思维、生命观念、科学探究等学科核心素养。【解题分析】蓝细菌为自养生物，培养蓝细菌时，需提供无机盐等营养物质，A项正确；叶绿素可以转化可见光，叶绿素可以转化红外光，B项正确：叶绿素f能够吸收、转化红外光，体现了蓝细菌对环境的适应，C项正确；正常情况下，蓝细菌光合作用依赖叶绿素来收集、转化可见光，用于光合作用，不吸收红外光，D项错误。17.C【命题意图】本题考查遗传系谱图的分析，体现了科学思维、生命观念、社会责任等学科核心素养。【解题分析】分析可知，甲病为常染色体隐性遗传病，I1为甲病的携带者，无须基因诊断，A项正确；分析可知，I1和I2的基因型分别为AaXY、AaXX,因此Ⅱ2与I2基因型相同的概率为(2/3)×(1/2)=1/3，B项正确；该地区人群中约每6400人中有一个甲病患者，aa=1/6400,则基因a的频率为1/80，基因A的频率为79/80，故该地区基因型AA的频率和基因型Aa的频率分别为(79/80)×(79/80)、2×(79/6400)，又因3正常，所以其关于甲病的基因型为79/81AA、2/81Aa,,关于甲病的基因型为1/3AA、2/3Aa,因此2和Ⅱ3生出一个患甲病男孩的概率为(2/3)X(2/81)X(1/4)×(1/2)=1/486,C项错误；Ⅱ，关于乙病的基因型为XBXB或XX,Ⅱ3关于乙病的基因型为XBY,若Ⅲ1为XXY,不考虑基因突变，则应该是Ⅱ2产生配子时次级卵母细胞中X染色体没有分离导致的，D项正确。18.ABC【命题意图】本题考查水盐调节、体温调节、内环境稳态和血糖调节的相关知识，要求考生识记水盐调节、体温调节和血糖调节过程，理解和掌握内环境的理化性质，能运用所学的知识对选项做出准确的判断，体现了生命观念、科学思维等学科核心素养。【解题分析】血糖浓度降低时，可以通过增加胰高血糖素和肾上腺素的分必进行调节，使血糖浓度保持相对稳定，A项正确；产热增多会使体温升高，但机体可通过神经一体液调节使产热和散热保持动态衡，以维持体温的相对稳定，B项正确；肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，能与血浆中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸，以维持酸减衡，C项正确；大量流汗导致失水过多，细胞外液渗透压升高，机体通过增加抗利尿激素分泌促进肾小管和集合管对水分的重吸收，进而调节细胞外液渗透压，D项错误。19.ABC【命题意图】本题考查物种丰富度、标记重捕法、食物网等知识，体现了科学探究、科学思维、生命观念等学科核心素养。【解题分析】该地段土壤中生物的物种数约等于V,A项错误；调查该地段土壤中物种数的样方体积最好是V,,B项错误；用标记重捕法调查D种群密度时，若标记个体更易被捕食，则调查结果偏高，C项错误；若图1食物网中一种生物摄食两种生物时，摄取的两种生物的生物量相等，则E每增加10kg生物量，需要捕食C和D各25kg,D增加25kg,则需要捕食B125kg,同理得出C若增加25kg,则需要捕食B375kg,所以E每增加10kg生物量，理论上至少需要消耗生产者500kg生物量，D项正确。20.AC【命题意图】本题考查微生物的培养和分离等知识，体现了生命观念、科学探究等学科核心素养：【解题分析】甲培养皿的菌落均匀分布，接种方法应为稀释涂布板法，A项正确；甲、丙培养基菌落数目多，包括野生型酵母菌菌株和某种营养缺陷型酵母菌菌株，乙培养皿菌株是某种营养缺陷型酵母菌菌株，乙培养皿的培养基是基本培养基，甲和丙是加入了同种营养成分的培养基，B项错误；由于基因突变具有不定向性，接种到甲培养皿的酵母菌可能还有其他营养缺陷型，且有些菌落不一定由一个酵母菌形成，所以，甲培养皿中菌落数有可能比接种的酵母菌数少，C项正确；乙培养皿的培养基是基本培养基，形成的菌落只可能是野生型菌落，D项错误。21.(1)二氧化硅(1分)纸层析(1分)(2)降低(2分)CO2不足(2分)(3)基本相同(2分)明显低于直立叶(2分)胞间CO2浓度不足(2分)命题意图】本题考查叶绿素的提取、影响光合作用的因素等知识，体现了科学探究、生命观念、科学思维、社会责任等学科核心素养。全国100所名校最新高考模拟际范卷·参考答案第3页（共6页）【22·（新高考）MNJ·生物学（八）·LN】