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吉林省2024届白城毓才实验高中高三阶段考试(4041C)生物答案

10月联考 2023-09-19 19:12:36 14

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B.植物体细胞杂交中可利用纤维素酶和肽聚糖酶获得原生质体辽宁省县级重点高中协作体2021~2022学年下学期期中农作物C.促进植物原生质体融合的方法有电融合法，高C+一高pH融合法等D.动物细胞和植物细胞的融合细胞在适宜条件下均可发育成个体高二生物试卷、家有12.PCR是一种DNA体外复制技术，可以用来扩增目的基因。下列相关叙述正确的是A.PCR需要DNA模板、脱氧核苷酸，能量、解旋酶及DNA聚合酶等林地B当降温复性后，PCR的反应液中只会出现引物与模板链互补的情况本试卷满分100分，考试用时75分钟粪便C.可以利用PCR技术直接扩增mRNA,加快生产目的蛋白的速度沼气池注意事项：D.PCR的缓冲液中一般要添加Mg+,以激活聚合酶1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。A.该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率13.下列有关重组DNA技术中“工具”的叙述，正确的是2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂B.该生态系统遵循了自生、循环的生态学基本原理A.若某DNA片段有36个碱基对，则对其进行切割时需要6种限制耐黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在C.沼气池的建造，实现了经济效益和生态效益的同步发展B.E.coli DNA连接酶只能“缝合”黏性末端，T4DNA连接酶只能“缝合”末端C.限制酶和DNA连接酶与其识别的DNA序列之间均具有特异性答题卡上。写在本试卷上无效。D.该生态系统中，农作物和林地上的植物处于第一营养级3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。6。下图为果酒和果醋的制作流程图。据图分析，下列叙述正确的是D.切割目的基因时尽量使用不同种类的限制酶，以防止目的基因自身“环化4本试卷主要考试内容：人教版选择性必修1、2、3A.醋酸发酵时必须以乙醇为底物14,下列关于基因工程和蛋白质工程的比较，不合理的是B.发生在细胞质基质中的过程有①②④C,进行过程②和过程④的气体环境是相同的①2乙+四A.基因工程只能制造自然界已有的蛋白质，蛋白质工程可以制造新蛋白质、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符B.基因工程是对基因的碱基序列进行改造，蛋白质工程是直接对氨基酸序列进行改造D.乙醇是否生成可以用碱性条件下的重铬酸钾来检测C.基因工程和蛋白质工程中都有转录和翻译过程，且都遵循碱基互补配对原则合题目要求的。7.获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵。无菌技术往往围绕如何避免杂菌的污染展D.基因工程和蛋白质工程的目的都是生产满足人类生产、生活需要的物质或产品1.下列有关内环境及其稳态的说法，错误的是开。下列关于无菌技术的叙述，错误的是15.“二战”期间，日本侵略者在我国许多地方使用过细菌武器，我们要牢记历史，勿忘国耻。下A.细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持A分别对实验操作的空间和操作者的衣物、手进行灭菌和消毒列说法错误的是B.内环境中的细胞通过多个系统和器官才能实现与外界环境的物质交换B.将用于微生物培养的器皿，接种工具和培养基等进行灭菌A.生物武器包括致病菌类、病毒类和生化毒剂类等C.多细胞生物的内环境是一种类似海水的盐溶液，说明生命可能起源于海洋C.为避免周围环境中微生物的污染，某些实验操作应在酒精灯火焰附近进行B.转基因技术的出现，使一些新型致病菌的研究成为可能D.人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的，如胃内的pH可以发生很大变化D,实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触C.可以以科学研究的名义进行细菌武器、生化毒剂的研究和储存8.微生物的接种方法有很多种，最常用的是板划线法和稀释涂布板法。下列有关纯化大肠2.研究动物内分泌腺的机能和各种动物激素的功能需要进行大量的动物生理实验，下列关于动D.1984年11月，我国加人了《禁止生物武器公约》二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项物生理实验的说法，错误的是杆菌的叙述，错误的是A.研究胰岛素的生理作用时可以用注射法，不能用饲喂法A,使用板划线法时，首次灼烧接种环和末次灼烧接种环的目的是不同的是符合题目要求的。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。B.动物选材分组时，有时要求动物的体重、生理状况等相似是为了排除无关变量的干扰B.使用板划线法时，每次划线前均须用接种环蘸取适量菌液16,右图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。当神经Ca产通道※C使用注射法时，实验组注射的是某溶剂溶解的动物激素，对照组应注射等量的生理盐水C.稀释涂布板法中一般选择3个不同稀释度下的菌液涂布接种进行培养冲动传到突触小体时，Ca+由膜外进入膜内，促进突触小D,使用这两种方法得到的培养基上的单个菌落不一定都是由一个细菌繁殖而来的泡与突触前膜接触并释放神经递质，该神经递质发挥作代促进D.研究甲状腺激素的功能可以用摘除法，实验组摘除甲状腺，对照组进行手术但不摘除甲9.刚果红（简称C)是一种染料，可以与纤维素形成红色复合物，但不能与水解后的纤维二糖和用后被突触前膜重新吸收利用。下列叙述正确的是⑧二过程0状腺葡萄糖发生反应。据图分析，下列叙述错误的是A.该神经递质使突触后膜电位由外正内负变为外负过程③少.3.下列关于免疫系统的叙述，正确的是A.该培养基从物理性质上来看属于固体培养基内正某种神经递质A.B淋巴细胞和T淋巴细胞均由造血干细胞迁移至胸腺发育而成B.在该培养基的接种过程中，需将接种环经过多次灼烧灭菌B.图中突触小泡释放神经递质依赖于细胞膜的流动性B若免疫自稳功能出现异常，则人体可能出现过敏反应C.菌落①中的菌株降解纤维素的能力相对最强菌落②C,如果过程③受阻，可能造成突触后神经元兴奋时间延长D,某些原核生物可以合成分泌蛋白落③C.树突状细胞、巨噬细胞和B细胞都能对抗原进行摄取和加工D,图示生理过程消耗的ATP均是在线粒体内膜上产生的D.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的，是可以发挥免疫作用的物质10下列有关植物组织培养与植物体自然发育的比较的叙述，错误的是17.下图表示将绵羊引人某个岛屿后的绵羊数量变化情况。下列相关叙述错误的是4.下列关于生态系统的组成成分的叙述，正确的是A.在植物组织培养和植物体自然发育的过程中，细胞中基因的表达均具有选择性个数量/只A.生产者是指能利用光能的绿色植物B.茎尖细胞在植物组织培养中可以表现出全能性，而在植物体自然发育中不能表现2500C细胞在植物组织培养和植物体自然发育的过程中对激素和营养条件的要求是不尽相2000B.生态系统的结构是指食物链和食物网1500同的C.消费者都是异养生物，捕食者都可作为消费者D.植物组织培养与植物体自然发育均证明了细胞高度分化后均可以回到未分化状态D.在生态系统中，只有分解者能把有机物转化为无机物5.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们更好地利用资源，同时减少资源的浪费。下图是11.下列有关体细胞杂交技术的叙述，正确的是0102030405060708090100时间/库A,动物细胞和植物细胞的原生质体之间不能够发生融合个人工生态系统示意图，下列有关叙述错误的是【高二生物第3页（共6页）】.22-04-448B·【高二生物第页（共6页】.22-04-448B【高二生物第2页（共6页）】·22-04-448B

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