2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·思想政治[24·G3AB(新高考)·思想政治-R-必考-HUN]五试题

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料中香格里拉的环境状况与中国创造的生态奇迹，演绎分析得出措施即可。具体分析如下：知识原理材料信息提取演绎分析香格里拉，雪山环抱、风清月联系具有客观性，不以人的意志为转全面建设社会主义现代化国家新征程中，必须移。要从事物固有的联系中把握事朗、满缀黄花，远离现代文明尊重自然规律，正确处理人与自然关系，贯彻然而人潮车流使得该地人与自物，切忌主观随意性绿色发展理念然和谐关系面临被破坏的威胁人们可以根据事物的固有的联系，改我们经过努力，筑起绿色长城，我们要顺应自然发展的客观性，依据自然固有变事物的状态，调整原有的联系，建立实现了从“沙进人退”到“绿进的联系治沙，发挥人的主观能动性，尊重自然，新的联系沙退”的历史性转变保护自然，实现人与自然的和谐发展9.【参考答案】中华民族精神，深深根植于延绵数千年的优秀文化传统之中，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，(2分)以爱国主义为核心的民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。(2分)新时代，作为青年学生，要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，(3分)坚定理想信念，把个人命运与国家发展融合起来，承担历史责任，投身于新时代爱国的实践中，自觉成为担当民族复兴大任的时代新人。(3分)【考查点】本题考查民族精神、培养担当民族复兴大任的时代新人。【解析】第一步：分析设问本题要求说明“爱国三问”既是历史之问，也是时代之问、未来之问，为辨析与评价类试题中的单一正确型。模块限定为“文化生活”。可通过设问关键词引申，历史之问：优秀传统文化、爱国主义、民族精神；时代之问、未来之问：历史责任、理想信念。第二步：思路梳理解答本题，应从先阐述道理，再明确做法这两个角度回答。具体解答时，首先明确“爱国三问”的具体内容，其次从爱国主义是民族精神的核心引申到民族精神的意义与作用（阐述道理），最后从青年应如何做进行回答（明确做法）。阐述道理：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”面对内忧外患的局势和积贫积弱的国家，校长张伯苓提出振聋发聩的“爱国三问”，点燃了师生们的爱国斗志，在无数热血青年心中种下了自强图存的新希望一→中华民族精神，深深根植于延绵数千年的优秀文化传统之中，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。明确做法：当代中国青年要与新时代同向同行，爱国爱民，不断增强做中国人的志气、骨气、底气→新时代，作为青年学生，要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，要加强思想道德建设，增强维护国家利益和人民利益的责任感和使命感，坚定文化自信和爱国之志，自觉成为担当民族复兴大任的时代新人。20.【参考答案】目的和意义：①中国共产党的历史，是党最宝贵的精神财富。通过此次活动，能够让学生深刻了解党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，传承红色基因，发扬革命精神，进一步坚定信念，砥砺前行。引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养担当民族复兴大任的时代新人。②通过此次活动，有助于学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，坚持学而思、学而行，把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。（以上答出任意一点即可得4分)活动形式：举办“学四史”主题班会，营造良好的党史学习氛围；开展“学四史”主题教育活动座谈会和学习交流会；开展党史知识竞答活动，再现党的光辉历史。（答出任意一点即可得2分）【考查点】本题考查发展中国特色社会主义文化。【解析】第一步：分析设问活动主题：学“四史”增强“四个自信”设问类型：开放探究之活动计划类字数限定：150字左右其他要求：阐明活动的内容、形式、目的、意义，且不得透露个人信息第二步：思路引导解答本题的思维逻辑是：先明确“四史”“四个自信”是什么（答题的前提），然后结合知识原理分析学“四史”增强“四个自信”的目的和意义（答题的要，点），最后确定活动的形式，注意要具有可操作性。四史：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史；四个自信：中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。目的和意义：可以联系文化生活中关于发展中国特色社会主义文化的知识，筛选出弘扬主旋律、弘扬社会主义核心价值观、建设社会主义精神文明、加强党在意识形态的领导权、树立理想信念等知识要点，分析开展此次主题学习教育活动的目的和积极作用。活动形式：可以是辩论、演讲、表演等形式。母卷·2021年河北卷·政治65