2022-2023学年云南省玉溪市高二（下）期末英语试卷

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3、2023-2024玉溪联考期末卷高二
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语言运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。一堂课使“我”对教师所肩负的责任有了更加深刻的理解。41.C。根据上文的my kindergarten class homework was to draw their favorite hero可知，每个孩子都忙于创作他们自己的作品。42.A。根据下文的We all loved him just the way he was可知，尽管Cameron患有自闭症，但这并不影响我们对他的喜爱。43.C。44.B。根据文中的Austin had a wonderful way of interacting with Cameron以及Withina few minutes,.Cameron began drawing blue lines on his paper可知，Austin和Cameron合作得很好，Austin很快就帮Cameron找到了他的英雄。45.D。46.C。47.A。根据文中的I listened carefully to each student's...of his or her hero以及share his hero可知，终于到了孩子们分享他们作品的时候了，“我”认真聆听每一个孩子对他们英雄的描述。48.B。49.D。根据上文的I listened carefully to each student's以及下文的He then said it wasa picture of me and I helped him learn things可知，终于轮到Cameron分享他的作品了，他站起来，把他的画举在他的面前。50.D。51.B。根据文中的it would be a policeman,.but he.me when he held up a picture ofCameron可知，当Austin分享他的作品时，“我”很确定他会画警察，然而当他举起画有Cameron的画时，“我”简直惊呆了。52.C。根据上文的my kindergarten class homework was to draw their favorite hero可知，Austin说Cameron就是他心目中的英雄。53.A。根据上文的He was on the autism spectrum和he had a sickness可知，Cameron的病使他的学变得困难。54.C。55.A。根据文章首句及本段最后一句可知，一堂简单的课改变了“我”对教师职责的理解：教师应该引领学生们发现他们各自的闪光点，帮助他们意识到自己也有超级英雄的潜质。第二节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。文章以第一人称讲述了一位残奥会游泳运动员的经历。56.tog0。考查动词不定式。want to do sth.意为“想做某事”，故填togo。57.in。考查固定搭配。result in是固定搭配，表示“造成，导致”。58.the。考查冠词。the rest of意为“其余的，剩余的”。59.leaving。考查动词-ing形式。设空处与me blind一起作结果状语，表示自然而然的结果，故填leaving。60.it。考查it的用法。设空处作形式主语，句中的真实主语是to swim,故填it61.unsafe。考查形容词。设空处作定语，修饰名词environment,且根据语境可以推断出设空处应表示“不安全的”，故填unsafe。.62.Encouraged。考查动词-ed形式。设空处与by an understanding coach一起作状语，又因为encourage与I之间是逻辑上的动宾关系，故填Encouraged。.63.accomplished。考查一般过去时。设空处作谓语，根据设空处前的At19可知，此处描述的是发生在过去的事情，应用一般过去时，故填accomplished.。64.medals。考查名词复数。medal是可数名词，且前面有five修饰，应用名词的复数形式，故填medals。