[国考1号1]第1套2024届高三暑期补课检测(一)英语

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sharing their culture.One Facebook group,known as Social Distance Powwow,has helped itsNative members connect through sharing videos of drumming,dancing and other traditions,疫情期间，Social Distance Powwow的成员在网上开展他们的传统活动。30.A。理解具体信息。根据第五段中的After the pandemic began,TLC set up computerterminals.visit the stations alone and record words可知，疫情暴发后，非营利机构TLC开始在网上远程记录频危的本土语言。结合最后一段.the approach is so useful that TLC wil训continue using it after the pandemic to record Native languages in remote areas可知，非营利机构TLC利用网络保护濒危本土语言的举措很好。31.A。理解主旨要义。文章开头描述了Wetsit的部落在疫情期间所面临的一个问题，即人们无法像往常一样聚集参加文化活动。下文介绍了许多美洲土著居民在疫情期间利用网络和社交平台传播保护他们的传统文化、艺术及语言。由此可知，A项作为本文的标题最为合适。D篇主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。盲人足球运动改变了鸟干达视障人士的生活。32.C。理解具体信息。根据第二段All the players are visually impaired and they need to tellapart all these sounds to make their way around the field,so the crowd falls quiet during thematch可知，视障运动员需要通过声音来分辨球的走向，所以比赛开始以后观众需要安静下来。33.A。理解词汇。划线词所在句中的Those sports指的就是上段末提到的视障人士参加的体育运动和盲人门球。再根据本段末的Not everybody can do athletics easily.even goalballrequires a lot可知，体育运动对视障人士来说门槛很高，不是所有的人都能参加。也就是说，这些运动并不“适合”大多数人。34.C。推断。根据倒数第二段中Muzafaru所说的Most people who are totally blind movefrom home to school,school to home,They don't have any other activities these thingscreate a social life that they haven't ever experienced可知，视障人士的生活受到种种限制，盲人足球运动让他们拥有跟外界接触的机会，使他们有了自己的社交生活。35.A。理解具体信息。根据最后一段中的Using social media,Muzafaru intends to grow theorganization in regions outside Kampala可知，Muzafaru希望通过盲人足球运动帮助更多的视障人士。【补充说明】1.five-a-side football:五人制足球。在五人制足球中，每支球队只有5名队员上场比赛而不是通常的11名。五人制足球与普通足球的其他不同包括在较小的场地比赛，使用较小的球门和较小尺寸的足球以及缩短了的比赛时间。2.goalball::盲人门球（每队三名队员，争取把带铃铛的球滚入球场一端的线内，供失明人士参加。)第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了如何让运动锻炼更有趣。36.B。根据本段的主题句Play to your workout personality可知，本段建议要依据自己的喜好选择锻炼的类型。结合木空后列举的问题可知，木空内容与“列举自己的运动喜好”有关，故选B项。B项中的likes和dislikes与本段主题句中的personality照应，ikes与下文中的ike属于原词复现。37.A。根据本空后的Most people generally like to do things that they're good at、people's