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【统编】高三上学期开学考试语文测试卷（解析）

化学 2023-08-03 18:43:07 18

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2023学年普通高等学校全国统一模拟招生考试新未来11月高一联考·语文参考答案、提示及评分细则1.【答案】B(3分)【解析】“因此我们在芯片设计领域需要不断提高”与原文意思不符，弄错对象，由材料一可知“光刻、刻蚀、离子注入等芯片制造工艺繁复，光刻机、刻蚀机等制造设备制造难度极大”，这些是芯片制造领域的内容。2.【答案】A(3分)【解析】“面临发展后发劣势的中国，无法与之角逐比拼”，说法绝对，材料一“所以，和有显著先发优势的美国等国家角逐，中国暂时很难追赶”，说明我们的劣势是暂时的，将来会发展强大，形成竞争力。3.【答案C(3分)【解析】A项“祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。孰知其极？”讲的是祸福相依的辩证关系，材料二“面对技术壁垒，不能盲目悲观”“产生更强的改革紧迫感、凝聚起更大的改革力量，那就有可能把挑战变成机遇”显示的也是祸福相依的辩证关系；B项“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林”，讲的是历史发展的前进性和曲折性的统一，原文“‘任何通往光明未来的道路都不是笔直的’，突破核心技术肯定会带来阵痛”“是为了用现在的短痛换来长远的主动权”印证这句话；C项“与治同道，罔不兴；与乱同事，罔不亡”，讲的是治乱关系，与材料无关；D项“只有合作共赢才能办大事、办好事、办长久之事”，显示的是团结协作的重要性，与原文“面对高科技的技术攻关，封闭最终只能走进死胡同，只有开放合作，道路才能越走越宽”观点一致。4.【答案】①围绕大众最关切的问题，重点突出。紧扣中国遭遇美国芯片“断供”事件展开提问，引发对话。②确定核心话题“中国芯片产业”，始终围绕关键词提问。比如，中国芯片技术和产业与美国的差距，中国芯片产业没有实现跨越和赶超的原因，中国芯片产业如何实现突破等，使采访始终紧扣核心话题，步步深入。③重视对方的观点，善于引导。比如，倪光南认为“这两个事件引发了全民自发地关心中国芯片技术发展和芯片产业进步的局面”，记者后面提出“经过多年发展，中国芯片技术和产业目前水平和实力究竟如何”的问题；倪光南认为“中国芯片技术和产业的‘短板’最终还是需要中国人踏实创新来解决”，记者随后就提出“面对内部‘短板’、外部封锁等难题，中国芯片技术和产业要怎么做才能实现突破”的问题。（每点2分，答出两点即可，其他答案言之成理亦可。)【解析】本题查考学生分析文体特征的能力。注意题干中的“引发”“引向深入”两个关键词。“引发”就是提出话题；“引向深入”就是沿着一个话题能持续交流，由表层向内核深入。学生先梳理记者的提问，围绕“引发”“引向深入”两个关键词组织答案。5.【答案】①看问题具有辩证性。如从中国公司遭遇美国芯片“断供”的消极影响中能理性看到其引发的积极作用，建议加快推进互联网和信息产业政策完善和科技体制改革等，把挑战变成机遇。②看问题客观实在，令人信服。肯定中国在芯片设计方面的进步，但同时指出中国芯片在设计领域和制造领域的短板不足等。③集中力量解决主要矛盾，芯片问题就迎刃而解了，如建议“集中力量去突破供应链中薄弱环节的关键核心技术”。④用发展的眼光看问题，认为关键核心技术的发展是从无到有、从小到大的过程，要有“板凳要坐十年冷”的思想准备。⑤用联系的眼光看问题，认为高科技的技术攻关，要不断坚持开放合作，不能封闭自我。(每点1分，答出四点即可。观点言之成理，体现思维的深刻性就可正常赋分。其他答案言之成理亦可。)【解析】本题考查学生对材料内容的理解能力。抓住此题的提示：两则材料都具有“深刻”的特点，进行思考。材料一中，倪光南的看法具有辩证性，能肯定中国在芯片设计方面的进步，也能指出存在的缺点，能用发展的眼光看问题等；材料二能用联系的眼光看问题。可以据此组织答案。6.【答案】A(3分)【解析】“暗含着对留守儿童的关切”缺少依据。此时的教授并不了解邻居家的情况。7.【答案】C(3分)【解析】“通俗直白”表述有误。小说写景文字笔调清新，文字淡雅，“通俗直白”概括不准确。8.【答案】①指自然界春天的来临。②指苗苗在教授的关怀与启迪下终于走出了自己生命的“冬天”，能勇敢地面对人生，迎来自己人生的“春天”。③象征着对弱者施以悲悯之心并努力拯救和改变的人性之美。（每点2分，其他答案言之成理亦可。)语文答案第1页（共4页）

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