衡中同卷·2023-2024度高三一轮复习周测卷(新高考版·小题量)语文(十一)11答案试卷答案答案

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无锡市2022年秋学期高三期中教学质量调研测试语文2022.11命题单位：无锡市教育科学研究院制卷单位：无锡市教育科学研究院注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，共150分，考试时间150分钟。2.请将所有答案书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文宁，完成下面小题。材料一：沉抓，指深沉蕴藉、凝重悲抑的艺术风格。它既指表现在作品中的深刻、透辟的思致，也指创作过程中的深思熟虑。内向、深沉的个性气质易出沉郁之作，广博的学识能成沉都之作，穷困波折的人生经历易生沉邡的情怀，发为沉郁的文字。“沉郁”见于文学理论著作，始于钟嵘的《诗品·序》。他赞誉侣导诗敬的梁武帝“资生知之上才，体沉郁之幽思，文丽日月，赏究天人”。钟嵘侣导内容充实、富于深意的诗作，在品第具体作品时，诗意系于现实风云的深沉凝重是钟嵘的重要尺度。在汉末文人五言诗中，深沉悲切的思想情绪就已成为创作的重要依据。在建安诗中，这种思想情绪成为主要内容，并注入慷慨之气，艺术上也更为成熟。可以说，“汉魏风骨”的时代是“沉都”成为一种重要诗歌风格的时代。也正是从这个时代始，这种“沉都”一对社会、历史、人生的深重情思在诗中的含答表露，成为中国文人诗的一个显要特点和传统，也成为诗歌评估的一个标准。“沉郝”作为杜甫创作风格的突出特征，体现在以况著蕴藩的艺术手法表达博大深厚的内心情志。杜诗“转益多师”，富于变化，但“沉郁”始终是主导风格。《杜诗镜铨》（卷三）指出杜诗的“沉挪顿挑”与充满时代、生命之慨的“汉魏风骨”有精神上的联系，又有艺术上的超越。严羽《沧浪诗话诗评》始标“沉郁”为杜诗的基本艺术特征：“子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。”(摘自王南《“沉都顿挫”论》)材料二：对于“沉郁”的内涵所指，人们一般认为是杜诗的思想感清之深沉郁结，这种理解不无道理。杜甫是先秦儒学的皮诚信奉者，他在诗中所执著表现的先秦偏家的思想精神，谐如忧患精神、人本精神、乐道精神、笃行精神等等，必定会使他的诗歌具有深厚沉雄的性质：加上身经战乱，残破的山河、羽澈的民生与