2017年初中语文知识点：文学常识5

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2023年普通高等学校招生全国统一考试语文领航卷（七）专家点评测试反馈难度系数：0.64错题统计：典型试题：第6题，要求筛选两个地区在巩固拓展脱贫攻坚成果方面的共同经验；第21题，要求考生能够准确辨析比喻和拟人的修辞。难点试题：第2题，考查分析文章论点、论据、论证方法，需要考生对文章脉络有准确把错因分析：握；第20题，要求辨析引号的用法。Q答案速查倍速核对有的放矢【选项分析】B项，“不关注作家在文学文本中形塑出1-3 CBA 4-5 AC 7 C 10-12 CBD 14 D的空间特点”错误，根据第3段中的“文学情感空间是从作家在作品中反映的贬谪地的环境特征探索其呈20-21BB现的主观情感，并探讨历代作家描述的贬所特征对后☑详解详析查漏补缺融会贯通来者主观情绪、空间感受、文学书写的影响”，可知文一、现代文阅读学情感空间的研究是关注作家在文学文本中形塑出(一)论述类文本阅读的空间特点的。C项，“并导致实物空间对其影响减【中心话题】文学情感空间小”于文无据。D项，“心境变化是影响作家空间情感【篇章脉络】文学情感空间的概念→文学情感空间的三变化的主要原因”错误，心境变化只是影响作家空间大特点→文学情感空间的研究强调作家对空间的主观情感变化的原因之一，文中并没有点明影响作家空间能动性→文学情感空间的研究关注作家空间情感的独情感变化的主要原因。特性→文学情感空间的研究强调作家空间情感的变(二)实用类文本阅读化性【中心话题】脱贫攻坚1.C【关键能力】筛选并整合文中信息。【选材意义】2021年，脱贫攻坚取得全面胜利，但脱贫攻【解题步骤】坚成果还需要继续巩固拓展。选取脱贫攻坚的相关材初定位C项对应文章第4段中的“研究过程中，不料，有利于引导考生关注社会热点，关注国家经济发展。只是聚焦于作家空间情感趋同的一面，而4,A【关键能力】筛选并整合文中信息。是更多着墨于作家空间情感差异的一面”。【解题步骤】再比对“不是探讨作家空间情感的共通性”曲解初定位A项对应材料一中的“我们立足我国国文意。情…走出了一条中国特色减贫道路，形深分析文章第4段并没有说不探讨作家空间情感成了中国特色反贫困理论。’这其中，‘坚持的共通性，而是说比起关注作家空间情感精准扶贫方略，用发展的办法消除贫困根的共通性，要更多地将研究重心放在作家源’是重要的一个方面”。空间情感的差异性上。再比对“是走出一条中国特色减贫道路、形成中国2.B【关键能力】分析文章论点、论据和论证方法。特色反贫困理论的关键”曲解文意。【选项分析】“首先关注作家对空间的主观能动性”于深分析坚持精准扶贫方略，用发展的办法消除贫文无据，文章介绍贬谪文学的研究变化只是说明了文困根源，是走出一条中国特色减贫道路、形学情感空间的研究关注作家对空间的主观能动性，并成中国特色反贫困理论的一个重要方面，没有“首先关注”的意思，且文章在论述文学情感空间“重要方面”不等于关键。研究的关注点时，采用的是并列式结构。5.C【关键能力】筛选并整合文中信息。3.A【关键能力】根据文章信息推断。【选项分析“均高于全区平均水平”错误，材料三第1段语文领航卷（七）全国卷答案一37