「湖南高一全国100所名校单元测试示范数学答案」湖南高一全国100所名校单元测试示范数学答案汇编
湖南高一全国100所名校单元测试示范数学答案
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湖南高一全国100所名校单元测试示范数学答案汇编
湖南高一全国100所名校单元测试示范数学答案汇编《湖南高一全国100所名校单元测试示范数学答案汇编》是2011年11月1日石油工业出版社出版的图书,作者是岳亮。内容简介 《湖南高一全国100所名校单元测试示范数学答案汇编(全一册)》根据教育部考试中心制定的教育部基础教育课程标准的数学学科知识要求,结合湖南、陕西、江苏、安徽、浙江、上海、天津、深圳、北京、重庆、武汉、四川、广东和广西的初中入学统一要求,根据各地教学进度,精心组织编写。全书分上、下两册共10个单元,按新课标要求,注重知识的系统性、衔接性和应用性。在教学上,力求从学生的实际出发,以问题为基础、以能力为本位,重点围绕新课标要求,进行基础知识、基本技能、基本思想方法的复习、拓展、应用;注重以例题作为主要教学手段,体现数学思维训练与能力培养,培养学生分析问题和解决问题的能力。在习题设计上,注重以学生为主体,体现数学知识的系统性和综合性,注重数学思想方法的指导与应用,强化基础,突出能力,体现数学应用性。
高一全国100所名校单元测试示范卷数学
高一全国100所名校单元测试示范卷数学卷(含150题) [试题]在完成练习册的同步练习后,同学们可以选择单元测试卷进行专项训练。 [解析]选择填空题:用所学的知识解决实际问题,是考试必考的内容。本题要求学生从为什么或怎么做的角度认识新知识。 [解析]本题是学生从什么是的角度认识新知识,需要学生进一步思考问题,思考为什么要这样做,也就是思考解决问题的方案。 [考点定位]能力分析题。本题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。 [考点定位]能力分析题。本题主要考查学生学习新知识、掌握解决问题的策略的能力。 [考点定位]能力分析题。本题主要考查学生学习新知识、掌握解决问题的策略的能力。 [考点定位]能力分析题。本题主要考查学生学习新知识、掌握解决问题的策略的能力。 [考点定位]能力分析题。本题主要考查学生学习新知识、掌握解决问题的策略的能力。 [考点定位]能力分析题。本题是能力培养的一种题型。 [考点定位]能力分析题。本题是能力培养的一种题型。 [考点定位]能力分析题。本题是能力培养的一种题型。 [考点定位]能力分析题,根据测试命题,要求学生从不同的角度、不同的方向去考虑、解决问题。 [考点定位]能力分析题,根据测试命题,要求学生从不同的角度、不同的方向去考虑、解决问题。 [考点定位]能力分析题,根据测试命题,要求学生从不同的角度、不同的方向去考虑、解决问题。 [考点定位]能力分析题,根据测试命题,要求学生从不同的角度、不同的方向去考虑、解决问题。 [考点定位]能力分析题,根据测试命题,要求学生从不同的角度、不同的方向去考虑、解决问题。 【试题】在做完课后练习题后,同学们还可以继续完成以下一道自测题。 【命题人】北京师大附中高2011届2班 【命题时间】 2010-12-24 【难度】 中等 【题型】 选择、填空 【参考答案】 a. b. c. d. 【考点】 识记能力 【考点定位】 识记能力、理解能力、思维能力和表达能力。 【考点定位】 识记能力、理解能力、思维能力和表达能力。 【考点定位】 识记能力、理解能力、思维能力和表达能力。
湖南省高一数学试卷
湖南省高一数学试卷湖南省高一数学试卷一 参考答案及解析 第i卷(选择题,共30分) 一、选择题 字母 a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n 二、填空题 a、b、c 三、计算题 解答题 第ii卷(填空题,共60分) 一、填空题 a b c d c d( ) 第iii卷(选择题,共40分) 一、填空题 1 2 3 4 4 4 b. 选择题 1 2 3 c. 选择题 1 2 3 d. 选择题 1 2 3 第iv卷(选择题,共50分) 一、填空题 a b c d c ( ) ( ) c. 选择题 1 2 3 d. 选择题 1 2 3 第j卷(填空题,共20分) 一、填空题 a b c d c d( ) ( ) c. 选择题 1 2 3 d. 选择题 1 2 3 第k卷(填空题,共20分) 一、填空题 a b c d c d( ) d. 选择题 1 2 3 e. 选择题 1 2 3 第l卷(填空题,共20分) 一、填空题 a b c d c ( ) d. 选择题 1 2 3 f. 选择题 1 2 3 第m卷(填空题,共30分) 一、填空题 a b c d c d( ) d. 选择题 1 2 a. 选择题 一 2 b. 选择题 二 2 c. 选择题 三 3 d. 选择题 四 5 第n卷(填空题,共30分) 一、填空题 a b c d c d( ) d( ) a. 选择题 1 2 a. 选择题 二 2 b. 选择题 三 3 d. 选择题 四 5 二、判断题 1 二、判断题 a b c d c d( ) d( ) a. 判断题 一 2 b. 判断题 二 3 c. 判断题 三 4 d. 判断题 四 5 三、选择题 1 三、选择题 1 四、选择题 1 三、选择题 一 四、选择题 1 四、选择题 1 四、选择题 1 第五部分 注意事项 1、本试卷分两部分。第一部分为选择题,第二部分为填空题。共30分。 2、本试卷分a、b、c三类。
湖南高一数学试卷及答案
湖南高一数学试卷及答案附解析 《湖南高一数学试卷及答案附解析》是2012年武汉大学出版社出版的图书,作者是武忠生。本书从新课改背景出发,采用数学归纳法对高考《新课标》中每一部分的命题规律和考查侧重点进行了系统梳理,重点阐述了《新课标》中的基本概念、基本知识和基本技能,对高考热点问题进行了深入探讨,对高考命题趋势与命题规律也进行了预测,同时注重对高中学生能力的培养与训练,力求做到以高考为指导思想,以新课变教材为教学主线。本书具有结构合理、结构清晰、知识全面、语言浅显、通俗易懂、实用性强等特点。本书共分6章,系统阐述了高考《新课标》中每一部分的命题规律和考查侧重点,重点阐述了《新课标》中的基本概念、基本知识和基本技能,对高考热点问题进行了深入探讨,对高考命题趋势与命题规律也进行了预测,同时注重对高中学生能力的培养与训练,力求做到以高考为指导思想,以新课变教材为教学主线。全书共分6章,即《命题趋势预测》、《基本知识的分类与运用》、《数列与空间关系》、《函数与导数》、《三角函数与解析几何》。本书力求体现《新课标》的精神,体现《新课标》的要求。本书可以作为全国各普通高校文科专业数学课程的教材以及理科实验班数学实验课程的教材,也可供高中数学教师、学生使用,还可作为各高校相关专业的师生教学参考资料。
湖南高中数学竞赛试题
湖南高中数学竞赛试题解析:数列数列是研究数列的学科,是研究连续变化过程的科学,也是研究数列的几何学和几何方法的自然科学。数列的极限与连续是研究的对象,用有限的形式描述数列,使得数列的极限和连续具有数学的抽象性和逻辑性。数列的概念与运算与数学、物理学和天文学密切相关,研究连续时,研究问题往往涉及两个相关部分。数列的极限与连续是研究数列的几何学与几何方法的自然科学。数列的极限与连续是研究的对象,用有限的形式描述数列,使得数列的极限和连续具有数学的抽象性和逻辑性。数列的概念与运算与数学、物理学和天文学密切相关,研究连续时,研究问题往往涉及两个相关部分。内容摘要数列是研究数列的学科,是研究连续变化过程的科学,也是研究数列的几何学和几何方法的自然科学。数列的极限与连续是研究的对象,用有限的形式描述数列,使得数列的极限和连续具有数学的抽象性和逻辑性。数列的概念与运算与数学、物理学和天文学密切相关,研究连续时,研究问题往往涉及两个相关部分。数列的极限与连续是研究数列的几何学与几何方法的自然科学。
湖南高中数学试卷
湖南高中数学试卷评析 试卷评析是高考命题的重要环节之一。为了提高学生能力,提高高考成绩,高考命题者应把试卷评析纳入试题命题的全过程。本篇文章从高考试题的评析的角度,对湖南高中数学试卷进行评析。 高考卷评析是一项有意识的、有计划的、有组织的工作,高考命题者应把试卷评析纳入命题的全过程。高考数学试卷评析主要依据三个因素:一是学生能力考察,二是题量分布,三是知识考查。 首先,高考命题者应从能力考察角度考虑,高考命题者是依据学生的数学知识与技能能力对知识进行组织的有意识的活动。试题主要考查学生的数学知识能力,而知识能力的高低,在很大程度上决定着学生数学水平的优劣;试题主要考查学生的数学能力,而学生数学能力的优劣又受多种因素的影响。 其次,高考命题者应从题量分布角度考虑,题量分布是高考命题者对高考试题进行组织的最主要的依据,也是高考命题者制定试题命题总体方针、原则和措施的基本依据。从题量的分布特征来分析,试题的题量呈现集中化、集中分布、分布均匀状态,试题的题量分布呈离散化、离散分布、分散开的方式。这种变化过程就是题目的分布规律,这种分布规律也是高考命题工作的基础、依据。 再次,高考命题者应从知识考查角度考虑,高考命题者根据知识考查目的对试题进行组织工作的根本依据。高考命题者根据不同知识考查目的,在试题中组织内容,形成符合知识考查的目的的试题;又根据不同的知识考查的目的,在试题中安排题型的设置;又按照不同知识的考查目的,组织试题的解题过程与方法;又根据不同知识考查的目的,在试题中安排难度和区分度,等等。 总之,高考命题者必须以试卷、试题为依据,进行有计划的、有组织的、有组织的工作。 高考数学试卷评析,是高考命题中的重要环节,必须纳入高考命题的全过程,必须充分重视。因此,高考命题者必须加强高考数学试卷评析工作。
