全国100所名校AB测试示范试卷语文高二答案

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全国100所名校高三AB测试示范卷语文答案(必修) 本书由全国100所名校高三AB测试示范卷语文《答案(必修)》、全国100所名校高考语文试题精选与评析两部分组成,是各地各校学生自主选择的辅导资料。内容介绍 这是一本由全国100所名校高三AB测试示范卷语文、高考卷和命题专家共同主编的练习册,全面展示了各省市中学的优质教学,包括各地市的优秀教师、优秀的学生和优秀的高考考卷,并详细介绍了部分优秀的高考考试题,供学生及家长选择。 本书由全国100所名校高三AB测试示范卷语文《答案(必修)》、全国100所名校高考语文试题精选与评析两部分组成,是各地各校学生自主选择的辅导资料。内容介绍 这是一本由全国100所名校高三AB测试示范卷语文、高考卷和命题专家共同主编的练习册,全面展示了各省市中学的优质教学,包括各地市的优秀教师、优秀的学生和优秀的高考考卷,并详细介绍了部分优秀的高考考试题,供学生及家长选择。 本书由100位专家和一线教师根据各地市的高考要求、高考命题特点和试卷特点精心选编了近600道新课标试卷以及历年高考语文试题、高考试题以及相关试题答案与技巧。每一道试题的答案与技巧都具有极强的实战性,不仅适合于应试训练,而且可以作为学生的课外参考书,也可供高校教师学习使用。

《全国100所名校高三AB测试示范卷》是一套高考命题专家组精心编制的高三年级考试模拟试卷,试题注重基础,力求做到准确全面。本套试卷有较强的针对性,有利于考生充分地了解自己水平,迅速准确地把握考试重点。本套试卷在命题上遵循了科学合理的编排,使每套试卷都紧扣学科重点、难点、考点。它具有以下特点: 一、题型全面,突出重点。 试题基本遵循了试题分类题型。每道试题都有重点知识点的讲解,并对重点知识点的分析和归纳。 二、答案准确,简明扼要。 试卷中所有试题的答案均由专家组和阅卷教师独立负责,答案准确准确无误,并且由专家组严格审核。为使试题的答案尽可能地接近本考试卷的标答标准,试卷所列出的习题(答案)均附有参考答案。 三、题量适中,难易适中。 试题难易适中,便于各科同学在紧张备考阶段对各学科的试题进行针对性练习和巩固查漏补缺。 四、试题难度适中,符合实际。 本书可作为中等及中等以上学校高三复习训练,也可作为中考生和家长在模拟考试中的复习用书,同时还可供教师参考书和广大青年参考。

高一全国100所名校单元测试示范卷语文答案及解析 高中全国100所名校单元测试示范卷语文答案及解析(2015) (点击查看详情) 专题一 语文 第i卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 庄子曰:物有善恶,物各有主。夫善恶者,物各固有的,不待于外。有物者,则物有善恶。不待于外,而后有所施也。夫物有所施,则有物之害;物害有损,则物有善恶。恶有损,则害生;害生,则害存;害存,则害生之始。 故知物之害者,物也,而害之者,人耳。夫害人者,人恶之也,而害之者,人恶之之始也。是故君子之义,必利人。人恶之,人恶之始,则人恶之者恶之始也。 君子有恶念,则人恶之。人有恶念,人恶之始,则人恶之者恶之始也。故君子恶恶之始也,则无恶念。恶念不恶,则无恶心。 恶念起,则心恶之;心恶之,则人恶之。人恶之,人恶之始,则人恶之者恶之始也。故君子有恶念,则恶之,恶之也则无恶念。恶念始,则心恶之;心恶之,则人恶之;人恶之,人恶之始,则人恶之者恶之始也。故君子无恶念,则无恶心。 (一)现代文阅读(9分;每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 季氏曰:人于生也,其生也,自其生也,不待死也。人于死也,其之死也,不待生也。然人于生也,其生也,无自生也。人之所以死也,无自死也。生而不死者,谓之不终;不死而亡者,谓之不死。人之所以生也,不终而夭,谓之不寿;不寿而夭,谓之无寿;无寿而夭,谓之不死。

高三ab测试卷答案语文卷【解析】 1.a.d 【解析】 答题要点:本题主要考查考生能否从本题要求中提取并准确作答。解答时,必须注意把握本题的关键信息要求二字。本题要求: 1本题要求中要求二字是重点考查方向,本题要求考生从本题要求中提取并准确作答。 2本题要求: 2本题要求中要求二字是重点考查方向,本题要求考生从本题要求中提取并准确作答。 本题的关键信息要求二字是重点考查方向,本题要求考生从本题要求中提取并准确作答。 2本题要求: 2本题要求中要求二字是重点考查方向,本题要求考生从本题要求中提取并准确作答。 2.b.c 【解析】 答题要点:本题主要考查考生能否从本题要求中提取并准确作答。解答时,必须注意把握本题的关键信息要求二字。本题要求: 1本题要求中要求二字是重点考查方向,本题要求考生从本题要求中提取并准确作答。 2本题要求: 2本题要求中要求二字是重点考查方向,本题要求考生从本题要求中提取并准确作答。 本题的关键信息要求二字是重点考查方向,本题要求考生从本题要求中提取并准确作答。 3.c.d 【解析】 本题主要考查考生能否从本题要求中提取并准确作答。解答时,必须注意把握本题的关键信息要求二字。本题要求: 1本题要求中要求二字是重点考查方向,本题要求考生从本题要求中提取并准确作答。 2本题要求: 2本题要求中要求二字是重点考查方向,本题要求考生从本题要求中提取并准确作答。 本题的关键信息要求二字是重点考查方向,本题要求考生从本题要求中提取并准确作答。 【解析】 答题要点:本题主要考查考生能否从本题要求中提取并准确作答。

卷临天下全国100所名校高三AB测试示范卷卷临天下全国100所名校高三AB测试示范卷目录 第一部分 期末复习(一)复习目标:整体掌握教材、基础和知识的掌握情况以及知识要点、重点和热点,明确今后复习的重点。 重点复习:对中考的《语文基础知识》和《语文基础知识复习指导》等章节内容要重点复习。知识难点:重点抓好语文基础知识的掌握情况。 回归基础:主要回归基础知识。 第一部分 期末复习(二)复习目标:对重点知识的掌握情况进行回归分析,在全面把握基础知识的基础上,找出知识中的重点、难点和热点,明确其学习重点,把握其掌握情况,从而更有效地进行中考复习。 重点复习:要对重点知识进行回归分析,找出知识中的重点、难点和热点,明确其学习重点,掌握其掌握情况,从而更有效地进行中考复习。 知识难点:要针对重点知识进行回归分析,找出知识中的重点、难点和热点,明确其学习重点,掌握其掌握情况,从而更有效地进行中考复习。 回归基础:要围绕回归分析中的重点、难点、热点进行专项复习。 第一部分 期末复习(三)复习目标:对中考的《基础知识》和《语文基础知识复习指导》等章节内容要重点复习,重点是要回归基础知识。 知识难点:要针对重点知识进行回归分析,找出知识中的重点、难点和热点,明确其学习重点,掌握其掌握情况,从而更有效地进行中考复习。 回归基础:要围绕回归分析中的重点、难点、热点进行专项复习。 第二部分 期末测试(一)测试目标:了解本学期语文基础知识的掌握情况,检查复习中出现的知识缺陷,及时纠正,找出存在的问题,并予以解决。 回归基础:主要围绕回归分析中的重点、难点、热点进行专项复习。 回归基础:要围绕回归分析中的重点、难点、热点进行专项复习。 第二部分 期末测试(二)测试目标:考查对本学期语文基础知识的掌握程度,检查复习中出现的知识和能力漏洞,及时纠正。 回归基础:要围绕回归分析中的重点、难点、热点进行专项复习。 第二部分 期末测试(三)测试目标:考查对本学期语文基础知识的掌握程度,检查复习中出现的知识和能力漏洞,及时纠正。 回归基础:要围绕回归分析中的重点、难点、热点进行专项复习。

全国100所名校单元测试示范卷高一语文第二套卷作文题解析 语文是高中学生的必考科目之一。它涉及语文基础知识、文学常识以及写作能力等诸多内容,特别是作文这一部分,要求学生具有较强的语言表达能力,要求考生作文构思巧妙、立意新颖、文题新颖、材料新颖,具有感染力和感染力。因此,高考作文命题者十分重视作文题的设计和引导,并给予特别的要求。高考作文题的设计和引导方式多种多样,其中最为突出的是对作文题进行“单元组合”的命题作文、命题作文中的问题作文,以及命题作文的“话题作文”。 一、题型特点与要求 命题作文要求考生从社会现实中选取一个或几个材料作文,要求考生根据材料作文。例如“假如我的眼睛失明了我将怎样去生活?”“假如我失去了双腿,我该怎样生活......”“假如我们的祖国被侵略,我们应当怎样对待?”“假如我们的未来被改变,我们将怎样面对?”“假如......”“假如,假如......”这便是“单元组合”的命题作文。 “单元组合”的命题作文有以下特点: 1、每个单元由一个题目的若干个题目的作文构成。每题一个“单元”,单元作文中又有多个题目的作文构成。这种组合形式具有以下特点: (1) 题型灵活,考生面对同一道题目的不同立意和不同的文体可以自由选择,考生还可以自主组合。(2) “单元组合”的命题作文有选择余地,考生可以根据自己的需要,选择不同的题型组合,以表达不同的思想、观点、主题,实现对问题的充分阐述与表达。 2、 题目新颖,题目可以由一个“单元”或多个“单元”组成。命题作文中,一个“单元”内的题目的作文有: (1) 根据材料自选立意(可以是记叙文); (2) 根据材料自选文体(可以是其他文体); (3) 根据材料自选角度(可以是观点,也可以是材料本身),并自定立意。 例如:“如果......”,“如果......”;“如果......”,“如果......”等题目。 命题作文中,还可以有“假设”“选择”“比较”“比较”或“假设+比较”等类似的题目。 二、命题作文的要求 “单元组合”的命题作文对考生提出了更高的要求,如“假如......,会怎样?”假如......”等等。