云南全国100所名校百校AB测试示范语文答案

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全国100所名校ab测试示范卷语文答案及详解(附高考语文备考笔记) 全国100所名校ab测试示范卷语文答案及详解(附高考语文备考笔记) 点击查看原文:全国100所名校ab测试示范卷语文答案及详解(附高考语文备考笔记) 语文阅读理解 第一篇 阅读下面的文字,完成1~3题。(25分) 荷塘月色 荷塘,是雨巷中的一个意象,是静谧的、含混、幽美的。它既像一位沉思的老人,又像一位含情脉脉的少妇。 一弯新月儿挂在荷塘的半空里,恰似一位娇羞的女子,撑着小船,轻 ⁇ 而来。她,正是那小荷塘的一颗明珠。 在荷塘的尽头,那座小小的亭子,那袅袅婷婷的舞娘,像是一位亭亭玉立的仕女,正轻拢慢捻着碧纱;那亭亭玉立的舞娘,则摇曳着裙袂,款款的向荷塘深处走去。她,正是荷塘的那颗明珠。 小鸟,也顾不得荷塘的寂了,便飞进了荷塘。它们唧唧喳喳,唱着动听的歌儿,不时把月色映衬得更加朦胧。荷塘,这时也变得像一片月光。 月光与荷塘,真像一幅绝美的月夜。 这幅月夜的美景,就构成了荷塘月色图。 请概括画中画线的两幅作品。(10分) (1)画中画线的两幅作品,其各自在画中营造了一个什么样的画面氛围?结合画面表现手法分析。(2分) (2)请简要分析这两幅作品的共同点。(2分) 13.阅读下面的文字,回答问题。(25分)(一) 荷塘月色的美是美在月色朦胧、水波流转之中,那月色映照着荷塘的清影,在月光下,倒影着荷塘中的荷塘月色是那样迷人,如梦如幻。月色在荷塘水波中,仿佛是那清明的湖面上的月色,如临万顷碧波;仿佛是那清丽的池水上飘荡的荷叶,在明亮的月光映照下,显出它们的倩影,在月下,像轻纱般的白荷,在摇曳,在流动;又像天上的明月,在湖面上静静的流洒。

《全国100所名校高三AB测试示范卷》语文全国卷(A卷)适用于全国100所重点中学,由各校选送的优秀学生用全国通用的试卷进行测试。《全国100所名校高三AB测试示范卷》每套试卷均为3分,共30个题目,题型均为全国语文高考卷。本套试卷由100道试题组成。每题2分,满分100分,总分400分。 《全国100所名校高三AB测试示范卷》是教育部考试中心组织全国各省市重点中学进行命题的大型综合能力测试卷。该套试卷按语、数、英三门课程分册编写,共5套试卷:第一册为英语试卷(A卷),第二册为数学试卷(A卷),第三册为数学试卷(B卷),第四册为语文试卷(A卷)第五册为综合能力测试试卷(A卷)。 每套试卷均由100道选择题组成,每题1分,分值100分。该套试卷由100道选择题组成。每题2分,分值100分。 《全国100所名校高三AB测试示范卷》分为语文基础知识、汉语基础知识、阅读、写作、口语、历史、地理、科技、美术、物理、化学、生物、体育和音乐10章,每章包含2-3个题。 《全国100所名校高三AB测试示范卷》分册中,语文基础知识共10章,其中文学常识、文化常识、语言常识4章,语言运用、综合性学习、文言实词、古代汉语、现代文阅读、现代文写作6章,古代汉语常识3章,汉语语法、中华传统文化1章,基础词汇语法、英语阅读、英语语法、英语听力、英语听力、英语翻译、英语写作、综合口语、听力、听力理解、听力理解、口语、英语写作共12章,每章包含2-3个题。《全国100所名校高三AB测试示范卷》题型为英语高考卷。 《全国100所名校高三AB测试示范卷》的试题难度接近全国语文高考卷,旨在帮助考生更透彻地把握高考命题规律,帮助考生顺利通过高考。

云南省百校联考答案| 数学 一、单选题 填空题(10选1): 1)a、b、c三组数字组成的四根线是相同的,但b组的平行线是相异的。 (2)c组每组数字有7个,但a组的只有6个,所以a组是单数。 (3)d组是偶数,且与c组有4个,所以d组是偶数。 (4)a、b两组数字的和是相同的,但c组的和是相异的,所以c组是单数。 3、计算题: 1)a、b、c三组数字有3个,且a组有三个,所以a组是单数。 2)c组每组数字有7个,但b组的只有5个,所以b组是单数。 3)a、b两组的差是相同的,但c组的差是相异的,所以c组是单数。 4)a、b两组中的任意一组数字都是3个,且a组的每个数字都是3个,所以a组是单数。 二、多选题 a、b、c、d四组数字构成的四根直线,任一组数字的间隔之和是0.5,则a组是单数。 四、填空题(50选1) 1)a、b两组中的每组数字都是3个,且a组的每个数字都是3个,所以a组是单数。 2)c组每组数字有6个,但b组的只有5个,所以b组是单数。 3)d组每组数字只有5个,且d组的每组数字都是5个,所以d组是单数。 4、计算题 d、b两组中任意一组数字都是2个,且d组的每组数字都是2个,所以d组是单数。 c、d两组中任意一组数字都是3个,且c组的每组数字都是3个,所以c组是单数。 五、选择、判断题(50选1) 1)b、c、d三组数字构成的三线相交,两两相交的直线a、b、c都是直线,所以b、c是单数。 2)a、b、c、d四组数字构成的三线相交,两两相交的直线d、b、c都是直线,所以d、b、c是单数。

全国一百所名校高三ab测试示范卷语文试卷 全国一百所名校高三ab测试示范卷语文试卷一 全国一百所名校高三ab测试示范卷语文试卷答案及解析 语文试卷参考答案及解析 文科:语文试卷一(含参考答案) 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 生命的价值不在于长短,而在于意义。 人生之路,有高峰也有低谷。面对人生的低谷,有的人选择甘于淡泊,在人生的低谷中悠然前行;有的人则追求高峰,冲破低谷,奔向人生高峰。对于前者,我们可以看到人生价值的所在,从而明确人生的价值,坚定人生的自信。 对于后者,我们可以看到人生低谷的存在,从而深刻认识人生的价值,明白人生的意义。 (甲)孔子曾对子贡说:天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。 孟子在《告子下》中说:夫天者,人之所独尊也;地者,人之所重也;万物者,人之所重也;人者,人之所宝也。地与人的共荣共生构成了人世间最美的精神景观。 荀子说:人欲善其事,必先利其器;君子欲善其事,必先利其器。器就是人生价值所在,就是人生价值的核心。人因具有生命价值,才得以生存,并因此而拥有追求美好人生的理想。 生命价值在人的生命存在之后就会成为个体价值的核心,所以人们才有人有谁无死的感叹。在人的生命中,有光明才有生存的意义,有希望才有奋斗的动力,有幸福才有快乐的源泉。而人生价值的实现,就在于把个人价值转化为群体的价值、世界的价值。 一个人没有生命价值,则没有真正意义上的人,因而也就没有真正的人伦,更没有人生价值。 生命价值是人的个体价值,而个体价值是社会发展的一个不可缺失的重要环节,是一个个体对他人和社会的奉献和承担,是人的真正价值产生的根本条件。 (乙)一位美国记者采访一位老人。这位老人虽然头发花白,精神却很健康。他问记者:现在你们的生活怎么样?记者说:我们过的很好,生活富裕,日子过得很舒服,很惬意。

全国100所名校高三ab测试示范卷语文文综解析 命题思路: 1、本题主要考查学生对语文综合性学习的理解与把握,即通过运用各种语文知识、方法、技能和工具,获得语文知识和能力的探究与迁移,培养学生的创新意识与实践能力。 2、本题考查的能力是培养学生运用语文知识、方法、技能和工具获取知识和运用能力的能力。 命题特征: 1、能力考查的侧重点:综合运用能力。 2、能力考查的规律性:语文综合性学习。 3、能力考查的层次:语文学科综合性学习;语言综合运用能力;语言运用能力;语言理解能力。 4、能力考查的过程:由具体内容向语言表达、语言运用过渡。 答题思路: 本题主要考查学生对语文综合性学习的理解与把握,即通过运用各种语文知识、方法、技能和工具,获得语文知识和能力的探究与迁移,培养学生的创新意识与实践能力。 结合具体题目: 1、本题考查的综合知识与能力:语文综合性学习。 2、考查学生理解与把握的能力要求:学生理解与把握文中的综合性学习的基本知识。 3、考查学生表达与理解能力的具体要求:学生正确、流利、得体地表达文中的综合性学习的内容。 4、考查学生运用语言表达综合性学习的要求:能够根据具体题目要求正确、流利、得体地表达综合性学习的内容。 5、考查学生综合理解、综合探究综合性学习的内容要求:能够运用所学知识、方法、能力对具体题目要求综合理解、综合探究的内容进行探究与迁移。 6、考查学生运用语言综合运用综合性学习的内容要求:能够根据具体题目要求综合运用语言综合运用所学知识、方法、技能和工具,获得综合运用语文知识和能力的探究与迁移。 7、考查学生综合理解、综合探究综合性学习的内容要求:能够按照具体题目要求对具体题目要求综合理解、综合探究综合学习的内容进行探究与迁移。 8、考查学生综合理解、综合探究综合性学习的内容要求:能够根据具体题目要求对综合题目要求综合理解、综合探究综合学习的内容进行探究与迁移。 10、本题考查的能力是培养学生运用语文知识、方法、技能和工具获取知识和运用能力的能力。 结合具体题目: 答题思路: 本题考查综合运用能力,综合性学习。 结合具体题目: 11、本题考查的综合知识与能力:语言文字学。

全国一百所名校高三ab测试示范卷语文答案详解(转) 全国一百所名校高三ab测试示范卷语文答案详解 高考试卷中的作文题和基础知识题,要求考生在答题时不仅必须做到字迹清晰、笔迹工整,而且还要注意语言准确、连贯、得体。答题时,首先要根据试题要求,选择恰当的写作角度,再围绕什么为什么、怎么办等三个层次作答。写作角度可多角度展开,既可写我的角度,也可写大家的角度,还可写小大的角度。在审题时,注意关键词句的含义,注意题目的侧重点、考查范围,注意表述的语言规范,注意解题中应遵循的逻辑思路。要运用辩证法、逻辑思维、发散思维等形式进行构思,还要注意材料与问题之间逻辑关系的分析,以及文章中心思想的体现。在表述中,要准确把握题目的要求,突出文章的主旨。要善于挖掘问题的实质,通过论证、分析找出解决问题的方法,并正确地概括出中心。总之,答题要严密、规范、科学,做到内容切合题意,语言精练、准确,层次清晰,结构严谨。