广东全国100所名校AB测试示范语文高一答案

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全国一百所名校高三ab测试示范卷语文命题说明 全国一百所名校高三ab测试示范卷语文试题是由全国100个省市自治区、内地和港澳的1000余所中学共同组织的作文命题。试题在命题前,考生及家长应充分了解各校的特点,通过网络搜集本省的命题情况,并对试题进行充分的研究,以确定本省的命题特点。本次作文命题,是全国高考作文命题研究与测试活动的重要组成部分,也是本次活动的一项重要内容。 此次作文试题由全国100所重点中学、1000余名优秀毕业班学生及高考优秀作文评委会共同完成。 命题遵循面向全体学生、尊重学生个性、关注学生终身发展、注重素质教育的原则。 针对全体学生,即面向所有考生,兼顾各地高考的不同要求,保证所有考生都能从本次作文试题中得高分。尊重学生个性,即尊重每一位学生的写作意图,尊重学生的写作风格和特长,鼓励学生在作文中大胆探索,大胆创新,鼓励学生在作文中有所表达,有所创新。关注学生终身发展,即关注学生语文素养的提升,关注学生的阅读能力和写作能力的发展。注重素质教育,即关注学生全面发展,关注学生的个性差异,关注学生的综合素质。命题内容突出对学生语文素养的培养与训练,即在作文试题中,要注重对学生不同语文素养和能力培养的有效训练,要重视对考生优秀作文的考查。 试卷题型多样、富有创意,即作文命题以全国重点中学学生、高考优秀作文评委会为主要参与人员,命题充分体现以人为本的要求,体现尊重学生个性、关注学生终身发展、注重素质教育的理念。试题的结构新颖,设计科学,富有创意,体现了与《语文课程标准(实验)》相一致的要求。试卷难易适度,符合考生的认知规律,即试卷的难易适度,符合考生的认知规律。试卷分值适中,符合考生的能力与兴趣,对高考的选拔具有示范意义。

全国100所名校高三AB测试示范卷·语文(上)(上)(2009版) 《全国100所名校高三AB测试示范卷·语文(上)(上)(2009版)》是 2009-01开,488页,平装。全国100所名校高三AB测试示范卷·语文(上)(上)(2009版)》由人民教育出版社出版。第一单元(上) 课标要求1.阅读下面的文字,回答问题。 春雨的祝福——写在春雨的祝福之中(1) 春雨的祝福——写在春雨的祝福之中(2) 春雨的祝福——写在春雨的祝福之中(3) 春雨的祝福——写在春雨的祝福之中(4) 风筝的美丽——写在风筝的美丽之中(1) 风筝的美丽——写在风筝的美丽之中(2) 风筝的美丽——写在风筝的美丽之中(3) 风筝的美丽——写在风筝的美丽之中(4) 窗外的世界——写在窗外的世界之中(1) 窗外的世界——写在窗外的世界之中(2) 窗外的世界——写在窗外的世界之中(3) 窗外的世界——写在窗外的世界之中(4) 第二单元(下) 课标要求1.阅读下面的文字,回答问题。

全国100所名校高三ab测试示范卷语文答案和解析系列(上) 全国100所名校高三ab测试示范卷语文答案和解析系列(上) 【考试说明】本试卷分a、b卷两部分。各部分考试均为150分,按ab测试的形式进行。 a卷为能力层级试题,共150分。满分150分。包括选择题(50分)、判断题(25分)、简答题(10分)和论述题(10分)。 c卷为能力层级试题,共150分。满分150分。包括阅读理解(45分)、文字表达(20分)、作文(25分)和表达应用(22分)。 d卷为能力层级试题,共150分。满分150分。包括写作(20分)、阅读(35分)、表达(5分)、表达应用(5分)。 【题型分析】本试卷满分150分,分能力层级试题和表达应用两部分。其中,能力层级试题包括选择题(50分)、判断题(25分)和简答题(10分)4部分;表达应用包括写作(20分)、阅读(35分)、表达应用(25分)4部分。 【难度分析】本试卷难度适中,其中,阅读(35分)和表达应用(5分)、写作(5分)的得分都不难,分别为48分和46分。但考虑到篇幅的限制,其难度介于45分左右。由于篇幅较大,对考生能力的综合考查较难。试卷内容涉及语文知识、文学常识、文化常识、语言文字知识等内容。但以知识为主的试题在考试时,考生应掌握基础知识、基本技能和方法。如,在解答判断题时,应该掌握文学常识、中国文化常识;在解答文字表达题时,应掌握字词知识、文学知识、写作方法。 【得分点提示】第3题考查的是阅读理解,要求考生对材料中的信息进行分析判断,在答题时,考生应掌握知识、掌握方法。其中,文章中的a代表正确选项中的a项,b代表错误选项中的b项,c代表正确选项中的c项。另外,考生在写作时,应掌握文章表达的基本知识和方法。

全国一百所名校高三ab测试示范卷语文答案及解析(三) 【名师点睛】 一、文段概述 本套题型的文段结构形式为先总后分、先总后分、总分总、总分总或总分总。 【训练目标】 1、学习新知识,掌握答题的基本方法,提高综合分析能力,学会审题。 2、学会根据不同题型的不同特点,运用不同的答题方法。 3、根据文段的整体结构,从不同角度,多方面、多层次地解读文段。 【训练方案】 一、阅读下面的文字,完成1~3题。 一、题号 1 (2010年高考全国卷i)我常常为一个问题难堪。这个题目让我很难回答。这个题目让我非常纠结,很费解。这个题目让我很困惑,很迷惑。阅读下面的文字,根据要求作答。(15分) 我常常为一些问题难堪,很费解。这是我常常为一个问题难堪这个词语的准确含义,它在文章中多次出现,并往往和费紧紧联系在一起。 我常常为一个问题难堪这个词语在文中出现的频率很高,几乎贯穿全文。阅读下面的文字,按要求作答。 茅盾在1957年发表的《子夜》中这样写道: 我到武汉去,在汽车上看到了一个老农,带着一筐从安徽带来的稻子。他满头满脸都是汗水,衣裳单薄,瘦得像条狗。他对我说:城里人真是傻!我问他:你干吗来这儿?他回答:我带着几车稻子到这儿,就是为了看这城里人,想看城里的人怎么过日子。这番话真让人感动。我和和字的用法是一样的。文中我和城里人的我指代的是作者自己及其家乡的我,城里人指代的是作者所认识的城里人。据此完成1~3题。 茅盾是近代著名作家,是我国新文学运动的开创者和奠基人之一。 【训练目标】 1、能运用文中的提示信息对我常常为一个问题难堪准确含义理解,并针对我常常为一个问题难堪的语境进行判断,并能运用正确的解题方法(用排除法、对比法、反问法等)解答出来。 2、根据文中的提示,完成下面小题。

全国100所名校ab测试示范卷语文答案出炉!全国卷四、五最难!全国卷第一剑指上海! 一、全国卷四、五难度预测 (一)全国卷四、五难度预测 根据各省市市的试卷难易程度预测,难度较大的地区是: 1.全国卷四、五为主观题; 2.全国卷四、五为客观题。 (二)全国卷四、五真题解析 (三)全国卷四、五解题策略 1. 审题: 试卷以四、五,即一、二、三、四、五为命题顺序,首先根据一、二、三、四、五四个知识点来划分,再根据每个知识点所对应的知识点来划分。 试卷从一、二、三、四、五到一、二、三、四、五,按知识点依次排序,题目的解题思路是按照知识点从易到难、层层递进的。 2. 概括: 试卷的题目都是从知识、概念、规律、原理中抽象出来的,考生要紧紧围绕知识、概念、规律、原理来答题。 试卷从一、二、三、四、五到一、二、三、四、五,由小到大,由浅入深。 3. 思维: 试卷从一、二、三、四、五到一、二、三、四、五,题型按照二选一、三选一、三选一、二选一、四选一、二选一的顺序排列,在每一道题中有三个选择,考生首先要思考选择哪一项,然后再思考选择哪一题。 三、全国卷四、五真题解析 (四)全国卷四、五真题解析 从整体上看,该试卷在总体难度、各题难度、分值分布、难度系数、区分度,难度与梯度、知识点覆盖、题型分布、易错点分布、难易程度等多个方面都有明显变化,难度较大。

全国100所名校高三ab示范卷语文答案【解析】 全国100所名校高三ab示范卷语文答案【解析】 一、北京卷(满分150分)【解析】 【解析】 这是一道综合题,考查考生的阅读理解能力。 【考点定位】阅读理解是获取信息、分析材料的能力。 【能力层级】试题分析 【知识覆盖】本题考查的是阅读理解(能力层级为c级)。 【教材分析】本题属于新课标ii卷,由北京市教委组织专家编写,适用于北京市普通高一年级使用。 【命题趋势】本题在高考中占的分值越来越大,已成为高考命题的重点和焦点,也是作文命题的必考题目。 【考试要点】a.本题考查考生能否根据信息筛选信息、正确把握材料,正确理解图文信息的能力。b.本题考查考生能否根据图文信息正确对文本提出自己的见解的能力。c.本题考查考生能否运用语言文字表达的能力。d.本题考查考生能否根据图文信息提取有效信息的能力。 【能力层级】高级分析能力 【知识准备】根据以下考点完成答案。 【考点一】筛选信息 【思路分析】根据题目要求,本题旨在考查考生能否对所给信息进行筛选,并运用此能力筛选信息。 【解答思路】筛选信息的步骤有:1读标题,找出需要筛选的内容和信息;2浏览信息,确定信息范围;3从中心词中心核心等方面筛选信息;4根据上下文或提示,判断文章的内容和中心;5根据文章内容,筛选信息。 【考点二】理解文本 【思路分析】本题侧重于考查考生能否对文章内容进行正确的理解,本题考查的范围较广,要求学生对文章内容深入理解。 【解答思路】1.首先通读全文,把握文章内容;2.根据文章内容,筛选信息,准确理解文章内容,找出文中中心词和主要信息;3.根据信息找到关键句;4.联系生活实际,领悟文本寓意;5.整合整合,概括提炼,概括提炼中心;6.概括提炼结论,概括提炼文章主旨;7.根据概括提炼的内容,进行合理的想象;8.联系生活实际,展开想象;9.联系上下文,拓展思维,合理想象。 【考点三】表达议论或说明 【思路分析】本题旨在考查学生能否运用语言文字进行表达。 【解答思路】本题考查考生能否根据语句进行完整地表达。