「全国100所名校百万AB测试示范801答案」全国100所名校AB测试示范卷
全国100所名校百万AB测试示范801答案
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全国100所名校AB测试示范卷
全国100所名校AB测试示范卷(新课标高中新课程教科书)全国100所名校AB测试示范卷是“全国100所名校AB测试示范卷”之一。全国100所名校AB测试示范卷是由教育部考试中心组织,组织编写,在全国100所名校(含部分重点高校)的普通高中使用。全国100所名校ABC测试示范卷的编写遵循“以学为主,以考为辅,全面发展,全面提高,重点突破”的原则。全国100所名校的推荐使用范围为“基础性测试,非必考部分”;“学考结合,考查全面发展能力;学考兼顾,能力考查兼顾;学考结合,能力考查与知识考查、能力考查相结合”;“学考结合,能力考查与知识考查相结合”。本试卷由全国100所名校的命题和研究人员历时两年共同完成,共选编了100套试卷。本试卷分初、中、高三(每套试题均包括1道选择题、3道填空题和1道创新题,共3道选择题)和高考复习各1套(试卷上均标有所报考院校的代码)。全国100所名校的推荐使用范围为“基础性测试,非必考部分”;“学考结合,考查全面发展能力;学考兼顾,能力考查与知识考查、能力考查相结合”;“学考结合,能力考查与知识考查、能力考查相结合”;“学考结合,能力考查与知识考查、能力考查相结合”。 全国100所名校的推荐使用范围为“基础性测试,非必考部分”;“学考结合,考查全面发展能力;学考兼顾,能力考查与知识考查、能力考查相结合”;“学考结合,能力考查与知识考查、能力考查相结合”;“学考结合,能力考查与知识考查、能力考查相结合”。全国100所名校的推荐使用范围为“基础性测试,非必考部分”;“学考结合,考查全面发展能力;学考兼顾,能力考查与知识考查、能力考查相结合”;“学考结合,能力考查与知识考查、能力考查相结合”;“学考结合,能力考查与知识考查、能力考查相结合”。本试卷试题难度适中,具有典型的典型性,便于学生对考题的理解和掌握。
全国一百所名校高三ab测试示范卷
全国一百所名校高三ab测试示范卷-上海卷 试卷结构: (一)选择题 范围:共35题,每小题3分,共100分 答案: 1下列属于以点带面的以点带面是指画线段,将线段所对的部分用另一根线段连起来,但线段与线段不相重合;2下列属于画圆圈的画圆...是指将圆圈中的图形沿直线连接起来,但两圆之间不相相连。3下列属于画线的画...是指用线的交叉点、连结点或虚线连接起来,但两线之间不相相连。(每题3分,共105分) 解析: a、d属于以点带面的以点带面是指在画线时将线段所对的部分用另一根线段连在一起,但线段与线段不相重合;2b属于画圆圈的画圆...是指将圆圈中的图形沿直线连接起来,但两圆之间不相相连。3c属于画线的画线...是指用线的交叉点、连结点或虚线连接起来,但两线之间不相相连。(每题3分,共105分) b、c是选择题,考查的是以点带面的能力。3d属于选择题,考查的是以线带面的能力。4d属于画线的画...是指用线的交叉点、连结点或虚线连接起来,但两线之间不相相连。 【参考答案】c。 【解析】 本题考查的是以点带面的能力。选择题1中的b选项为用线,b选项为以点连线。本题选项中,只有c选项符合题意,其他选项都不符合题意。本题考查的是以线,b选项是以线连结点。所以,本题选c。 【考点定位:分析理解题目所给信息,并运用所学知识,进行合理、正确的推断。能力层级:分析应变综合,选d。】 【同步训练】 第i卷 选择题(选择题部分共35题,每小题3分) 难度:难度适中,易错点较少,是高考中比较常见也最易失分的地方。
全国百所名校高三ab测试示范卷
全国百所名校高三ab测试示范卷(一) 全国百所名校高三ab测试示范卷(一) 一、选择题(本大题共35小题,每小题2分) 1.本卷共28分。请简要分析试题所反映出的思想方法、情感态度、能力倾向与学科特点之间的关系。 2.本卷材料是: a.近年来,我国各地都在大力提高公民道德素质,积极倡导公民文明的行为规范。 b.为了帮助学生在学习、生活中树立正确的价值观,树立正确的学习观和价值观,培养正确的思想方法、正确的人生观、成才观,中国青少年研究中心和北京教育学院联合举办全国百所名校高三ab测试示范卷评选活动。活动自2005年开始至今已经进行了5年,收到了很好的效果。 3.本卷材料是: a.我国公民道德水平评价体系自2004年实施以来,取得了明显成效。 b.党的十七大报告提出要努力提高全民族的文明素质。 c.近年来,各地都在推进社会主义核心价值体系的建设,推进社会主义核心价值体系的宣传教育。 d.我国正在实施公民道德建设工程。本卷材料体现了上述思想方法对青少年学生价值观形成形成的影响。 4.根据材料,你认为下列哪些做法与上述理念是相一致的?为什么? 5.根据材料,结合所学知识,谈谈你对下列材料的看法。 6.根据材料分析,结合所学知识,请你为构建社会主义和谐社会献言献策。(8分) a.推进社会主义核心价值体系建设。 b.加强职业道德建设。 c.实施公民道德建设工程。 d.构建社会主义和谐社会。 7.结合材料表明,目前我国正面临着怎样的社会问题? a.经济全球化的冲击 b.国际关系复杂化 c.经济全球化和地区经济一体化 d.文化多样性增多 8.如果我国要构建社会主义和谐社会,请你提几条建设性的意见。(2分) 9.根据材料,请谈谈你理想的和谐社会。 10.综合材料,下列选项中正确的选项是 a.加快社会信用体系建设 b.实施公民道德建设工程 c.努力实施公民道德建设工程 d.弘扬民族精神,建设社会主义和谐社会 c.坚持立德树人,坚持社会主义本质 b.实行对外开放政策 c.实施公民道德建设工程,促进公民道德观念的树立 d.实施公民道德建设工程,增强公民道德素质 11.根据材料,你认为下列哪些做法有利于构建社会主义和谐社会的构建。 12.依据材料,请从社会角度谈一谈你对构建社会主义和谐社会的认识。(12分) 13.根据材料,请你谈谈你对构建社会主义和谐社会的建议。
全国100所名校高三ab测试示范卷
全国100所名校高三ab测试示范卷(四)【解析】 【例题】1、简述我国古代货币发展的历史;2、简述我国古代货币制度的发展历史。 【考点定位】本题考查我国古代货币制度发展的历史。 【名师点睛】(1)货币在人类生产生活中具有十分重要的作用,因此货币的产生和货币制度的发展是古代社会经济发展的必然产物,是中国经济文化发展的产物。从历史发展来看,中国古代货币体系由古代的金银币,到封建社会的铜钱,再到近代的票号,再到近代的纸币,在发展的过程中始终伴随着政治、经济、军事、文化的发展。(2)我国古代货币制度的发展经历了秦国的统一货币制度,秦始皇统一度量衡的措施,汉代的统一货币制和货币管理制度,西晋至隋的货币制,唐代的货币制度,宋代的货币制度,明代的统一货币制度,清代的货币制度,从制度到制度到货币制度的过程就是货币制度的发展过程。 (3)货币在商品交换中的地位十分重要。货币作为商品交换的媒介,为商品实现价值的交换和消费提供信用保证,货币是价值的尺度,商品价格的高低取决于货币价值的大小。货币流通的顺畅与否,是衡量商品是否能够实现价值交换的标志。因此,只有坚持和完善货币管理制度,促进货币制度的完善,才能不断提高货币的职能,才能更好地指导流通,才能更好地服务于社会经济,促进经济社会的繁荣发展。 (4)中国古代货币制度之所以在历史发展的过程中出现并不断完善,是因为这一制度在很大程度上弥补了秦与汉代货币制度的缺憾。我国古代货币制度在西汉为方孔币,汉武帝太初元年(公元前104年)改为圆孔币,汉武帝太初二年(公元前104年)改为小平银币。汉武帝天汉五年(公元前98年)始行的半两钱,是我国历史上货币制度的发展时期。半两钱不仅具有重量轻,便于携带,流通时间长等优点,而且还可以减轻货币的负担,因而它成为中国古代货币制度中应用最广的货币,它既是一种货币符号,又是一种等价物,是古代社会中重要的商品货币,同时又是国家之间的通货。 (5)中国人民银行于1984年1月10日正式恢复货币铸行业务,我国正式开始恢复货币流通。 【答案】(1)秦汉的方孔钱是当时的货币,从秦汉以后,直到1840年,方孔钱一直是中国使用最普遍,也是使用最为频繁的货币,是中国古代货币制度的重要方面。
