陕西全国100所名校大AB测试示范试卷答案

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全国100所名校高三AB测试示范卷数学答案解析 全国100所名校高三AB测试示范卷数学答案解析 一、数学试题特点 【题型特点】 填空题、判断题、计算题、推理题、应用题、证明题。 【解题思路】 解答此类题目应从已知到结论,从推理到证明,从计算到证明,再从结论到结论,逐步推理,步步深入,综合应用,最后得出正确结论。 【知识拓展】 【重点内容】 题型1、填空题 填空题要求根据给出的已知条件,运用各种推理,根据已知条件求出结论。 解答此类题目主要依据以下几个方面: (1)知识储备:所求的数学知识是课本内容,还是以前学过的数学知识,是所学过的数学知识的同种题型; (2)解题方法:解题过程中是否涉及解题思路,解题的技巧; (3)解题能力:解题时,是否具备计算解决问题的能力; (4)解题结果:是否得到正确结果。 二、数学试题的解题思路 (一)、填空题解题思路 1、首先,找出已知条件。 (1)计算解题时,要依据已知条件,找出所求的数学知识,不能忽视已知条件的干扰。 (2)根据已知条件求答案。 2、接着,考虑解题条件。解题时,要先找到解题条件,从数学知识中列出解题条件。 (3)根据解题条件,计算解答。注意:若所求不是数学知识,则从题目中找出与所学知识相同的选项,进行比较,比较结果是否正确;若所求是数学知识,则从题目中找出和所学知识类似的,进行比较,最后比较结果是否相同。 解答此类题目应注意以下两点: (1)解题思想:解题的依据是已知条件,然后根据所求的条件,确定解题方法。 (2)解题步骤:根据解题条件,确定解题步骤,然后计算解题步骤。 (3)解题思路:列出解题条件,根据解题条件,判断解题方法和运用解题技巧。 (二)、判断题解题思路 判断题主要涉及: (1)有无因果关系; (2)有否否定之否定,有无可能成立; (3)是否有重复出现的方法。 解答此类题目应注意: (1)解题思想:根据已知条件,判断题中条件是否成立,有无可能,有无是否可能成立。 (2)解题步骤:根据已知条件,判断题中有无重复出现的方法。 (3)解题方法:根据未知条件判断,然后确定解题方法。 (三)、计算题解题思路 (1)利用公式解答。 (2)利用算法解答。

全国100所名校高三ab卷答案解析(四) 全国100所名校高三ab卷答案解析(四) 2014年03月15日 14:26 本文出自《华师·高教版2011学年高三上学期期中考试化学试题精解与训练》 一、必考题 (一)化学与我们的生活 知识点:二氧化碳、氧气及金属、氧气和还原等物质的电离,电离的过程,还原、燃烧或化合反应及物质的组成。 教材分析: 1.生活中的二氧化碳、氧气及金属、氧气和还原等物质的电离 (1)学生可能不知道,二氧化碳和氧气的电离和金属、氧气和还原等物质的电离有什么区别? (2)学生知道,在一般情况下,如果空气中氧气浓度大于80%时,氧气的比热容很大,当氧化剂在空气中燃烧,或金属在空气中的燃烧时,比热容会减小。但有时,空气中的氧气浓度很低,这时,金属与空气中的氧气进行反应,如果反应物中含有氧,则反应物放出大量氧气,使金属的氧份含量增加,氧化反应就会停止,金属被还原。根据上述知识点,不难得出,二氧化碳、氧气及金属、氧气和还原等物质的电离是相互联系的。 (2)如果氧气浓度和金属的氧化温度没有很大的关系,那么,氧气与金属、氧气和还原等物质的电离是相乘的关系。 二、机考题 (一)化学与我们的生活 知识点:水的形成、水的溶解与性质,水中溶解氧和水的电离 (1)学生可能不会,水在空气中燃烧时,空气能跟水反应生成二氧化碳和水。 (2)学生知道,在水里的氧气和金属、氧气和还原等物质的电离是相乘的关系。 (3)学生会,将水加热至沸腾,使水分子之间发生反应,生成水。 (4)学生会,将二氧化碳和水按一定比例混合并煮沸,放出大量氧气。 (3)学生会,将金属和氧气按一定比例混合并加热,放出氢气。 (4)学生会,用铁粉与氧气反应,生成氧气。 (二)化学与我们的生活 知识点:金属和氧气、金属与还原等物质的电离: (1)学生可能不会,金属和氧在空气中燃烧时,金属会跟空气中的氧气反应生成氧气。 (2)学生知道,金属与氧气反应时,金属的氧份含量增大。 (3)学生会,电解金属时,金属上的部分被氧所包围,部分会跟空气中的氧反应,生成氧气。 (4)学生知道,用铁粉和氧气反应,生成氧气。

全国100所名校高三ab测试示范卷答案及解析,助孩子轻松进步 全国100所名校高三ab测试示范卷答案及解析 《全国100所名校高三ab测试示范卷答案及解析》(高金水 编著)是全国100所名校高三ab测试示范卷汇编,分为全国100所名校高考试卷答案及解析和上海50所名校高考试卷答案及解析。全国100所名校高三ab测试示范卷,是2009年9月国家基础教育课程改革项目组组织全国100所名校高三教师与学生共同策划,并由教育部基础教育课程改革专家组审定通过的全国100所名校高三ab测试示范卷,通过与2014年3月教育部的北京、天津、河北、山东、上海、浙江、重庆、江苏、福建、安徽、湖北、广东、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海10套(区)高考试卷的对比,来探索高三教学改革的规律和方法。本套试卷由来自北京101中学、北京师范大学、北京四中、北大附中、八一中学、北京十一学校、北京二中、北京航天中学、北京八中、北京一、四中、北大附中、丰台二中、八一学校、丰台三中、北京市十一学校、北京第二实验小学、北京实验中学、首都师范大学附属小学、北京教育学院附属小学、东城区第三小学、石景山区第一小学、大兴区第二小学、平谷区第一小学、丰台区第三小学、海淀区第三小学、昌平区第一小学、朝阳区第二小学、崇文区第二小学、门头沟区第二小学、大兴区第三小学、石景山区第一小学、房山区第二中学、通州区第三中学、昌平区第一小学、怀柔区第三中学、密云县第四中学、平谷区第二中学、延庆县第三中学、延庆县第一小学、延庆县第二中学、通州区第五中学、顺义区第二中学、昌平区实验小学、通州区第六小学、顺义区第二小学、通州区第四小学校。

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