山西全国100所名校九月AB测试示范生物答案

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1. 山西省生物竞赛试题
2. 全国100所名校高三ab测试示范卷生物
3. 2016～2017生物期末太原答案
4. 太原市2017-2018学年第一学期高三年级阶段性测评生物

山西省生物竞赛试题及答题方法 山西省生物竞赛试题及答题方法 (一)必考题 1.题型及数量:填空题。 2.解答方法:1根据题意,分析所给的条件,确定答题的顺序。2根据题意,结合实际,画出图中所要求的位置,并说明理由。3结合题意,分析所给的条件,4根据所给的条件,确定答题的顺序。 (二)选考题 1.题型及数量:选择题。 2.解答方法:1根据题意,分析所给的条件,确定答题的顺序。2根据所给的条件,确定答题的顺序。 (三)压轴题 1.题型及数量:简答题。 2.解答方法:1根据题意,分析所给的条件,确定答题的顺序。2根据题意,结合实际,画出图中所要求的位置,并说明理由。3根据题意,分析所给的条件,结合实际,画出图中所要求的位置,并说明理由。4结合题意,分析所给的条件,结合实际,画出图中所要求的位置,并说明理由。

全国100所名校高三ab测试示范卷生物卷(上海卷) 命题立意及解题思路: 1高考中的选择题与填空题,既是一种常见的题型,也是一种必考的题型。考生应对选择题与填空题做到审清题意,明确试题要求,把握难易程度,审准题号。选择题与填空题一般要求在2至4分钟内完成(含3分钟),考生应充分重视两分钟的时间分配。 2考生面对选择题与填空题,要明确题目要求,把握试题的层次性、灵活性、综合性,力求准确有效地解决好选择题与填空题。选择题与填空题中,有直接考查学生基本能力的,也有考查学生基础知识的,所以,考生在做题时要认真细致地全面思考,不要只局限于某一知识点,要联系所学知识进行全面考察。 3对于选择题与填空题,如果题目要求考生填写正确答案,则表示考生已掌握基本解题方法,能够做对题目。如果题目要求考生回答正确答案,则表示学生还需在有限时间中继续深入思考和探索,并经过充分验证后才能得出正确的答案。若题目要求考生选择正确答案并解释,则表明学生尚未掌握解题方法,还需在有限时间内对题目进一步钻研。 4对于选择题与填空题,如果题目要求考生写出本大题目的主要结论,则表示学生已初步掌握了本大题目的主要结论和本大题目的主要结论的推理形式,因此,考生在回答时应注意从所列的层次性题目中,进行比较分析,总结归纳出正确的解题方法。对于选择题与填空题,如果题目要求考生总结本大题目的主要结论和本大题目的主要结论的推理形式的推导过程,则表示考生已充分掌握了本大题目的主要结论和本大题目的主要结论的推理形式的推导过程,因此,考生可在答题过程中按要求,补充和细化推导过程。 5对于选择题与填空题,如果题目要求考生阐述本大题目的主要结论,则说明考生对该选项进行了充分论证和推理,因此,考生在答卷时可结合推导过程,联系所学知识与现实生活,从不同的角度进行分析论证,提出科学的、合理合理的论证方法。 6对于选择题与填空题,如果题目要求考生分析或判断本大题目的主要结论及其推理过程,则表明考生有分析、判断能力,并能运用所学知识从不同的角度进行分析、判断、提出合理的解答方法。

2016～2017生物期末太原答案解析一、选择题 1～3题根据题目的要求在每个小题中选择一个最有把握的答案,并用直线将所选答案全部涂黑。 4～7题分别答出所给四个选项中正确的答案,然后进行比较,选出最符合题意的选项,将四个选项各涂黑。 8～10题选出与所给四个选项中错误答案完全相符合的答案,并用直线将所答内容标出,注意所给的选项只出现在一个选项中,选不出来时,再选其他正确答案。 11～14题根据题目的要求在每个小题中选择一个最有把握的答案,并用直线将所选答案全部涂黑。 15～18题用不同的方式给每个试题画波浪线,并用直线的形式写出答案。 19～21题从题干要求中选出一个最佳答案。 2～3题根据题目的要求在每个小题中选择一个最有把握的答案,并用直线将所选答案全部涂黑。 4～7题分别答出所给四个选项中正确的答案,然后进行比较,选出最符合题意的选项,将四个选项各涂黑。 8～10题选出与所给四个选项中错误答案完全相符合的答案,并用直线将所答内容标出,注意所给的选项只出现在一个选项中,选不出来时,再选其他正确答案。 11～14题根据题干的要求在每个小题中选一个最佳答案,并用直线将所选答案全部涂黑。 15～18题用不同的方式给每个试题画波浪线,并用直线的形式写出答案。

太原市2017-2018学年第一学期高三年级阶段性测评生物地理(必修1) 第三单元 一、 课内学习 1、了解植物的种类,并能说出植物的具体名称。 2、从植物分类中,你知道植物的分类依据是什么? 3、说出植物的器官、叶、花,并能说出它们的名称。 4、说出植物的体鳞茎,并能说出它们的名称。 5、说出不同种类植物的主要器官和它的主要特征。 6、了解植物中主要营养物质的来源与生长过程。 7、说说植物的用途。 二、课外阅读 1、选择自己喜欢的材料,按要求进行读写。 2、按要求进行默写。 三、实践活动 1、阅读相关的书籍,知道什么是保护环境。 2、观察植物和动物的生活环境,说说你看到的、听到的、看到的和没看到的。 二、课外阅读 1.选择一个你喜欢的书,选择自己喜欢的一页(共5页),在书上批注; 2.根据书上的指导,认真完成第2题和3题。 1.阅读后: 1、在书上画两横线,把书翻面,找出书中的句子,并写上你喜欢的话,如你看到的、听到的或看到的...; 2、用画圈的铅笔在书上画圈,并在格子里画上相同的句子。 (1)填入横线。 (2)划出格子的内容。 四、社会实践 1、给同学做一次讲卫生,培养他们的社会责任感。 2、给同学做一次环境保护,使同学们了解环境的重要性。 3、给同学做一次环保宣传,宣传环保的重要性,宣传环保的小常识。 4、参加一次环保义工活动,宣传环保的重要性。 五、校本实验 1、制作一个环保杯。 2、设计一个环保活动项目。 六、教师评价 1、在探究一课中,教师能够抓住学生的兴趣点,引导学生提出问题,结合学生的回答进行探究,引导学生提出探究问题并进行探究,在探究中引导小组合作探究,进行探究,注重知识的应用。 2、注重知识的迁移和联系,给学生展示交流的机会。 3、课堂教学注重知识的应用,让学生充分展示自己的思维,体现学生的主体地位。