「全国100所名校语文卷八」全国100所名校语文卷八答案
全国100所名校语文卷八
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全国100所名校语文卷八答案
全国100所名校语文卷八答案详解(转载) 全国100所名校语文卷八答案详解 阅读下面的文字,完成1~3题。 哲学家黑格尔说:我常想,我是否真是一个好人。假若我是一名好人,那么我的思想也一定是一个好人。假若我是一位坏人,那么我的思想也一定是一个坏人。假若我是一位圣人,那么我的思想也一定是一个圣人。假若我是一代天仙,那么我的思想也一定是一代天仙。(《我是一只小小鸟》) 这首诗的意思是说,黑格尔在谈到善与恶这个问题时,用 我作代称,表达了诗人对世间真善美的向往和追求,同时,他又对恶人进行了批判。他指出,恶人的思想必定是恶人,而恶人才是最难教育好的人。黑格尔对这类人的思想品质进行了精辟的剖析,指出了他们的劣根性,认为只有善人的思想才是人中最可教育好的。诗人将我看作是善人的化身,对恶人进行了辛辣的痛斥,使人们明白我与善良、光明联系在一起,在黑格尔心目中,善良与光明是统一的。 (2009年浙江省高考满分作文,曾得到浙江省优秀作文奖,请以我是一只小小鸟为题写出作文的构思和思路。) 一、写作导引 审题要准确,明确题意。我是一只小小鸟这句话,表面看来是一首儿童诗,而实际上是诗人对善与恶的辩证分析。诗人要准确把握住主题,首先要明白什么是善,什么是恶。 善,有美好的品质高尚的情操; 恶,有不正当的行为邪恶的思想。 在理解这两词的时候,不能孤立地去看,而是要与善、恶加以分析。美好的品质指人的内在道德素质,即对美好事物的追求与向往,如热爱祖国、热爱人民、热爱自然等;高尚的情操指人的思想品德,即道德修养,如乐于助人、见义勇为、助人为乐等。 判断善与恶是善与恶?第一、不能以善为标准。不能用道德的高峰来衡量恶,如不能以道德的高峰代表人的最高道德标准。第二、不能用标准太高来衡量善,如不能以道德的高峰代表人的道德水平。
全国100所名校语文卷八年级
全国100所名校语文卷八年级期中考试(下) 全国100所名校语文卷八年级期中考试(下) 全国百强名校同步串讲 试卷 一、 阅读下面的文字,完成1~3题。 万物恃之以生而不辞,功成而不居。鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。死生亦大矣。意思是:万物由于生机蓬勃而生,却并不在乎自身的消亡,所以它们的死亡是一种自然规律;人的生命完结,其言善行却还是人们所期望的结果,所以其言善行也是人们所期望的。生与死,是自然规律,人应当顺从自然规律。 1.请运用逻辑判断,说明生与死具有什么关系?(12分) 2.生与死有什么共同的方面?请概括回答。(6分) 3.请根据上面的观点,结合所学的知识,阐述自己的观点。(12分) 二、文言文阅读(40分) 阅读下面的文言文,完成1-7题。 (一)下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)( ) 1.( )是天地之始,也是万物之始,为万物之本。 2.〔 )是故圣人不留,行而不辍。(孔子) 4.〔 )为天地立命,为生民立心。(孟子) 5.〔 )为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。(陆游) 6.〔 )一昼夜有十二时辰,合三焦也。人不可一日无食,亦不可一日无衣,不可一日无住,不可一日无衣。(孔子) 7.〔 )圣人无常心,以百姓心为心,将百姓之事,如己事焉。(《论语》) 8.〔 )与天同覆,同归,与地同载,与日月齐光。(庄子) 9.〔 )此天地之性也。(孟子) 10.〔 )是故圣王不居,不以百姓之患为忧。(孟子) 11.〔 )天行健,君子以自强不息。(《周易》) 12.〔 )天地间有大美而不言。-《道德经》 13.〔 )不言之教,非战之罪也。(《论语》) 14.〔 )有诸己,无诸人。-《礼记》) 15.〔 )人皆可以为尧舜。-《孟子》) 16.〔 )子贡问:生与死孰为大?孔子:生孔子曰:生。
全国100所名校语文卷八年级下册
全国100所名校语文卷八年级下册(人教版) 《全国100所名校语文卷八年级下册(人教版)》是2010年北京大学出版社出版的图书,作者是任小年。内容简介 《全国100所名校语文卷八年级下册(人教版)》是“人教版八年级上册(人教版)八年级下册”的升级版本,根据北京地区的新课标及教材要求,与“人教版八年级上册(人教版)八年级下册”配套使用。 “人教版八年级上册(人教版)八年级下册”是北京市课程改革新课改实验教科书,以“基础篇”和新课文“综合性学习”为基本框架,以“探究篇”和“拓展阅读”为基础,以“综合性运用”为拓展,以培养创新精神为核心。《全国100所名校语文卷八年级下册(人教版)》为八年级下册,包括《古诗二首》《论语》《庄子杂篇》《孟子》等。课文紧扣《人教版八年级上册(人教版)八年级下册》的基本框架,以专题活动为主线,以培养创新精神为核心,以拓展阅读为补充。学生可从中进一步了解课文的写作、阅读、表达等方面,并学习运用相关基础知识和技能。 作者简介 任小年是当代著名语文教育专家、语文特级教师,北京大学教育管理研究中心研究员、北京大学语文教育研究所所长。主持教育部社会科学研究规划基金项目“十一五”规划课题《面向21世纪中国基础教育发展报告》“中小学语文课程改革研究报告”以及全国教育科学“十五”规划课题《现代中国语文教育的理论与实践》。先后出版了《新课程解读学案》、《高中语文教学参考书》、《高中语文新课程导读》、《中国语文教材教法研究》等多部专著。主持国家级课题多项,主持国家基础教育实验中心教育部重点课题“中小学语文课程标准与教学内容创新研究”等多项子课题研究。发表论文百余篇,出版《高中语文新课程导读》《高中语文学习方法》等多部著作。
全国百所名校语文卷八
全国百所名校语文卷八年级下册(语文选修)新题型突破 【试题回放】 阅读下面的材料,根据要求答题。 材料一:在第二次世界大战中,美国一位叫麦克莱尔的美国海军工程师,为日本舰队建造了一艘密苏里号航空母舰,并发明了水下摄影技术。这一技术使日本战队的战斗力获得了很大的提高。麦克莱尔被称为潜艇之父。 材料二:抗日战争期间,日本海军建造了许多水上飞机母舰,它们大多以潜艇为基地,利用螺旋桨为动力,在海上航行的。这些飞机母舰除了能像陆地军舰一样飞行之外,还能利用浮力在空中进行鱼雷爆破等特殊战技。这些战舰上装有核鱼雷、深水炸弹、深水炸弹战斗部、鱼雷发射管和各种雷达等,具有强大的防空作战能力。二战中日本海军损失惨重。 材料三:某地发生山体滑坡,一名当地官员和一名当地村民被掩埋在土里。救援队找到这堆土时发现,泥土下有30多个遇难者。经现场勘察,这堆土是由一群年轻人堆出来的。为了救人,这些年轻人毫不犹豫地跳入土中,有的还用身体堵住洞口;有的用身体堵住洞口,有的用身体堵住洞口,结果全部因失血过多死亡。 【试题解析】 答题时,要求学生审清材料所体现的现象。核潜艇之父麦克莱尔发明水下摄影技术,使日本战队的战斗力获得了很大的提高,从材料中可以看出,他发明了水下摄影技术,为日本战队的战斗力得到很大的提高作出了贡献。而日本战队的战斗力是建立在大量的潜艇上的,在潜艇上的核潜艇可以发射水下鱼雷,这些潜艇就是威力巨大的核鱼雷。所以,从这一角度,该材料体现出麦克莱尔发明了水下摄影技术,使日本获得巨大战果。再审其潜艇之父的说法,与材料一中的潜艇之父不矛盾,因为美国密苏里号航母是麦克莱尔的杰作,而日本的密苏里号是麦克莱尔在二战中的杰作。所以,从题目中可以看出这道题是考查学生对材料中潜艇之父的看法。 材料二中的日本战队的战斗力是建立在大量的潜艇上的,是潜艇之父。而潜艇之父是核潜艇之父,核潜艇之父具有强大的防空作战能力,所以,从题目中看出与材料一中核潜艇之父的观点一致,从材料中可以看出,材料二中可以看出潜艇之父是麦克莱尔。
全国100所名校高三语文卷七
全国100所名校高三语文卷七:阅读材料,完成下面小题。 材料一:孔子曰:博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣。 材料二:孔文子曰:人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。 孔子曰:古之学者为己,今之学者为人。 材料三:《礼记》曰:为学,必先诚意,然后能事;必先致知,然后能后知;必先格物,然后能知至理。 材料四:《学记》曰:学,然后知不足,教,然后知困。 材料五:《荀子·劝学》曰:君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣。 材料六:张载《正论》曰:学者不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎? 材料七:司马迁《报任安书》曰:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。 材料八:司马迁《史记·孟子荀卿列传》曰:古之学者为己,今之学者为人。 材料九:《荀子·非十二子》曰:非吾所谓传道授业解惑也,而传其道解其惑也 材料十:《左传·襄公三十一年》曰:非君者使,君非君使,使无君也。 材料十一:《战国策》(节选)曰:吾闻之:君使则王之,使犹之,人可使由之,不可使知之。 材料十二:《战国策·楚策三》曰:士之相与,不能相也,当解人衣扣,系其 ⁇ 而与之。 材料十三:《左传·楚襄王二十三年》曰:楚之不肖臣子也,子之不肖子也,其馀不如子之门人。 材料十四:司马迁《史记·卷二十八·屈原贾生列传》曰:屈原乃太息曰: 天时不予我,而予人以死地;天予我死地,而予人以生。 材料十五:《史记·屈原贾生列传》曰: 贤大夫子长曰:何为其难?曰: 不入郢东门而能出西园也。
100所名校金典卷语文答案
100所名校金典卷语文答案详解 《100所名校金典卷语文答案详解》是2011年8月1日出版的图书,作者是《语文大百科》编委会。作者: 《语文大百科》编委会 编 丛书名: 百校金典·语文 平装: 211页 正文语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 9787561406957 条形码: 9787561406957 尺寸: 23.8 x 16.8 x 2.4 cm 重量: 558 g 《100所名校金典卷语文答案详解》内容简介:在《语文大百科》丛书中,我们收录了近80位特级教师、全国著名专家、特级教师和一线教师对中学语文试题的解读,对试题中涉及的各考点以及解题技巧进行解析,是中学语文学习辅导的必备用书。同时,《语文大百科》丛书由全国一线教师编写,具有权威性、实用性。
