江西省2022~2023学年度八年级上学期阶段评估(二) 3L R-JX英语答案

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10.B【解析】由图可知，该原电池的总反应为A1与盐酸反应，即2A1+6H+—2A13+十3H2个，铝箔为负极，A、D项正确；电子从铝箔流出，经电流表→活性炭，但电子不能在滤纸上的电解质中传导，B项错误；原电池装置可以将化学能直接转化为电能，C项正确。

19.(12分)(1)分级调节和反馈调节放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于静息调控，维持机体稳态(2)5-HT可经5-HT运载体被回收到5-羟色胺能神经元，5-HT可与5-羟色胺能神经元上的5-HTLA结合抑制5-HT的释放色氨酸是必需氨基酸，补充蛋白质能保证机体内有充足的色氨酸来转化为5-HT,保证5-HT含量的相对稳定(3)实验设计：选择生理状态相同的长期束缚小鼠，均分为三组，编号A、B、C,A组切除肾上腺皮质，B组切除肾上腺皮质后，注射一定浓度的糖皮质激素，C组只做与其他两组类似的手术切口，培养一段时间后，分别测三组小鼠的5-HT含量预期结果：A组5-HT含量明显高于B、C组【解析】分析题图，在5-羟色胺能神经元中，色氨酸能经过一系列的转化形成5-HT,5-HT经过胞吐可以与突触后膜上的5-HTIA结合，引起多巴胺能神经元兴奋，使人产生愉悦情绪。除了多巴胺能神经元上有5-HTIA,5-羟色胺能神经元的细胞膜上也有5-HTIA,并且还有5-HT运载体，可以运输5-HT。(1)短期情绪压力下，机体通过“下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴”途径使机体内糖皮质激素浓度升高，属于分级调节，依据题意，糖皮质激素“不会持续升高”，说明糖皮质激素能通过负反馈调节维持其本身的浓度，分级调节的意义在于放大激素的调节效应，负反馈调节有利于静息调控，维持机体稳态。(2)结合题意分析题图，5-HT由突触前膜分泌后会与5-HTIA结合，将信息传给突触后膜，随后能被5-HT运载体运回突触前膜所在的5-羟色胺能神经元；5-羟色胺能神经元的细胞膜上（突触前膜)也有5-HT受体，故5-HT可与5-羟色胺能神经元上的5-HT1A结合，抑制5-HT的释放。合成5-HT的原料一色氨酸属于必需氨基酸，只能由食物中的蛋白质补充而来，情绪压力会使人的5-HT含量降低，所以适量补充蛋白质，有足够的色氨酸，就能合成5-HT,从而保证5一HT含量的相对稳定，增强人的抗压能力。(3)分析实验目的，验证“在情绪压力下，糖皮质激素含量升高会导致的5-HT含量降低”，所以实验自变量为糖皮质激素是否升高，因变量为5-HT含量。实验思路如下：选生理状态相同的长期束缚小鼠，均分为三组，编号ABC,A组切除肾上腺皮质，B组切除肾上腺皮质后，注射一定浓度的糖皮质激素，C组只做与其他两组类似的手术切口，培养一段时间后，分别测三组小鼠的5-HT含量。由于该实验是验证实验，即糖皮质激素含量升高会导致5-HT含量降低，故预期结果应为A组5-HT含量明显高于B、C组。