炎德英才大联考 湖南师大附中2023届高三月考试卷(二)2地理答案

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【答案】

【1】B

【2】主人公是一位狂妄自大、喜欢推卸责任和缺少脚踏实地精神的小资产阶级文人形象。（1）妄自尊大宣壮言。"他就活生生牺牲了稳可以到手的创作家的头衔么""天才""简直在全世界面前，宣言他要精心结构创一部作么"（2）强调客观找借口。"夫人还没把黑咖啡寄来呢""哎，总得有个书房；没有书房产生不出--哎，伟大的--（3）空想胜于践行。"当然是创作成功的梦。他从梦中笑醒了""我那第一次的想象岂不是全可以移在纸上么"

【3】①题目中的"有志"与人物的行为构成对比，凸显了小说主人公空"有志"不务实的人物形象；②"有志者"运用反语的手法，使读者在回味中体会其语言辛辣幽默的艺术特点。③突出文章主题，批判某些爱慕虚荣而又志大才疏的小资产阶级知识分子。

【解析】

【1】本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

B项，“所以才有了要进行创作的决心”错，因果失当。原文表述“不是早已在师长和同学面前——简直是在全世界面前，宣言他要精心结构“创”一部“作”么？已经蹉跎了五年了呀！不成的！那个——简直不成话”，五年以前他就宣言要进行创作。

故选B。

【2】本题考查学生欣赏作品的形象的能力。从题干来看，本题问的是“小说中的主人公‘他’是一个什么样的形象”，是考查人物的特点。要分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征，要有分析。

第一，原文“他就活生生牺牲了稳可以到手的创作家的头衔么”“天才”“简直在全世界面前，宣言他要精心结构创一部作么”，可以看出他妄自尊大，盲目自信；

第二，原文“夫人还没把黑咖啡寄来呢”“哎，总得有个书房；没有书房产生不出--哎，伟大的—”，可以看出他喜欢找客观理由；

第三，原文“当然是创作成功的梦。他从梦中笑醒了”“我那第一次的想象岂不是全可以移在纸上么”，可以看出他只有空想，缺乏行动。

【3】本题考查学生的探究能力，探究的对象是小说的标题。解答这类试题的思路如下：先由表及里理解标题的含义，然后从形象、情节、主旨等方面分析作用。如本题问的是“小说以‘有志者’为题，请分析有什么好处”，如果文中有含有标题的句子，那就先找出所有含有“有志者”的句子，如果没有，就要从写作手法、表达效果、人物形象、文章主旨等角度来挖掘。

第一，从人物形象来看，小说塑造了一个空有目标而却不努力实践的人，与题目中的“有志”构成对比，凸显了小说主人公空“有志”不务实的人物形象；

第二，从小说主旨来看，标题运用对比，更加突出文章主题，批判某些爱慕虚荣而又志大才疏的小资产阶级知识分子；

第三，从表达效果来看，标题“有志者”运用反语的手法，使读者在回味中体会其语言辛辣幽默的艺术特点。

【答案】D

【解析】

此题考查学生对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。

D项解释错误，“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中的“绝”意思是“横渡”。

故选D。