衡水金卷先享题 2022-2023学年度高三一轮复习周测月结提升卷(老高考)/理数(四)4试题答案

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分析 短文主要提供了两本提高英语口语流利性的书籍．

解答 36．B，细节理解题，通读全文，关于这两本书的价格和页码没有提到，故答案为B．
37．A，推理判断题，短文主要讲的是提高英语口语流利性，因此教学生"你的文化"，指的是英语为本族语的人的文化，故答案为A．
38．A，细节理解题，根据Let's speak （Beginner）可知这本书是适合初学者的，Speak Up（Pre-Intermediate）是适合预备中级的学生的，因此它们是适合不同水平的学习者，故答案为A．
39．C，细节理解题，如果想更多了解此类书，可以通过写信、打电话、传真、发邮件等方式，因此至少有四种，故答案为C．
40．B，主旨大意题，短文主要介绍了两本提高英语口语流利性的书籍，因此有可能是从报纸上的"书架栏目"摘取下来的，故答案为B．

点评 解答任务型阅读理解题，首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意．因为阅读理解题一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料．其次，细读题材，各个击破．掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息．最后，要善于抓住每段的主题句，阅读时，要有较强的针对性．对于捕获到的信息，要做认真分析，仔细推敲，理解透彻，只有这样，针对题目要求，才能做到稳、准．

分析 本文主要讲述作者一天早上在海得公园散步时发现了一张身份证，捡起它，回到旅馆在网上查找它的主人．作者发现一个脸书的帐户照片与身份证的照片很相配，便给对方发了一个带有身份证照片的邮件．对方马上写了回信，第二天到前台取走了身份证．

解答 I went to London for a visit two weeks before．While walked in Hyde Park one morning，I find an ID card of a Frenchman on the ground．There was nobody around，so I figured that it was best to pick them up．The moment I got back to my hotel，I searched for the owners online，and found a Facebook account that exact matched his picture．It was happened that his phone number was in the account，but I sent him a message with a photo of the ID card．He wrote back to me with no time．And∧next day he picked up the ID card from the hotel's front desk．
详解：
1．before改为ago 考查副词．ago表示"从现在起的若干时间以前"，意思是"距今…以前"，需和过去时或过去进行时连用．before泛指"从过去起的若干时间以前"，意思是"距过去某时…以前""与其…（毋宁）"，常和完成时连用，尤其在间接引语中．
2．walked改为walking 考查现在分词．I与walk之间是主谓关系，用"while+现在分词"结构作状语．
3．find改为found 考查动词时态．全文讲述的是过去的事情，要用一般过去时态．
4．them改为it 考查代词．it指代上文提到的an ID card．
5．owners改为owner 考查名词．此处指上文提到的an ID card的主人，要用单数形式．
6．exact改为exactly 考查副词．match是动词，要用副词修饰．
7．去掉was 考查词语用法．happen是不及物动词，没有被动语态，was是多余的，要去掉．
8．but改为so 考查连词．前后两个分句之间是因果关系而非转折关系，用连词so．
9．with改为in 考查固定搭配．in no time意为"立即，马上"，是固定搭配．
10．加the 考查冠词．以过去或者将来某一时间点为时间参照点来谈论次日（第二天）、下周等，则"next+时间名词"前面常常加定冠词the．

点评 高考短文改错题的形式有说明文，短文故事，书信等，具有很强的实用性．短文的内容和语言都符合高中学生的实际，从表面上看类似一篇学生习作．首先，通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行逐句改错．其次，要进行逐个句子的改错．这是要对文中的词法、句法和语篇着重分析和特别注意．最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿．