桂柳文化 2023高考桂柳鸿图综合模拟金卷一(1)生物答案
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桂柳文化+2023高考桂柳鸿图综合模拟金卷一(1)生物答案解析及解析解析一 试题材料: 生态位在海拔1000m左右,年平均气温在15°C左右,年降水量为800-1000毫米的地区,有常绿阔叶林6条,落叶阔叶林3条,常绿针叶林1条,有少量的火山岩裸露,土壤为黄棕壤,土质肥沃,气候温和湿润,年降水量一般在800毫米左右,适宜发展粮食、蔬菜、畜牧、林果等农业生产及养殖业的生长。 在生产中,利用生物、化学工程和技术手段,提高粮食的抗逆性、抗旱性、抗病虫害等抗性,实现增产增收。 试题分析: 1、材料表明,我国目前粮食生产的主要问题之一是:粮食增产与粮食品质下降的矛盾、农业增产与农业减产的矛盾、粮食增产的稳定性与粮食减产的矛盾。要解决粮食增产与粮食品质的下降的矛盾,关键在提高粮食的抗逆性,增加粮食产量。 2、农业生产中,要发展粮食生产的根本靠的是提高粮食的品质,主要措施包括:提高粮食单产、提高产品质量、提高产品质量的稳定性。 3、发展粮食生产的根本出路在于通过技术改造和技术革新,通过科学合理的品种布局和合理有效的施肥,使粮食产量达到一定的水平,保证粮食品质。同时,要发展畜牧业的发展,在保证粮食产量和质量的同时,保证畜牧业的稳步发展,使畜牧业成为我国重要的农产品生产部门。 在生产中,根据当地的气候特点,因地制宜地建立不同的农业生产管理措施,实现农业增产、农业增收。 解答上述试题,必须弄清材料的含义,正确理解材料,从材料的内涵出发,根据实际生产条件和生产特点,寻找解决问题的方法。,下面我们将从3个方面介绍。
1.桂柳文化+2023高考桂柳鸿图综合模拟金卷一(1)生物答案必修一(一)人体细胞、组织与功能(7) 必修二(一)人体细胞、组织与功能(8) 必修二(二)人体细胞、组织与功能(9) 必修二(三)人体细胞、组织与功能(10) 必修二(四)人体细胞、组织与功能(11) 必修三(一)人体细胞、组织与功能(12) 必修三(二)人体细胞、组织与功能(13) 必修三(三)人体细胞、组织与功能(14) 必修四(一)人体细胞、组织与功能(15) 必修四(二)人体细胞、组织与功能(16) 必修四(三)人体细胞、组织与功能(1) 必修五(一)人体细胞、组织与功能(2) 必修五(二)人体细胞、组织与功能(3) 第一单元 元素周期律和氧化还原反应 1.元素周期律 (一)元素周期律的含义 (二)元素周期律对化学反应的影响 2.氧化还原反应 (一)氧化还原反应的一般规律 (二)氧化还原反应的特点 (三)氧化还原反应与能源的效率问题 (四)氧化还原反应的动力学方程 (五)氧化还原反应的平衡关系 (六)氧化还原反应与能源的分布问题 3.能量与化学能 (一)化学能的基本特征 (二)基本反应热 (三)化学能的概念 4.能量的转化 (一)从物质的量变到质变 (二)物质变化对能量的影响 (三)化学能转化过程的化学能量 (四)化学热化学能与物理能的转化问题 5.化学反应的平衡 (一)化学反应的化学平衡 (二)平衡移动 6.离子反应与氧化还原 (一)离子反应 (二)氧化还原反应 (三)非金属离子和氧的氧化还原反应 (四)还原性碱反应 (五)金属离子的氧化还原反应 (六)非氧化还原反应规律 7.氧化还原反应 (一)氧化还原反应的一般规律 (二)氧化还原反应的特点 (三)氧化还原反应的动力学方程 (四)氧化还原反应的平衡问题 8.氧化还原反应(一)还原反应(一) (二)氧化还原反应(二) (三)还原反应(三) (四)氧化还原反应(四) 9.氧化还原反应(二)氧化还原反应(二) 10.氧化还原反应(三) 11.非金属离子 12.离子反应 (一) 1.2.3.4.
2.桂柳文化+2023高考桂柳鸿图综合模拟金卷一(1)生物答案解析 生物知识点: 遗传、杂交育种方法、杂交育种试验技术 问题: 1.问:在选育家蚕过程中,如果给家蚕授粉后,家蚕突然死亡,说明其基因突变,这种现象是由于家蚕的雌性化、受精器官的退化还是雄性化发生了突变?请回答。 2.问:家蚕在受授粉以后发生突变的原因是什么?为什么会出现这种现象? 3.问:为什么家蚕在受授粉以后会出现突变? 4.问:家蚕受传粉以后,其雌、雄比例是否改变,若改变的原因是什么? 5.问:家蚕在受授粉以后,雌、雄比例变化的原因是什么? 6.问:家蚕受传粉后,其雌、雄比例与之前相比是否改变了? 7.问:家蚕杂交后,其雌、雄比例是否改变了? 8.问:家蚕杂交后,其雌、雄比例改变了,但雌、雄比例仍处于平衡状态。 9.问:为什么会出现这种情况? 思路:遗传是基因的遗传过程,遗传效应和相应的遗传物质。遗传效应是指基因的遗传效应,主要体现在生物的性状,如受精后代的表现等,如性状变异、遗传变异等。基因遗传物质是指由遗传基因所表达的各种形式的遗传物质。 杂交育种法是利用两个或两个以上品种杂交后产生的新的性状,使原有的性状得到改良,以达到改良目的的一种方法。在杂交育种中,杂交母本和杂种后代,以及杂交后代和杂种后代分别由授粉者授粉,因此它们是两种不同基因的个体,所以它们之间的性状是不同遗传特性的组合。 杂交种子、杂交种苗和杂交种子的来源,必须符合国家的有关规定,才能进行杂交。杂交种子必须严格掌握种子出苗的规格、密度、出苗时间等,确保出苗整齐,杂交种苗和杂交种子的培育方法,必须符合国家有关规定。 桂柳鸿图综合训练突破: 一、填空题 二、问答题 三、选择题 四、论述题
3.桂柳文化+2023高考桂柳鸿图综合模拟金卷一(1)生物答案解析 生物试题(生物·历史·地理·政治·英语·化学·物理·历史·地理·政治·英语·化学·地理·历史·地理·政治·英语·化学·物理·历史·地理·政治·英语·化学·地理·历史·地理·政治 回答题。 一、单选题 1、下列关于d.遗传突变的叙述正确的有( )。 a、生物、经济、科技、文化和社会。 b、遗传变异是生物的规律,但不是指生物变异为遗传物质。 c、遗传变异是因生物环境条件突变导致。 d、生物遗传变异是在个体个体发育过程中必然出现的问题,与生物的个体数量、性状、发育速度、成熟程度以及个体素质有直接关系。 2、下面各题中,对于遗传规律的理解,不正确的一项是( )。 a、个体发育是一个漫长的过程,遗传规律是遗传物质在个体发育中的变化规律,遗传变异是由基因表达引起。 b、基因表达是一个复杂的产物-细胞周期,它的特点是不稳定,可以多次发生。 c、突变是指基因表达发生异常,即基因表达失控。 d、遗传物质(dna)是生物体的遗传物质,是遗传物质决定的性状。 3、下列关于遗传物质的说法,正确的是( )。 a、遗传物质的化学组成物质或组成方法,即遗传物质。 b、遗传物质主要指dna、rna等。 c、遗传物质与生物的个体发育有关,与种群数量有密切关系 d、遗传物质在个体发育中发挥着重要作用,遗传物质对个体发育具有调控作用。 4、下列关于生物遗传信息学内容的说法,正确的是( )。 a、生物遗传学内容主要包括遗传物质、遗传信息学方法、遗传信息传递和基因表达四个方面。 b、遗传信息学主要研究遗传物质和遗传信息传递,遗传信息传递包括基因表达、遗传物质表达、突变的表达。 c、遗传信息传递一般要经过细胞周期、分子水平、体细胞水平三个环节。 d、生物遗传信息学主要研究遗传信息传递的途径和过程以及信息传递的调控机制。 5、下列叙述不符合原文意思的一项是( )。 a、细胞质中的遗传物质由dna、rna等组成,细胞质是一种不稳定的物质,很容易发生变异。 b、基因表达是基因结合的一种方式,它主要通过dna、rna等基因表达产物表达。 c、基因的表达是通过遗传物质的传递完成的。 d、
桂柳文化+2023高考桂柳鸿图综合模拟金卷一(1)生物答案1.简述细菌抗原生质体的作用。 2.简述细菌的繁殖特点。 3.简述细菌的生长方式。 4.举例说明细菌繁殖对土壤肥力的影响。 5.简述细菌在土壤中的固定。 6.说明细菌和土中的有机质是如何相互作用的。 7.简述细菌在土壤中的迁移。 8.举例说明细菌在土壤中的分布。 9.简述细菌在土壤中的生长和繁殖过程。 10.简述细菌在土壤中的运输。 11.简述细菌在土壤中的释放。 12.简述细菌在土壤中的分解、转化。 13.简述细菌在土壤中的代谢(光合作用)。 14.简述细菌在土壤中的分布。 15.简述细菌的繁殖对土壤肥力的影响。 16.举例说明细菌在土壤中的固定。 17.简述细菌在土壤中的迁移。 18.简述细菌在土壤中的生长和繁殖过程。 19.举例说明细菌在土壤中的运输。 20.简述细菌在土壤中的分解。 21.简述细菌在土壤中的转化。 22.简述细菌在土壤中的释放。 23.简述细菌在土壤中的分解。 24.简述细菌在土壤中的运输。 25.举例说明细菌在土壤中的分解。 26.简述细菌在土壤中的运输。 27.举例说明细菌在土壤中的分解。 28.简述细菌在土壤中的运输。 29.简述细菌在土壤中的运输。 30.简述细菌在土壤中的代谢。 31.简述细菌在土壤中的分解。 32.简述细菌在土壤中的转化。 33.简述细菌在土壤中的运输(固相分解)。 34.简述细菌在土壤中的运输(气相分解)。 35.简述细菌在土壤中的移动(固生移动)。 36.简述细菌在土壤中的搬运。 37.简述细菌在土壤中的运输(气生移动)。 38.简述细菌在土壤中的运输(固生移动)。 39.简述细菌在土壤中的移动(固生移动)。 40.简述细菌在土壤中的运输(气生移动)。 41.简述细菌在土壤中的移动(固生移动)。 42.简述细菌在土壤中的移动(固生移动)。 43.简述细菌在土壤中的移动(固生移动)。 44.结合材料回答问题。 备 注 答:本小题共8小题。,以上就是桂柳文化+2023高考桂柳鸿图综合模拟金卷一(1)生物答案的相关内容。