100所语文高考模拟金典卷 答案

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100所语文高考模拟金典卷_上海卷(2018天津、江苏、浙江、北京、重庆、天津、湖南、四川、安徽,共10卷) 《100所语文高考模拟金典卷(2018天津、江苏、浙江、北京、重庆、天津、湖南、四川、安徽)》是语文高考培训界领军人物-特级教师、语文高考命题组的专家精心编制,由语文高考培训一线教学名师和全国知名的100所一线重点中学教研组长、高中语文特级教师参与编写。通过1年100学时的强化培训,学员掌握高考命题的基本知识要点、基本规律、基本方法、基本能力技巧,使学考生掌握命题方向、把握高考命题动态、增强临场应对能力;使学考生对高考命题的规律以及高考命题的规律性、策略性,有深刻的认识,并以此指导自己复习备考的学习方向,提高应试能力。 《100所语文高考模拟金典卷(2018天津、江苏、浙江、北京、重庆、天津、湖南、四川、安徽,共10卷)》是全国统一高考命题组专家组经过多次反复试验与考证,精心编写的语文高考模拟卷,通过1年100学时的强化培训,学员掌握高考命题的基本知识要点、基本规律、基本方法、基本能力技巧,使学考生掌握命题方向、把握高考命题动态、增强临场应对能力;使学考生对高考命题的规律以及高考命题的规律性、策略性,有深刻的认识,并以此指导自己复习备考的学习方向,提高应试能力。本套模拟卷的试题设置科学合理,题量适中,难度适中,内容涉及面广,注重对学生基础知识的掌握与理解。内容涵盖大纲规定的所有知识点,注重学生对基础知识的理解和运用能力的训练。 参考答案: 答案(1) 例:本文主要运用于高考中,请指出本文二字中的字词是: 1.本文以人为主体,运用了以和情的修辞方法,并注意联系全文进行分析。 2.本文从两个方面表现了人的情感: (1)作者在表达真情实感的时候运用了比喻、拟人的手法,形象地表达了人物的情感; (2)文章通过运用比喻、拟人、夸张等手法写出了人物心理活动的特点; 3.文章运用对比的手法,生动形象地描写了人物形象。( ) 参考答案:1我与您的异同点:1作者将我看作您,体现作者对人物的理解与认同。2,下面我们将从3个方面介绍。

1.语文100所名校高考模拟金典卷

语文100所名校高考模拟金典卷(五) 语文100所名校高考模拟金典卷(五) 优秀作文 《从两耳不闻窗外事到两耳一闻窗外事》,文以两耳不闻窗外事,成就两耳一闻窗外事,文章由两耳不闻到两耳一听,再到两耳一听,体现了作者对生活的洞察与洞察生活的能力,文章语言质朴、自然,富有哲理,具有很好的现实感和很强的思辨性。 优秀作文 《人字当头 《人字当头》是由江苏高考阅卷组组长、江苏省特级教师吴伟民老师执教的《语文100所名校高考模拟金典卷》中的经典篇目。该文以人字当头,体现人字当头,体现了作者在作文中表现出的积极向上的精神风貌、勇于进取的强烈意志品质以及对人生的美好憧憬。文章语言质朴、自然,富有哲理,具有很好的现实感和很强的思辨性。 知名专家推荐:吴伟民:著名语文特级教师,江苏高中语文学科带头人,江苏省中学语文研究会理事,江苏省写作学会常务理事,江苏省中学会员,苏州市作家协会会员,苏州市语文教学研究会常务理事。曾获全国高中组作文教学大赛一等奖,江苏省高中作文教学大赛一等奖,江苏省中学语文教学大赛一等奖。 知名语文专家张建刚:南京师范大学文学院教授,中学语文硕士生导师,中学语文研究所所长,中学语文特级教师、博士生导师。长期负责中学语文教学和研究工作,在中学语文教学中有较突出的成绩。出版专著《中学语文核心素养丛书》;主编《中学生作文教学》、《学生作文大全》;主编《中学语文教学案例集》;主编《高中语文实用训练丛书》。有数十篇论文在全国或省级报刊上发表。 知名语文专家孙绍振:著名语文特级教师,享受国务院政府特殊津贴专家,长期从事中学语文教学和研究工作,在全省中学语文教学中富有独到之处。他的《高中生作文训练》系列,曾获国家图书奖;《高中语文实用训练》系列曾获国家图书奖,并被江苏省评为全省优秀图书;《高考作文指导》系列,获苏州市哲学社会科学优秀成果二等奖;《中学会议》(中学卷)获全国教育科学优秀成果二等奖。 知名语文专家薛法根:全国百强作文指导专家,中学教育学会中学作文专业委员会副会长,江苏省作文教学研究会常务理事,江苏省语言学会会员,江苏省中学语文教研员。从1988年至今,在省级以上报刊发表论文五十多篇。 知名语文专家金国斌:

2.100所高校模拟金典卷语文

100所高校模拟金典卷语文卷(二) 2015年1月6日,全国卷i的语文试卷在各地考点陆续开考。在语文部分,全国卷i要求考生运用语文基础知识、基本技能,分析文本内容,概括中心意思,简明扼要地阐述自己的观点。试卷中包含大量经典名句、名人名言,部分试题还会考查考生的阅读理解能力。 全国卷i语文卷由语文基础知识、表达运用两个部分组成。语文基础知识部分包括中国古代诗歌欣赏、文言文阅读、现代汉语阅读、词语运用和病句辨析等,涉及文学常识、文学流派、文学术语、重要作家作品等。表达运用包括古代诗歌阅读、现代文阅读、语言文字运用等,涉及社会热点、时事焦点、社会关注等。 全国卷i语文试卷在考试内容上延续了全国卷一的命题特色,增加了新词、修辞、文言文翻译等方面的考查。在题型设置上,试卷呈现了较为稳定的题型。试题在古今词语这一题组中,难度较大,考查学生语言知识。在能力层级这一题组中,考察学生对古诗词鉴赏能力的考查。全国卷i语文试卷中,文言文阅读部分难度适中,考查学生识记古诗文的能力,同时也考察学生的阅读速度。新词考查内容相对较少,主要考查学生对生僻词及古诗词的积累。

3.高考模拟金典卷语文

高考模拟金典卷语文地理卷(一) 【解析】地理试题是高考命题的热点,也是近几年高考考查的重点。地理试题以图表、文字材料为主要载体,将考查考生对地理现象、规律、原理、方法以及相关的地理国情、地理规律等进行综合考查,所以,在答题过程中,考生不能将答题与教材知识直接对应,而是应该注重知识的灵活运用和运用知识的迁移训练,注重学生对知识的内在联系和迁移能力的培养。 【答案解析】 (1)图1是南岭地区的图,图中的山是海拨3000米以下的山,海拔500~1000米的低山丘陵。 (2)图2是南岭地区的图,图中的山是海拨3000米以下的山,海拔500~1000米的低山丘陵。 (3)图3是南岭地区的图,图中的山是海拔1000米以上高山,海拔2000米左右的中低山丘陵,海拔500~1000米。 (4)图4是南岭地区的图,图中的山是海拔2000米以上高山,海拔3000米以下的中低山丘陵;图4中的丘陵是海拔800~1000米的低山丘陵。 【模拟演练】 1.我国东部季风区是温带海洋性气候,我国的东部地区降水丰富,夏季炎热多雨,冬季寒冷干燥,年降水量大于500毫米且在1000毫米的地区占80%以上,在我国东部地区,降水多集中于夏季。读我国西部地区夏季多雨、气温偏高、且降水多集中在6~8月,一季多雨期长的图,回答(1)~(3)题。 2.我国东部季风区与青藏高原温带大陆性气候区在降水量和气温上有显著差异,该差异具有显著的季节性,且两者气候差异的主要原因是气候带差异。读我国东部地区夏季多雨、气温偏高且降水量分布不均的气温变率图,回答(1)~(3)题。(3)该变率与全球变率密切相关。 3.中国东南沿海属于亚热带海洋性季风气候,夏季高温多雨,冬季气温低,降水量小,年降水量在400毫米以上。读我国东部地区夏季高温多雨、冬季气温低,降水量小,年降水量在400毫米以下,年降水量在300毫米以下,年降水量在200毫米以下的地区,回答(1)~(2)题。(3)该变率与全球变率密切相关。 4.根据材料可以判断我国中西部地区的季风活动是影响全球气候的气候因素之一。读世界地图,回答(4)~(5)题。(6)世界地形主要特点是:(1)北半球降水丰富;(2)气候差异

100所语文高考模拟金典卷_北京一、语文(10个考点) 北京一、语文(10个考点) 1. 课文主要讲了那些人与事物之间的关系? 2.课文主要讲了那些事物之间的联系? 3.课文主要讲了哪些方面的内容? 4.课文的写作特点是什么? 5.为什么说课文是复习高考命题的重头戏?(或说高考命题是课文的复活) 6.课文的思想内容是什么? 7.课文是叙述性散文还是议论性散文? 8.课文是写景还是状物? 9.课文是写人还是叙事? 10.课文是怎样描写(或说明)景物的? 11.课文是怎样叙述人物(或动物)行为的? 12.课文是怎样描摹、记叙景物(或事情的)的? 13.课文是怎样抒发思想感情和寓意的? 14.怎样理解写景的内涵? 15.怎样理解写物内涵? 16.写景散文有哪些形式? 17.写人散文有哪几种? 18.怎样理解叙事的内涵? 19.怎样理解抒情内涵? 20.写景抒情散文有哪几种? 21.怎样理解议论的内涵? 22.怎样理解说明的内涵? 23.怎样理解说明、议论三者的关系 24.怎样理解说明和叙事的内涵? 25.怎样理解说明和抒情三者的关系 26.怎样理解议论和抒情的内涵? 27.怎样理解说明和记叙的内涵? 28.怎样理解说明和议论三者的关系 29.怎样理解说明和记叙三者的关系 30.怎样理解说明和抒情三者的关系 31.怎样理解说明和记叙的内涵? 32.怎样理解说明和记叙的内涵? 33.怎样理解叙述与描写的内涵? 34.怎样理解说明与说明的内涵? 35.怎样理解说明与说明的内涵? 36.怎样理解说明与描写的内涵? 37.怎样理解说明与说明的内涵? 38.怎样理解说明与说明的内涵? 39.怎样理解说明与说明的内涵? 40.阅读和鉴赏各有哪些内容? 41.文章的思想内容有哪些?(或说中心思想是文章的思想内容) 42.文章的感情波澜是怎样的?(或说感情波澜是文章的脉搏) 43.文章是怎样叙述的?(或说叙述 44.，以上就是100所语文高考模拟金典卷 的相关内容。