「金太阳高二数学期末考试卷」金太阳高二下学期期中考试数学试卷
金太阳高二数学期末考试卷
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金太阳高二下学期期中考试数学试卷
金太阳高二下学期期中考试数学试卷金太阳高二下学期期中考试数学试卷 一、填空题 1.将某市一街道办为解决交通堵塞现象,采取了许多措施。其效果如何?横线处的选项为正确选项; 【答案】: (1)街道交通堵塞的根本原因是,由于该街道人口密度较大,车辆行驶速度慢,致使车辆行驶的惯性大,造成车流的拥挤,引发交通堵塞。 (2)街道交通堵塞的根本原因是,街道人口密度较大,道路狭窄,没有足够的车流通过,从而加剧了交通堵塞。 (3)街道交通堵塞的根本原因是,街道人口密度较大,道路狭窄,不能快速通过,也加剧了交通安全问题。 (3)街道交通堵塞的根本原因是,由于街道人口密度大,街道狭窄,没有足够的车流通过,从而加剧了交通安全问题。 (4)街道交通堵塞的根本原因是,由于街道人口密度大,街道狭窄,不能快速通过,也加剧了交通安全问题。 【解析】 本题考查考生对交通堵塞的根本原因以及交通堵塞的主要原因的理解,本题分两步考查,第一步考查街道交通堵塞的根本原因,本题主要考查交通堵塞的原因;第二步考查交通堵塞的原因,本题主要考查交通堵塞的原因。从答案中可知,街道交通堵塞的根本原因由于该街道人口密度较大,道路狭窄,没有足够的车流通过,从而加剧了交通堵塞。本题答案为街道交通堵塞的根本原因是由于街道人口太多,街道狭窄,人车混行堵塞了道路。 本题考查考生对道路交通安全的理解,本题本题分两步考查,第一步考查道路交通安全,本题主要考查道路交通安全的原因;第二步考查道路交通安全的原因,本题主要考查道路交通安全的原因。根据题干内容,可以确定本题答案为车辆行驶速度慢,车流量大导致交通堵塞。车辆行驶速度慢,人车混行堵塞了道路。 2、应用题 1、在下列各选项中选出c。 (1)a正确; (2)d正确; (3)b错误 正确答案:abc 正确原因: (1)城市人口密度较大,道路狭窄,车辆行驶速度慢,车流量大导致交通堵塞。 (2)人口集中,车辆行驶速度慢,车辆行驶速度慢,人流量大导致交通堵塞。 (3)人车混行,人车混行,人车行驶速度慢,人车混合行驶,加剧了交通堵塞。 3、根据街道交通堵塞的根本原因的思路做题: (1)(1)街道人口密度大。
金太阳高一下数学期末试题
金太阳高一下数学期末试题《金太阳高一下数学期末试题》是2009年东北大学出版社出版的图书,作者是沈明。本书主要讲解了初、高中数学的解题方法和解题技巧。内容提要 《高一下数学期末题精选·金太阳高一下数学期末试题》以最新考试题型为主线,系统归纳了各层次考试题型,详细介绍了各层次的备考方法。书中附赠五套模拟试卷,通过答案详解、解题方法、典型例题、解题步骤、重要考点归纳等方式,帮助读者掌握解题方法和技巧,迅速提高应试能力。通过考试,考生不仅能够获得宝贵的经验,更重要的是,能够将考试知识运用到实际训练中,真正做到举一反三。 《高一下数学期末题精选·金太阳高一下数学期末试题》紧扣考试,紧扣大纲,紧密结合学生实际,既具有指导性,又具有实用性,能够切实提高学生的应试能力。
金太阳高二数学月考试卷
金太阳高二数学月考试卷分析及答题技巧! 金太阳教师在帮助学生提高数学成绩的同时,也注重学生数学问题的探究,希望学生通过数学学习,培养独立思考能力,并且通过数学学习,提升学生的逻辑思维能力,从而更好地把握数学解题方法。 重视思维能力的培养。从小学一年级起,我们就要对学生进行思维能力培养。数学思维能力的培养,主要体现在数学概念、数学方法、数学结论等方面,同时,对于学生的思维能力的培养,我们主要从以下几个方面进行。 一、数学概念的教学。数学概念的教学,主要是引导学生逐步形成数学概念,理解数学概念的含义,培养学生对数学概念的理解能力。 二、数学方法的教学。数学方法的教学,主要是培养学生数学方法的能力,通过自主学习数学的方法,引导学生进行数学思维方法的训练,培养学生的数学兴趣,提高学生的数学思维能力。 三、数学结论的教学。数学结论的教学主要是引导学生进行数学知识的应用和迁移,提高学生对数学知识的理解能力,同时,还注重培养学生的数学表达能力。 数学学习,是学生掌握正确的学习方法,并形成良好学习习惯的过程,学生必须树立正确的学习态度,培养良好的学习习惯,才能不断提高自己的数学素质,才能更好地提高数学学习成绩。
金太阳高一数学期中考试试卷
金太阳高一数学期中考试试卷分析 (2009-2010) 一、知识结构 1.高考的解题能力,主要是对基本知识的分析、判断、推理、运用和评价。 2.试题中容易出题的特点主要表现在以下几个方面: (1)知识点分散,题目跨度大。以数学为例,高考考查的知识点集中在基础代数、函数、不等式、坐标系等内容。 (2)知识面较宽。物理、化学、生物等学科的内容比较分散,考查的知识点较多。 (3)解题具有一定的抽象性。 (4)要求具有一定的分析能力。 二、试卷分析 1.题型分析:选择题包括填空题、选择题改错、选择填空、解答题等。 2.难度分析:选择题难度在中等偏上,难度较大的为填答题。难度较难的为选择题改错。 3.题型分布:填空题中,近三年高考试题出现频率最高的为选择题,其次是填空题填空题,选择题改错出现的频率最少。选择题改错中,难度最大的为选择题选择题,其次是填空题填空题,填空题改错出现的频率最少。 选择题填空题难度较大,解答题中选择题难度一般,解答题与填空题基本上没有区分,属于同一类题型。 选择题改错主要是考查学生对选择题知识点运用能力,选择题与填空题区分度高,难度较小,解答题难度较大,难度较大。 选择题改错中,难度最小的为选择题,其次是填空题,填空题改错出现的频率最少。 解答题难度一般,解答题与填空题区别度较低,难度较小。 选择题填答题难度较小,解答题难度较大,难度较大。 3.能力分析:选择题能力分为单选、多选、判断、判断、多项选择、填空、排序、不定项选择题等。填空题能力分为单选、多选、判断、多项选择、填空、排序、不定项选择题等。 填空题能力考查学生对知识点的理解、掌握能力。选择题的考查重在考查学生的选择能力,而非对知识点的理解、掌握能力。 选择题选错主要考查学生对知识点的运用能力。填空题的考查重在考查学生的对知识点的运用能力。 4.评分标准:选择题与填空题均按照4:4比例评分。 5.评分说明:选择题与填空题均按照4:4比例评分。
金太阳高三数学试卷
金太阳高三数学试卷答案(一) 1 填空题解答 1. 填空题是高考题中经常出现的一类题型,是高考对考生考查能力的重要内容。 2. 填空题中的各种条件、术语、关系,往往反映一个地区、一个时期甚至一个国家的经济、政治、哲学、科技、社会、哲学等各方面的发展水平。 3. 填空题是对选择题的一个补充,其作用是帮助考生掌握所考知识、解题技巧和方法。 4. 填空题是高考的必考题目。 5 填空题的解答方法 1. 填入正确答案后应认真检查,一般检查两遍。 2. 发现错误,不要急于改正,应先浏览答案,找出问题的关键,并仔细揣摩解题方法和技巧,然后进行下一题。 3. 解答题目时,要尽量运用基础知识、基本技能和基本方法,不要牵强附会,更不能弄巧成拙。 4. 解答时,注意审题要细,要善于发现问题;要会利用辅助线、辅助图(图线)、辅助语言等帮助解题。注意把握关键词,在理解题意的基础上进行推理,防止以偏概全。 5. 一道题解答完后,要把得分点写出,在试卷上或空白处写,或写在草稿纸或答题纸上。 6、 解答过程 (一)简答题 1、 填空题 2. 选择题 3. 解答题 (二)证明题 1. 证明题(图) (1)数学证明题:如果证明题(图)中每个条件成立,则证明题(图)中各选项都成立;如果证明题(图)中某个条件不成立,则证明题(图)中各选项都不成立。 (2)化学证明题:如果证明题(图)中两个元素同时存在,则证明题(图)的各选项都成立。 (3)物理证明题:如果证明题(图)中两个物体同时不存在,则证明题(图)中两个物体都存在。 (3)物理证明题(图)中两个物理过程同时成立,而证明题(图)的各选项不成立。 四、其他 1. 解答选考题 2. 给出任意多道选择题 2. 解答综合(或填空)题 3. 给出最后两道题 (三)计算题 (1)计算题 (1)计算题(图)的解答要求: 1. 找出答案,看清条件。 2. 解答过程中,要注意运算顺序,要准确、完整表述计算结果。 3. 注意要计算准确。
金太阳高一下学期期末数学试卷
金太阳高一下学期期末数学试卷总评 在即将到来的学期中段,在家长、学生的支持下,金太阳高三年级全体学生在老师的指导下进行了本学期数学试卷的改错和订正,并对试卷中存在的不足进行了订正和完善。为了更好地提高学生的解题速度和解题质量,在数学学习过程中,金太阳学校对每科试卷中,错题的数量进行了科学、合理的控制,以保证学生提高能力、减少错漏。现将结果进行汇总: 一、改错情况 由于学生的基础差,在改错工作中,我们从学生最易出错的地方入手,结合各学科知识点的复习,从基础知识入手进行改错,从而提高学生综合应用基础知识解决实际问题的能力。比如,在复习完圆锥曲线这一单元时,我们从学生不熟悉的圆心、圆周率等内容入手,把学生的思路引导到用公式解决问题方面,学生在复习完了圆锥曲线之后,就利用圆锥曲线的公式解决问题。 二、订正情况 订正工作是以学生为本,本着以学生为本的原则进行。在改错工作中,要求学生在改错的基础上进行订正,这样能有效地提高学生改错的质量。在改错过程中,为了达到查漏补缺,我们本着有错必改,有错即纠的原则,对改错了的题目认真进行订正,使改错的题目既巩固了知识,又加深了学生的知识印象,达到事半功倍的目的。在订正中,老师与学生共同探讨了正确方法,同时让学生进行反思,及时进行纠偏,让数学不再成为学生学习的负担。 三、结语 在本学期期中考试后,由于学生对考试中的错误进行了分析,发现了本题中容易出错的地方,从而避免了失分。同时,由于本周三进行了期中考试,学生对考试中的错误进行了反思,从而避免了不正常的失误发生,从而使学生对本周的学习充满了信心。
