金太阳试卷2020届高三

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金太阳试卷2020届高三12月联考吉林文综 地理选择题(单选题) 第i卷(选择题共30小题,每小题1分) 1.我国东部和南部季风区气温由低向高先后出现的大致变化规律及其成因。 2.影响我国东部和南部季风区气温变化的因素。 3.我国东部和南部季风区南北半球农业发展的比较。 4.影响我国东部和南部季风区农业生产的主要自然因素。 5.我国东部和南部季风区农业发展的主要障碍。 6.影响我国东部和南部季风区农业生产的主要社会经济因素。 7.我国东部和南部季风区农业发展的主要自然和人为灾害。 8.我国东部和南部季风区农业发展的主要历史原因(或经验教训)。 第ii卷(非选择题共55小题,每小题1分) 9.影响我国东中部季风区农作物的生长和发育的因素及其成因。 10.影响我国东部和南部季风区农作物的生长与发育的因素及其成因。 11.影响我国东部和南部季风区农业生产的主要地理因素。 12.我国东部和南部季风区农业生产的主要季节类型。 13.影响我国东部和南部季风区农业生产的主要气候类型。 14.我国东部和南部季风区农业生产的主要自然因素。 15.我国东部和南部季风区农业生产的主要地理灾害。 16.我国东部和南部季风区农业生产的主要历史原因(19世纪80年代以前的地理活动)。 17.我国东部和南部季风区农民的主要经济活动。 18.影响我国东部和南部季风区农作物的生长发育的自然因素。 19.我国东部和南部季风区主要农作物的栽培方式。 20.影响我国东部和南部季风区农业经济发展的自然和人为因素。 第二、三、四卷(非选择题共50小题,每小题2分) 1.我国西北山地农业与新疆地区农业比较。 2.我国西北山地农业与新疆地区农业的差异。 3.我国西北山地农业与新疆地区农业的地理区位。 4.我国西北山地农业与新疆地区农业发展的历史原因。 5.我国西北山地农业与新疆地区农业发展的自然因素。 6.分析我国西北山地农业与新疆地区农业发展的历史原因。 7.根据图中两幅示意图,简述我国东部和南部季风区农业发展的历史演变过程。 8.判断东部和南部季风区农业的区位因素。 9.判断我国东部和南部季风区农业发展的历史原因。 10.区域农业发展水平对我国农业发展的影响。 11.分析我国东部和南部季风区农业发展的地理区位。 12.分析我国东部和南部季风区农业发展的历史原因。

金太阳试卷2020届高三12月联考文综地理专题训练-第9部分 金太阳试卷2020届高三12月联考文综地理专题训练-第9部分 第9部分地理(三)考点及答案 2019年12月文综地理试卷解析 1.选择题(25) (1)关于我国新疆的自然地理特点的分析: (1)新疆具有典型的地形区划分特征; (2)新疆高原南北高,中间低的特征。 (2)新疆与新疆以外的地区相比,新疆高原相对高。 (3)新疆高原为荒漠荒漠草原区,地势西高,高差大,地表起伏大,沙漠多,沙尘暴多,蒸发量大; (4)新疆植被稀疏,生物多样性少; (5)新疆河流短小; (6)新疆昼夜温差大。 2.主观题(25) (1)分析图中的甲、乙两地气温、降水、蒸发量的差异。 (1)读图,分析两地气温的差异。 (2)读图,分析两地降水量差异的原因。 (3)读图,分析两地蒸发量的差异。 (4)读图,分析两地蒸发量的差异的原因。 (5)读图,分析两地蒸发量的差异的原因。 (6)读图,分析两地降水差异的原因。 【参考答案】 (1)新疆气候湿润,降水多,蒸发小,年降水量小,气温高。 (2)新疆干旱,降水量少,蒸发大,年降水量小,气温低。 (3)新疆的气温和降水的变化明显不同,但降水多,蒸发小,蒸发也少,降水少,蒸发也多。 (4)甲、乙两地降水季节相同,但气温、降水的变化不大,说明降水主要来源于蒸发,蒸发也来源于降水。 (5)甲、乙两地气温、降水基本相当,但降水主要由降水补给,蒸发很少,降水也由蒸发补给,两地气温差异明显。 (6)甲、乙两地降水较多,蒸发较少,蒸发也较少,说明蒸发少也是蒸发的一种形式。 (7)甲、乙两地降水基本一致,但蒸发量却较大,降水也较大,说明蒸发是大气降水的一种形式。 【解析】1根据图中甲、乙两地气温差异可以看出,甲地气温比乙地高,降水量也少,1说明甲地气候干燥。2根据上题可知,甲、乙两地气温有差异主要来源于气温的差异,蒸发不是主要因素。2本题考查的是地理综合分析能力,考查的知识点很多,本题主要考查地理知识运用能力。 3.论述题(25) (1)乙地气候特征分析(1分) (1)该地是温带大陆型季风气候。

金太阳试卷2020届高三3月联考物理[解析] 【答案解析】本题考查的是电磁感应定律。电磁感应定律是描述电磁现象的一般规律,也被称为电磁场物理定律;在电磁场的产生、变化和守恒过程中,包含着电磁感应定律。电磁感应定律描述电磁场和电磁相互作用,是解释电流、电压、电流的通量、电流的环路等物理原理的基础。它描述的是电磁场与磁场的相互作用,描述的是电磁场的存在,是电磁感应定律的应用。本题考查的是电磁感应定律应用。 解析:本题主要考察了电磁感应定律的基本概念、电磁感应定律应用以及电磁感应定律的应用范围。电磁感应定律基本概念是静电场的产生、运动、传输、守恒等,电磁感应定律的应用范围是电磁运动、电磁感应和电磁场以及电磁感应定律在力学中的应用。电磁场是产生电磁场方程和建立电磁场的电磁场模型,电磁场方程组是一个电磁场方程,电磁场方程组中的能量不是矢量。从电磁感应定律中可得到电场是矢量,电磁场是矢量场,电磁场方程中的场源、电场和磁场是矢量场。 电磁感应定律的应用范围很广,电磁运动和电磁感应是电磁场中的物理量。电磁场的产生、运动和传播是电磁场理论的基础,电磁铁和电磁铁间产生的静电场是电磁感应定律的应用;磁场的方向移动和在磁场中传播是电磁感应定律的应用。 【知识点】 1.电场强度随磁场的强度变化; 2.电磁感应定律的磁感线; 3.电磁感应定律的磁通量; 4.电磁感应定律的通量关系; 5.电磁感应定律在力学中的应用; 6.电磁感应定律在电学中的作用。 【名师点睛】 电磁感应定律是描述电磁现象的一般规律,也被称为电磁场物理定律;在电磁场的产生、变化和守恒过程中,包含着电磁感应定律。电磁感应定律描述电磁场和电磁相互作用,是解释电流、电压、电流的通量、电流的环路等物理原理的基础。它描述的是电磁场与磁场的相互作用,描述的是电磁场的存在,是电磁感应定律的应用。 本题考查的是电磁感应定律应用。

金太阳试卷2020届高三12月联考理综综合能力测试卷 考生成绩由等级构成:等级a-等级b或等级c。 成绩等级以百分制为单位,满分为100。试卷满分为150分,考试时间120分钟。 答题前,考生务必阅读试卷,在试卷上学科说明位置填写自己的姓名、出生年、准考证号、所在考场(考点)和座位号,将答案答在答题卡上。 答题卡上所用题目(每题10分)均由考生作答。若考生对答案有异议,应在答题卡上划清对应题目后,按要求重新作答,不得作答错误。答题卡填涂位置按考生所持准考证上标注的考场号顺序填写。考生答题后,不得以任何方式向试题考务组成员或其他无关人员提供答题情况,也不得将试题试卷、草稿纸等答题纸收存、交回。若考生答题内容不全或不完整,则按缺考处理。 考生应对所填涂的作答内容内容准确,字迹清晰、字体工整,并符合答题要求。不得漏填、错填、漏项、字迹不清或无完整题号、错失题号等情况。考生作答完毕,请举手示意。 评分时,考生答对一题的,不得以多得一题(或多项选择题)的成绩计入下一题;答对全部或不分项选择题,不得以多得部分、多项选择题(包括多项选择题中的单选、多选)的成绩计入下一题。 考生在回答每道试题后,应对答题卡卷面整洁、保持完整无破损、字迹清晰、答题正确规范,缺题或答卷有错误的地方,用2b铅笔或其他书写工具在题号相应位置作答,不得用其他笔答题,也不得使用涂改液、答题纸等。

金太阳试卷2020届高三12月联考地理【解析+点拨】 【金太阳名师解析】 试卷分析:本题主要考查学生在地理区域地理学习中如何获取地理知识,对区域地理学习的认知与评价。知识点主要涉及区域地理基础知识、基本技能和基本方法等方面。重点考查区域地理基础知识和基本技能方面。 考查要点: 地理区域与国家地理。区域概念和地理环境。区域中的主要自然现象及其特征。区域分类。区域联系。区域联系与联系地理事物。区域地理学知识。区域地理学科特点、方法。考查形式。 【中公解析】 本题主要考查学生在地理区域地理学习中如何获取地理知识,对区域地理学习的认知与评价。知识点主要涉及区域地理基础知识、基本技能和基本方法等方面。重点考查区域地理基础知识和基本技能方面。 考查要点: 区域与国家地理。区域概念和地理环境。区域中的主要自然现象及其特征。区域分类。区域联系。区域联系与联系地理事物。区域地理学知识。区域地理学科特点、方法。考查形式。 【中公解析】 考查要素。 (1)区域的概念和区域环境。区域概念具有一般区域的概念,以国家范围为主要划分标准,也包括一般自然区域的概念,而国家地理则以人口、资源、农业、商业、工业、交通、环境、人口分布等作为区域概念依据。该知识点考查区域概念。 (2)区域中的主要自然现象及其特征。区域内的自然现象,包括自然与人文两大部分,主要表现为太阳辐射、大气降水、气候、洋流等。区域地理中大气降水,是区域地理的重要组成部分,区域中水资源短缺时,主要表现为荒漠化、土地荒漠化、水土流失和地下水位下降等。考察学生对区域水污染,对生态区域保护知识的认识。 (3)区域联系及联系地理事物。区域的地理事物是指自然因素与人为活动的联结,包括人类活动、自然因素、社会经济等。区域间和区域内部之间存在联系,以城市为中心,地域与地域之间也有联系。考察学生对自然地理环境方面的认知。 (4)区域联系与联系地理事物。区域联系是地理学科的重要研究对象,联系地理事物则是对自然地理知识的一种综合应用。考察学生对区域联系的认识。 【金太阳名师点拨】 1. 本题考查学生从地理知识中获取地理知识并加以评价的过程。 2. 试题主要考查区域地理的知识点。

金太阳试卷2020届高三12月联考内蒙古文科地理【解析】 【解析】本题考查地理综合应用能力,考查能力层级为d。 【思路点拨】根据课本的知识点,结合学生的生活经验,可以得出以下结论: 1、本题主要是考查学生对地理综合应用的掌握程度,掌握程度越高,对地理综合应用知识的掌握越牢固。 2、地理综合应用能力主要体现在知识应用与能力综合应用两个方面。知识运用能力是综合应用能力的基础,它是地理综合应用能力发展的基础。能力综合应用能力主要是指地理综合的认知、思维、表达能力及迁移能力。综合应用能力的内涵主要是指理解、分析、综合、概括、抽象等能力。因此,综合应用能力就是知识运用能力、能力综合应用能力的总称。 考查能力层级为c。 【解析】本题考查学生对地理综合应用能力的掌握程度,掌握程度越高,对地理综合应用知识的掌握越牢固。 【思路点拨】根据课本中的知识,结合学生的生活经验,可以得出以下结论: 1、本题主要是考查学生对地理综合应用掌握程度,掌握程度越高,对地理综合应用知识的掌握越牢固。 2、地理综合应用能力主要体现在知识运用与能力综合应用两个方面。知识运用能力是综合应用能力的基础,它是地理综合应用能力发展的基础。能力综合应用能力主要是指地理综合的认知、思维、表达能力及迁移能力。综合应用能力的内涵主要是指理解、分析、综合、概括、抽象等能力。因此,综合应用能力就是知识运用能力、能力综合应用能力的总称。 考查能力层级为c。 本题考查学生对地理综合应用的掌握程度,掌握程度越高,对地理综合应用知识的掌握越牢固。 【思路点拨】根据课本中的知识,结合学生的生活经验,可以得出以下结论: 1、本题主要是考查学生对地理综合应用掌握程度,掌握程度越高,对地理综合应用知识的掌握越牢固。 2、地理综合应用能力主要体现在知识运用与能力综合应用两个方面。知识运用能力是综合应用能力的基础,它是地理综合应用能力发展的基础。能力综合应用能力主要是指地理综合的认知、思维、表达能力及迁移能力。综合应用能力的内涵主要是指理解、分析、综合、概括、抽象等能力。因此,综合应用能力就是知识运用能力、能力综合应用能力的总称。