全国100所名校辽宁高三单元测试示范数学答案

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全国100所名校单元测试示范卷高三数学答案解析(四) 全国100所名校单元测试示范卷高三数学答案解析(四) 【2011北京卷】阅读下面一篇文章,完成下列问题。 有一群少年,他们来自不同的城市,是同一个学校的学生;他们在一起游戏、嬉戏,彼此之间毫无交流。几年后,他们各自到了不同的城市,但彼此之间却保持着联系。他们中有人成了领导,有人成了企业家。这些少年的故事被称为群体智慧的启迪。 1 他们中有谁成功了? 2 如果请他们从学校带来的价值是什么? 3 如果请他们谈论成功的故事,他们会谈些什么? 【解析】本题主要考查的是群体智慧,主要考查的是中学生对群体的认识,主要考查的是学生对个体差异的认识。对群体意识的理解,主要考查学生对群体智慧的理解。 【2011河北卷】阅读下面的文字,按要求作文。 每个人都是一个独立的个体,都有权利享受自己的权利。因此,当你认为某个群体行为损害了你的权益,应当予以坚决反对或提出异议时,不要相信任何人的劝说。这是一个人与人关系的准则,也是一个人与周围人群相处之道。-路遥《平凡的世界》。 读了上面的材料,你有这样想法吗?请以请保持群体的利益为话题,写一篇文章。要求:1立意自定;2文体自选;3不少于800字。4不得抄袭。 5立意角度:自定、自拟;6不得套作。 【答案】1要有群体的观念 2要树立平等观念 3要尊重个体 4要尊重他人 5要维护群体的利益 【2011山东卷】阅读下面的材料,根据要求作文。 1 一个人,不能永远处在自己的位置上,更不能以某种理由代替群体的利益。因为,他连自己也不能保护;一个群体,也不能永远处在自身利益的支配下,而损害群体利益。-托尔斯泰《战争与和平》。 要求:1准确理解材料;2确定角度,确定立意;3自拟题目;4不要脱离材料内容及含义的范围作文;5不少于800字。 6立意角度:由从自身利益出发到从整体利益出发。 7 构思角度:(1)整体利益:保护群众利益,维护群体利益,保护整体利益。(2)个体利益:1保护个体利益;2保护个体利益;4保护个体利益;5保护群体的利益 3 角度定位: 1保护社会整体利益;2保护个体利益;3保护集体利益;4保护整体利益;5保护个人利益。

辽宁高三数学模拟试卷辽宁高三数学模拟试卷 语文 【高考时间】2012年11~12月【考试时间】一个月左右【试卷满分】150分【试题类型】考试卷(a卷) 【试题性质】 选择、单项选择题【考 试范围】 限制性选择题【考试时限】90分钟【试卷类型】选择题【试题性质】多项选择题【考试时限】90分钟【试卷类型】多项选择题【考 试要求】 1明确高考数学试题的分值范围及其难度 2选择、填空题 3选择题 4非选择题 5解答题(客观题) 6应用题 【试题来源】 《辽宁高三数学模拟试卷》是由辽宁教育出版社出版,该书由《考纲》为根据,同时参考其他同类教辅材料编写而成。《辽宁高三数学模拟试卷》紧扣新课标要求,充分体现素质教育的精神,并兼顾了教学规律和训练要求。注重考查学生的知识、能力、方法、思想、情感、态度、价值观的迁移,注重基础、提高、拓展的协调统一,注重能力培养、综合能力的渗透,注重学生综合素质全面发展,充分体现辽宁高考的特点。 【试卷题型】选择题 【试卷结构】 一、选择题 (1)一、选择题每道题的分值比例,均采用单边、多项和全等差法确定。 (2)判断:每个选项中,只能选择出一个是对的; (3)根据题目中的条件,只能得出该选项是正确的(包括选项的含意在内)。 (3)根据下列判断,得正确答案: (4)判断:选a; (5)判断:选b; (6)判断:选c; (7)判断:选d; (8)判断:选e; (9)判断:选f; (10)判断:选g。 【注意点】1.单项选择题答案中有一个是错误的选项是错误的;2.多项选择题中只有一个是对的,其他都是错的;3.全等差选择题的选择方式有三种:(1)全等差;(2)多项等差;(3)选择a; 4.选择题中两个选项不是相同的,选d。5.非选择题中,不能将题干中的两个选项进行合并判断,只能选b或c。 6.选a。

辽宁高一数学测试卷及答案解析[汇编] 辽宁2017年高一数学测试卷及答案解析 汇编 辽宁高中数学新课程标准(必修4)试卷 a卷(选择题共70分,每小题3分) 试卷中第1题为选择题,共20分,每小题3分;第2题为填空题,共3分,每小题2分;第3题为全等三角形三边关系的题目,共6分,每小题2分;第4题为全等三角形四边关系的题目,共10分,每小题2分;第5题为全等三角形中位角平分线的题目,共10分,每小题2分;第6题为全等三角形中位角平分的题目,共10分,每小题2分;第7题为立体几何中位角的判定,共10分,每小题2分。 答案 一、选择题(共40分,每小题3分) 中位角,用高弧度投影作图,用直线、射线、斜率作图。 其中,高弧度投影法,利用直角坐标系中的直角坐标求出高弧度投影;直线、射线、斜率法,利用点、向量、坐标线等作图;立体几何中位角平分线的判定,利用向量角公式,求出向量角;立体几何中位角平分线的高度的确定,利用向量角公式,求出高度;立体几何中位角的判定,利用向量角公式,求得向量角;立体几何中位角平分线的高度的确定,利用向量角公式,求出高度。 二、填空题(共8分,每小题4分) a、在等腰梯形中,以等腰三角形的等边与等腰三角形的垂足重合为底边 b、三角形面积公式中的√代表底边,a=dc+πc+d+b+c=bc+d c、从三角形内接正方形中截去底角c,所得面积等于底边的面积。

全国100所名校单元测试示范卷数学答案高一必修一全国100所名校单元测试示范卷数学答案高一必修一 试题分析: 本题以等差数列求和为切入点,首先让同学们从数列、等差数列、通项公式等概念入手,了解等差数列的意义,进一步了解等差数列求和的原理;后通过学生自己解决、师生间讨论等学生自己解决的思维,总结等差数列的求和规律;最后运用公式、方法求解等差数列求和问题,最后得出结论。 【注意】 1.注意运用数学运算知识解决,如公式、法则等。 2.注意解题思路,注意运用解题的思维,如分类讨论、类比推理等。 3.注意运用数学思想方法解决难题。 4.注意培养归纳总结能力。 5.注意提高计算能力。 试题解析: 等差数列求和(图1、3) 解题过程: 1、列方程求和,并计算出通项公式。 解题过程: 1.在解答列方程求和问题时,让学生先根据列方程求和的基本原理,掌握求和的方法,再利用数列的等差数列求和的特点,列出等差数列求和的几种形式,即(1)数列通项公式x1+(n-1)、(n-2)=x2+(n-2)-x+2,(3)等差数列求和的基本方法:数列通项公式=1,等差数列求和的基本方法=1,等差数列求和的基本方法=2,即(1)x1+(n-1)、(n-2)=x2+(n-2)-x+2,(2)(n-1)、(n-2)=x2+(n-2)-x+2,(3)(n-1)=x1,(3)(n-2)=x2,等差数列求和的基本方法=1,等差数列求和的方法=1,等差数列求和的基本方法=1,等差数列求和的基本方法=1,等差数列求和的基本方法=1,等差数列求和的基本方法=1. 解出等差数列求和的基本方法。

全国100所名校单元测试示范卷高一数学第三单元(下) 二、填空题 试题结构:考查学生对数列的基本观念,运用基本数列的形式进行简单的计算,并对列数进行简单的估算,以及列中应用特殊函数和方程。 答题要点: 1理解数列的基本概念。 2分析求和、差数列的基本求和公式。 3根据求和公式求解数列的求和问题。 4计算等差、等比数列的求和问题。 5根据数列求和公式,计算等差、等比数列的求和问题。 3 填空题 试题结构:考查学生对数列的基本观念,运用基本数列的形式进行简单的计算,以及对列数进行简单的估算,以及列中应用特殊函数和方程。 答题要点: 1理解数列的基本概念。 2分析求和、差数列的基本求和公式。 3根据求和公式求解数列的求和问题。 4计算等差、等比数列的求和问题。 5根据数列求和公式,计算等差、等比数列的求和问题。 6根据数列求和公式,计算等差、等比数列的求和问题。 7判断式、化简式与方程组 试题结构:考查学生对数列的基本观念,运用基本数列的形式进行简单的计算,以及对列数进行简单的估算,以及列中应用特殊函数和方程。 答题要点: 1理解数列的基本概念。 2分析求和、差数列的基本求和公式。 3根据求和公式求解数列的求和问题。 4计算等差、等比数列的求和问题。 5根据数列求和公式,计算等差、等比数列的求和问题。 7判断式、化简式与方程组 试题结构:考查学生对数列的基本观念,运用基本数列的形式进行简单的计算,以及对列数进行简单的估算,以及列中应用特殊函数和方程。 答题要点: 1理解数列的基本概念。 2分析求和、差数列的基本求和公式。 3根据求和公式求解数列的求和问题。 4计算等差、等比数列的求和问题。 5根据数列求和公式,计算等差、等比数列的求和问题。 6判断式、化简式与方程组 试题结构:考查学生对数列的基本观念,运用基本数列的形式进行简单的计算,以及对列数进行简单的估算,以及列中应用特殊函数和方程。

数学全国100所名校最新高考模拟示范卷答案解析(二) 数学全国100所名校最新高考模拟示范卷答案解析(二) 【2011届】 1、填空:请将以下语句填充完整: a.根据3+2的等差数列,我们可以得到什么结论? b.根据3+2等差数列,我们可以得到什么结论?(a、b错误) c.根据3+2等差数列,我们可以得到什么结论?(c、d、e错误) 参考答案: 2、选择题: 1在数轴上画出与3+2同等的x轴,使向量列在x轴上,求向量列的交点。(c、d、e错误) 2将下列题中各字母转化为字母,并计算。(a、b、d错误) 参考答案: 3、填空:在下面选项中,各选项中正确的是:(a、b、c错误) a.与3+2等差数列的等比数列不同,(b正确) b.与3+2等差数列相同,(c错误) c.与3+2等差数列的求差方法不同,(d错误) d.和3+2同值的数列不同,(e错误) 参考答案: 4、填空:以下三个选项,正确的是:(a正确,b错误,c正确,d错误) a.与3+2等差数列的等差数列不同,(b正确) b.与3+2等差数列相同,(c正确) c.与3+2等差数列相同。(d错误) d.与3+2等差数列不同。