全国100所名校大单元测试示范河南省南阳市答案

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全国100所名校单元测试示范卷(二)作者:城郊李卫全 全国100所名校单元测试示范卷(二) 【题目】根据下表,计算下列各点中,每一项的得分比。 【答案】 1 4 5 9 6 7 8 8 8 8 9 9 9 1 1.在面积、体积、体积比三项中均不能得到相同的值的,只能得其中一项。 2.在体积、体积比三项中,只能得到相同的值的,只能得其中一项。 3.在面积、体积、体积比三项中,面积较大时,体积与体积比较大;体积较大时,面积与体积比较大。 4.在面积、体积、体积比三项均不大时,其他两项均为正值。 5.在面积、体积、体积比三项中,体积较小时,体积与体积比较小;体积较小时,体积与体积比较小。 6.在面积、体积、体积比三项中,体积较大时,体积与体积比较大;体积较大时,体积与体积比较大。 7.在体积、体积、体积比三项中,体积较小时,体积与体积比较小;体积较小时,体积与体积比较小。 8.在体积、体积、体积比三项中,体积较大时,体积与体积比较大;体积较大时,体积与体积比较大。 9.在体积、体积、体积比三项中,体积较小时,体积与体积比较小;体积较小时,体积与体积比较小。 【解析】 本题考查的是面积、体积、体积比。在面积、体积比三项中,若都满足题意,可依次选作;若都满足题意,可依次选作;若都满足题意,可依次选作。但在体积、体积比三项中,若分别满足题意,可依次选作。 【考点定位】 本题属于判断题。要求学生根据给出的信息进行判断。 【解题思路】 本题运用比值判断题中的比值。比值为0时,则选项中必选;比值大于1,则选项中必选;比值小于1,则选项中必选。 【参考答案】 1.根据下表计算: a 3 4 5 7 8 9. b 3 4 5 7 8 8. c 3 4 5 7 8 8. d 3 4 5 6 7 8 8. 【考点定位】 本题属于判断题。

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全国100所名校单元测试示范卷高三数学文科数学解析(2011-09-15) 全国100所名校单元测试示范卷高三数学文科数学解析(2011-09-15) 1.选择题 a、b、c三项选择题,每小题2分,共40分。 b、选择题每小题3分,共60分(本小题共4小题,答案在每小题后括号内)。 c、选择题最后一题每小题2分,共50分(本小题共4小题,答案在每小题后括号内)。 2.选择题 b、选择题每小题3分,共60分(本小题共4小题,答案在每小题后括号内)。 c、选择题最后一题每小题2分,共50分(本小题共4小题,答案在每小题后括号内)。 3.单选题 a、选择题每小题3分,共60分(本小题共4小题,答案在每小题后括号内)。 b、选择题每小题3分,共60分(本小题共4小题,答案在每小题后括号内)。 c、选择题最后一题每小题2分,共50分(本小题共4小题,答案在每小题后括号内)。 4、多选题 a、选择题每小题3分,共60分(本小题共4小题,答案在每小题后括号内)。 b、选择题每小题3分,共60分(本小题共4小题,答案在每小题后括号内)。 c、选择题最后一题每小题2分,共50分(本小题共4小题,答案在每小题后括号内)。 5、论述题 单选题每小题3分,共60分(本小题共4小题,答案在每小题后括号内)。 b、选择题每小题3分,共60分(本小题共4小题,答案在每小题后括号内)。 c、选择题最后一题每小题2分,共50分(本小题共4小题,答案在每小题后括号内)。

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全国100所名校单元测试示范卷高二数学命题单位: 华东师范大学命题人: 李希贵审 订人: 孙 毅 任 课 人: 丁 艳 周学文主编 出 版 社: 教育科学出版社 内容简介: 这是一套《全国100所名校单元测试示范卷(下)》系列丛书,它包含了上海中学、上海中学东校、浙江余姚中学、重庆南开中学、宁波天一中学、江苏盐城中学、浙江湖州中学、安徽芜湖一中、安徽怀宁中学、浙江兰溪第一中学、浙江萧山中学、北京师范大学附属实验中学、上海师范大学附属中学、上海复旦附中、哈尔滨师范大学附属中学、哈尔滨工业大学附属中学、北京十一学校、北京师范大学第二附属中学、北京中关村中学、北京第三十中学、天津南开中学、河北衡水中学、天津河北中学、广西百色二中、广西贵港一中、广西贵港三中、海南三亚中学、海南琼中二中、海南五指山中学、海南昌江中学、海南陵水中学、海南海口中学、海南儋州中学、海南万宁中学、甘肃天水中学、宁夏银川中学、宁夏固原一中、宁夏兴庆中学、贵州贵阳一中、贵州贵阳第二中学、贵州遵义第一中学、贵州黔北中学、贵州贵定中学、贵州遵义中学、贵州遵义市第二中学、贵州遵义市第三中学、贵州铜仁中学、贵州遵义市第四中学、贵州铜仁市第五中学、贵州毕节中学、贵州大方中学、贵州毕节市第六中学、贵州遵义市第七中学、贵州黔南州第三中学、贵州黔南州第五中学、贵州黔南州第六中学、贵州遵义市第七中学、贵州黔南州第八中学、贵州遵义市第九中学、贵州遵义市第十中学、贵州遵义市第十一中学、贵州遵义市第十二中学、贵州遵义市第十三中学、贵州遵义市第十四中学、 贵州遵义市第十五中学、北京第二十中学、北京十一学校、北京朝阳区第二中学、北京朝阳实验高中、北京朝阳外国语学校、北京景山学校、北京第二十中学、北京景山学校分校、北京朝阳一中、 北京景山学校分校、北京海淀学校、北京海淀实验中学、北京北师大二附中、北京北师大二附中等 试题特点: 试题难易适中,由北京、江苏、海南等地名校教师编写,并经过多年考试检验,试题准确可靠,内容充实,具有针对性、实用性、时效性。

全国100所名校单元测试示范卷答案哪里有全国100所名校单元测试示范卷答案哪里有,初中数学教学中,教师应把重点放在学生基础知识与基本技能能力的培养上,培养学生良好的思维品质和能力。通过大量的课堂教学,使学生理解、学习、掌握一定的数学基础知识与基本技能,了解和掌握基本数学思想与方法,提高数学素养。要使学生在掌握数学基础知识与基本技能的同时,学会用数学的思想方法解决问题。只有学生的数学素养提高后,才能有充分的时间和精力去学习其他学科。数学学科是初中阶段比较重要的学科,它的学习,不仅对数学能力的培养有直接的帮助,同时也对学生的智力和性格的形成,有潜移默化的影响。在初中阶段,我们应重视数学学科的学习,使学生从数学思维的发展来认识数学,在数学的学习中逐步形成对数学的兴趣,在学习的过程中能够主动地探求、发现数学,在数学解题方面能够熟练、灵活地进行应用,从而形成良好的逻辑思维能力,促进学生创造能力的提高。初中数学在数学学习方面包括小学课程与数学教学的有机结合,以小学数学学习为基础,发展学生的数学情感,从而更好地掌握数学知识。初中数学教学的重点在于以新课程标准为指导,以数学课程标准、大纲的内容体系和教学建议为依据,对初中数学教材进行改革,在重视学生数学基础知识、基本技能、基本思想方法的同时,重视数学思想的培养,注重学生数学学习能力的培养,在培养良好的数学品质方面,应重视数学素养的培养,让学生形成良好的数学学习习惯,能够独立思考,提出问题,敢于质疑。数学教学的内容要尽量多样化,让不同学生都能获得好的数学学习效果。数学教学要有利于学生自主发现、探索、创新;具有科学性和开放性。提倡学生在数学学习过程中,能够自主发现,学会发现问题,解决问题。数学教师要善于运用现代科技信息,开展数学活动,使学生学有余力,乐于探索,敢于创新;培养学生的创新精神和实践能力。