高三全国100所名校期中单元测试示范试卷答案

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高一全国100所名校单元测试卷(三) 新课标版 高三数学(一) 高一全国100所名校单元测试卷(三) 数学(必修一) 一、选择题: 1、从下列四道题中,任选一题作答。(10分) 1.下列四道选择题中的a、b、c、d正确的是( ) a.若a、b、c、d正确,则b错误;若a、b、c、d正确,则a错误。 b.若a、b、c、d正确,则c错误;若a、b、c、d错误,则d正确。 c.若c正确,则a错误;若a、b、c、d正确,则d错误。 d.若c正确,则b错误;若a、b、c、d正确,则c错误。 2、如果选择题a、b错误,则d错误。 3、请指出判断下列选项正确的一项是( )。 a、排除法 b、代入法 c、排除法 d、代入法 二、填空: 1、下列四个选项中,正确的是( )。 a、abcd b、abcd c、abcd d、abcd 2、abcd选项a中,正确的是( )。 a、abcd b、abcd c、abcd d、abcd 3、abcd选项c中,正确的是( )。 a、abcd b、abcd c、abcd d、abcd 三、计算题: 1、下列四道选择题,若选项a、b、c正确,则a、d错误。 2、若答案a、d正确,则a错误。 3、若选项c正确,则b正确,若答案b、c正确,则a错误。

全国100所名校单元测试示范卷高三语文九年级下册语文试题(上) 【试题分析与诊断】 全国100所名校单元测试示范卷高三语文九年级下册语文试题(上)(文综) 【命题趋势及考点】 根据教育部考试中心颁布的《普通高中课程方案》和《高中课程(2011年版)》的规定,全国100所名校在高三期末统一进行单元检测。在试卷的各个学科命题范围里,都有对应的单元检测内容,但具体单元检测内容不同。在试卷的参考答案中也明确指出,所考单元检测的知识点。本题是2013年全国100所名校单元测试示范卷高三语文九年级下册的试题。 命题方向: 本题主要考查考生在阅读题目的过程中,对文意基本理解,对材料中的关键词句能运用多种语言组合形式进行阐释的能力。 命题考点: 结合文本内容,对本题所提供的文段内容有深入的理解,并准确、简洁地概括出本文的中心思想,并准确、简洁地概括出本文的写作意图。 【试题分析】 1.本题试卷难度适中。 2.本题考查知识点比较集中。 3.本题得分应在20分左右。 【试题诊断】 1.本题考查内容综合,难度适中。 2.本题题型偏新,考生应根据命题意图选择适当的答题模式。 命题趋势: 根据教育部考试中心颁布的《普通高中课程方案》和《高中课程(2011年版)》的规定,全国100所名校在高三期末统一进行单元检测。在试卷的各个学科命题范围里,都有对应的单元检测内容,但具体单元检测内容不同。在试卷的参考答案中也明确指出,所考单元检测的知识点。本题是在2009年全国100所名校单元测试示范卷中,考查了第10题、14题和15题。 3.本题在2010年全国100所名校单元检测示范卷中,有5题命题方向是考查对材料中关键词句的阐释。 4.本题在2011年全国100所名校单元检测示范卷中,有2题命题方向是考查对文本中关键词句的整合。 5.本题在2012年全国100所名校单元检测示范卷中,有4题命题方向是考查结合文本对文本进行拓展。 6.本题在2013年全国100所名校单元检测示范卷中,有2题命题方向是考查探究文本的表达方式。

全国100所名校单元测试示范卷答案网【精品推荐】 全国高考《单元测试示范卷》分为6部分:一是高考知识,考查知识点为数学、语文、文综。高考《单元测试示范卷》的复习备考重点放在基础知识理解和基本解题能力上。二是高考题型,主要考查高中数学高考常考的概念、性质、计算公式、基本计算、基本方法、解题步骤、解题中遇到的常见、典型问题。三是高考真题,高考真题中涉及的基础知识点和典型题型,高考真题又涉及高考常考的知识点、基本解题方法和典型题型。 全国高考《单元测试示范卷》题型分布、考查内容与考试要求都体现了数学《单元测试示范卷》以基础知识为主,以典型题目为主的命题规律。题型分布为选择题、填空题、论述题、计算题和综合题。全国高考《单元测试示范卷》所涉及的知识点较多,难度也较大,考生必须对基础知识和典型知识点有正确的理解,同时还要注意典型题的分析和解答。 全国高考《单元测试示范卷》题型分类和难易程度较灵活,考生可根据自己高考实际情况来选择合适的难易程度。 【命题规律】 1.高考命题的主要规律 (1)题型归类 高考命题遵循由易到难、由简单题到难题、由基础题到综合题、由基础知识到典型题等顺序。 (2)命题依据 高考的命题依据是: (1)高中数学教材的章节要求、高考考试大纲的要求,高考的命题思路是:基础知识-典型问题-基本方法-基本步骤-基本方法-基本方法-解题规律。 (2)对考生而言,复习备考的主要任务就是要熟练掌握基础知识,明确典型问题,基本方法,基本步骤,基本方法的应用。 (3)命题模式 高考命题一般采取以基础知识为主,以典型题目为主的命题方式。 (4)命题模式的特点 (1)命题模式一般遵循从易到难、由简单题到难题、由基础题到综合题、由基础知识到典型题等顺序。 (2)命题模式的特点:基础知识的掌握程度、典型问题的解法、基本方法的选择、基本方法的求解、基本方法的选择与运用。 2.高考命题与复习备考的联系 高考的命题与复习备考的联系体现在: (1)复习备考中基础知识理解与基本解题能力的考查,高考的命题离不开考生的基础知识理解和基本解题能力的考查。 (2)高考试题与高考复习备考的衔接,高考试题的难易程度与考生的基础知识理解和基本解题能力的考查紧密联系起来。

《全国100所名校单元测试示范卷》·高三政治人教版适用教材 学科:政治 适用年级:高三 政治 适用范围:高中政治 考试说明: 《全国100所名校单元测试示范卷》·高三政治人教版适用教材 学科:政治 适用年级:高三 政治 适用范围:高中政治 考试说明: 命题人:北京市教育考试院 适用教材:全国100所名校命题专家组专家、高考命题组专家、北京市高考试题专家 根据新课标的要求及教学基本要求,针对高三学生的复习特点,我们精心编写这套复习教材,以适应高中学生的学习,是考生进行考前复习的必备用书。 试卷特点: 1.题型全面:政治学科包含政治、经济、文化、社会、历史、地理六个学科,涵盖面广。 2.难度适中:高考大纲规定的全部考点,高考命题组在命题时基本已基本考过了,因此本试卷基本上涵盖了高中阶段的各知识点和考点。 3.题型丰富:本套试卷包括选择题、名词解释、简答题、辨析简答题、论述题。 4.难度适中:选择题题量适中,辨析简答题和论述题题量适中,难度适中。 适用教材:人教版 适用年级:高三 适用范围:高中政治 考试说明: 北京中学:北京中学为北京市重点中学,创办于1904年,学校办学历史悠久,文化底蕴深厚,在历史的发展进程中,曾创造了以开平车和李四光为代表的著名的李四光文化。办学一百多年来,在北京市乃至中国基础教育界产生了广泛的影响,为国家培养了数以十万人计的优秀人才,学校曾两次被评为北京市精神文明先进单位。 北京二中:北京市示范性普通高级中学,坐落于风景优美的北京市东三环路。学校现有40多个教学班,3000余名学生,教职工近700人,是北京市重点大学、国防科技大学、北京航空航天大学等高校的生源基地。 学校秉承以人为本的办学思想,重视德、能、勤、绩、体五位一体和全面发展的教育方针,培养具有良好的思想品德、较强的实践能力、健康的身体和健全的人格,具有自主发展、勇于创新的精神和创造才能的合格高中毕业生。 北京四中:北京市首批示范高中,北京市首批现代化示范高中。学校现有33个普通标准班,学生2800余名。学校秉承和谐发展,追求卓越的办学理念,形成了以和谐、勤奋、求实、求真、团结、严谨为校训的全体老师,是全市素质教育先进学校。

全国名校高三单元检测卷(全三) 全国名校高考冲刺训练丛书:全国名校高三单元检测试卷汇编。内容全面,编排合理,题型新颖,试题解析详细,针对性强,适合高三年级使用。本套试卷由北京市各重点中学一线教学经验丰富的名师团队联袂编写。对各科试卷的各个题型的考查,均有详实的解析和清晰的说明。本套试卷附有参考答案。 本套丛书的特点是精心编写、科学选材。首先,本套试卷严格控制题量,所有题目的难度控制在中等,不会将题量过重,使考生能够有效地把握复习重点。另外,本套试卷注重对知识的考查,题目的分布科学合理。其次,本套试卷对各题型的考查不仅与教材知识紧密结合,更有助于增强考生对各知识点的理解,提高应试能力。最后,本套试卷的试题解析详细,分析透彻,具有很强的针对性和实用性,方便考生使用。

高三全国一百所名校单元测试示范卷(二)高三全国一百所名校单元测试示范卷(二) 参考答案(一) 1.本题考查学生对物理概念的理解及分类与区别,正确理解其物理意义。2.考查学生对物理问题的思考,了解物理概念的形成过程。3.考查学生对物理过程的认识与判断和选择、判断问题,增强学生理性思维和实践能力。4.考查学生对物理知识的综合运用,增强理解、记忆、分析、判断能力。5.考查学生对物理模型和实验模型的理解与应用。6.考查学生对物理方法、规律的理解与运用。7.考查学生对物理现象、物理过程的观察、实验、探究和认识规律。8.考查学生对物理现象、物理过程的实验探究能力的提高。9.考查学生探索物理问题和解决物理问题的能力。10.考查学生对物理现象、物理现象的认识能力。参考答案(二) 1.本题考查学生对物理概念的理解及分类与区别,正确理解其物理意义。 2.考查学生对物理问题的思考,了解物理概念的形成过程。 3.考查学生对物理过程的认识与判断和选择、判断问题,增强学生理性思维和实践能力。 4.考查学生对物理概念的形成过程。 5.考查学生对物理过程的认识与判断和选择、判断问题,增强学生理性思维和实践能力。 6.考查学生对物理概念的形成过程。 7.考查学生对物理基本规律的理解与运用。 8.考查学生对物理模型和实验模型的理解和应用。 9.考查学生对物理现象、物理现象的观察、实验、探究和认识规律。 10.考查学生探索物理问题和解决物理问题的能力。 11.考查学生对物理现象、物理现象的认识能力。 12.考查学生对物理现象、物理现象的观察、实验、探究和认识规律。 13.考查学生对物理过程的认识与判断,形成科学探究、创新意识的培养。 14.考查学生对物理规律的理解与运用。 15.考查学生对物理现象、物理现象的认识能力。 16.考查学生对物理模型的理解与应用。 17.考查学生对物理基本规律的的理解与运用。 18.考查学生对物理学其他学科知识的学习。 19.考查学生对物理综合应用能力。 20.考查学生分析、判断物理问题的能力。 21.考查学生对物理概念、物理过程的分类与区别理解的能力。 22.考查学生物理基本规律的理解与运用。 23.考查学生对物理模型和实验模型的理解与应用。 24.考查学生物理物理过程观察、实验、探究和认识规律的能力。 25.考查学生探究物理问题和解决问题的能力。