全国100所名校高三四月份单元测试示范答案

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全国100所名校高三单元测试示范卷(上) 2011年高考,对于很多省市来说,成绩并不理想,一些地区甚至在部分省市的二本分数线以上徘徊。尽管如此,作为高考救市成果的代表,全国100所名校推出的全国100所名校高三单元测试示范卷仍然非常受欢迎,尤其是北京、江苏、广西、新疆、安徽、广东、河南、河北、浙江、湖北、江苏、重庆、福建、天津、湖南、吉林、山西、上海、贵州、黑龙江、吉林、河北、山西、黑龙江等10多个省市的命题教师和高考命题专家,纷纷采用该卷。从某种意义上说,这一试卷是对全国高考救命成果的示范,也是高考改革方向的指南。 从2006年的高考试题到现在的命题,改革在不断深入,在不断完善,这一试卷的正式面世,标志着新一轮的高考改革已经进入深水区。该试卷的命题思路是:以知识拓展为突破口,从新课程理念、高考改革的角度对教材进行了优化设计,试题内容涵盖了高考主干知识,同时兼顾社会发展的热点、焦点,并且增加了一些新的生活内容,对考生从整体上把握知识,全面提高能力具有非常重要的意义。

全国100所名校单元测试示范卷答案网-北京市2010年高三年级第一次联考考试模拟题及答案集 第i卷(阅读题 共66分) 一、(9分,每题3分) 阅读下面的文字,完成1~2题。 科学家对植物开花、结果、成长过程的研究发现:植物对二氧化碳、水分的吸收不同,开花所需要的氧气量也不同,结果所需的二氧化碳含量也不同,成长所需的氧气量也不相同,生长所需要的各种矿物元素含量也不相同。科学家认为,植物的生长过程中,对能量、碳、氮、磷、钾、钙、镁、钠等元素的吸收是成正比例的。 (2008年12月,北京大学出版社) 1.植物对二氧化碳、水分的吸收有何不同?(6分) 2.植物生长过程中对能量、碳、氮、磷、钾、钙、镁、钠等元素的不同吸收,说明了什么?(7分) 二、(9分,每题3分) 阅读下面材料,回答1~2题。 材料一:北京二中(北京市重点高中)校长、书记张忠军说:我们每年都有学生在学校吃早餐到校,现在,学生不吃早餐的现象已经很少了,早餐吃的是营养,不吃的是营养。 北京市教育科学研究院研究员魏华荣说:早餐不吃是现代人的一个普遍问题,但吃早餐的问题,并不在吃早餐,而在吃的质量。 (2008年11月,北京大学出版社) 1. 吃吃得好与吃得饱有联系吗?为什么说吃早饭是吃营养,不吃早饭是吃营养,吃早餐要吃得有质量? (2008年11月,北京大学出版社) 2.吃或吃得好对健康有什么重要意义? (2008年11月,北京大学出版社) 三、(16分,每小题3分) 阅读下面的材料,完成1~2题。 材料五:法国作家巴尔扎克曾说:我宁愿以食物去换回一盏灯,也不愿意以生命去换回一个错误。 材料六:我国有句古话:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 。 (2008年12月,北京大学出版社) 1.巴尔扎克说:我宁愿以食物去换回一盏灯,也不愿意以生命去换回一个错误。 2.我国有句古话:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 。

全国100所名校单元测试示范卷高三2021届文科综合【解析】 在今年的高考中,北京市、天津市、重庆市、上海市四市均采用了全国100所名校的单元测试进行中考。本文通过对这四市10套单元测试,对四市10套题的参考答案进行评析,以供大家参考。 一、北京卷(选择题,共40分) 试题分析: 1.a项,城市公交系统中,车辆启动后,驾驶员在仪表盘显示的位置与实际运行位置有差异,正确的是a项,与b项相同。 2.b项,城市公交车上,乘客从座位上坐起,驾驶员在仪表盘显示的位置与实际位置有差异,与c项相同。正确的是b项,与c项相同。 3.c项,根据北京城市总体规划中的描述及设计要求,公交优先,步行优先,自行车优先,自行车与汽车混合通行,正确的是c项,与d项相同。 4.d项,根据北京市《关于调整完善公共交通优先出行有关政策的通告》,在优先通行时,乘坐公交车、电车、地铁的乘客必须依次按下计价器,才能刷卡支付,不能使用现金或其他非现金支付方式。正确的是d项,与e项不同。 5.根据北京城市总体规划的表述,图中a处应为北五环,所以c项中的位于城市中心错误,正确的是d项。 二、天津卷(选择题,共40分) 试题分析: 1.a项,北京市教育考试院发布《义务教育阶段学校招生工作指导意见》,规定入学人数不超过招生计划的120%,其中小规模学校入学比例不低于60%。错误,正确的是a项。 2.d项,学校应按照《天津市实施细则》规定,面向义务教育阶段学生开设音乐、美术、书法、科学、信息技术、体育、实践、综合实践等6大类选修课程,并可根据需要合理确定学分和选修内容。正确的是d项,与e项相同。 3.c项,根据上海市教育委员会发布的《关于开展义务教育阶段学校招生服务工作的意见》,本市小规模学校招生人数原则上不超过区县(市)教育行政部门核定中小学招生计划数的120%,其中艺术、科技特长生须达到招生计划的10%。正确的是c项,与d项相同。 4.e项,根据国家教育部等九部门《关于做好2016年全国高中阶段学校招生入学工作的通知》要求,原则上各年级每生每年不超过45张试卷。正确的是e项。

全国100所名校单元测试示范卷高三文综第1卷(全国卷i) 全国100所名校单元测试示范卷高三文综第1卷(全国卷i) 语文 第i卷 阅读题 共100分。请考生根据要求完成1~2题。 一.现代文阅读(9分) (一)论述类文本阅读(9分) 7.阅读下面的文字,完成1~3题。 美国社会学者埃里克·阿利森曾经提出过一个著名的社会阶层理论,即美国社会中,处于社会底层的人们(以下均称社会底层)和居于社会上层的人们(以下称社会中间阶层)的差别,是社会阶层分化的依据,也是划分美国资本主义社会现代性的主要标志。 社会的上层阶级是社会生活的真正主人,社会中的每一个人都应成为社会上层阶级。阿利森的这一理论认为:(1)上层阶级与中下层阶级处于不同的社会阶层,具有不同的权力和利益;(2)上层阶级对中下层阶级具有支配权利;(3)社会上层阶级对中下层阶级具有监督权力;(4)上层阶级具有教育和管理能力,能够影响和改变社会;(5)社会上层阶级是社会的统治者,社会上层阶层的生活和利益是受国家法律管辖的。 阿利森的理论为当代的资本主义社会的现代性理论提供了新的理论基础,对于我们今天认识美国的资本主义社会,指导我们对美国资本主义的产生与发展进行更加正确的理论分析,促进我们的社会主义现代化建设都具有积极意义。 1.阿利森的社会阶层理论:美国社会处于现代性的层次,社会中的每一个人都应成为社会上层阶级。社会底层社会人民处于社会底层,由于受到社会、经济、文化、政治、法律等多方面的限制,他们与社会的上层阶级之间处于一种不平等的、甚至对立的地位,社会底层社会人民无法掌握经济和社会发展的主动权,既无力参与国家的政治运动,也无力参加社会事务,他们的权力和利益只能从经济领域获取,他们不仅没有经济利益,而且还没有政治权力,社会底层人民作为社会底层的一员,却受到全社会的歧视,他们的社会参与权、表达权和监督权等基本权利被剥夺,这种处于社会底层地位的社会底层人民被称为社会底层。 2.埃里克·阿利森的社会阶层理论:美国社会中处于社会中间阶层的民众具有广泛的参与权和权力。社会中间阶层既具有政治参与权、经济参与权,也有社会参与权和知情权。

全国100所名校最新高考模拟示范卷答案解析:解析【2016高考押题卷】 全国100所名校最新高考模拟示范卷 答案解析:解析 1月16日,全国10个省份的4个文科综合模拟卷正式开考,其中北京卷语文真题、上海卷数学真题和浙江卷英语真题将同步开考。而模拟试卷中,地理卷的真题和英语卷的真题也将同步开考。 1月17日上午,北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、重庆、广东、重庆、四川、云南、陕西、河南、安徽、新疆、甘肃、河南、湖南、湖北、新疆18个省份的6个理科综合模拟卷也将正式开考。 2月26日,湖北、湖南、重庆、河南、新疆7个省份的6个文科综合模拟卷也将正式开考。 2月27日,天津、河北、山西、辽宁、吉林、辽宁、江苏、安徽、山东、重庆、四川、广西、陕西、贵州、西藏20个省份的8个文科综合模拟卷也将正式开考。 3月10日,广东、安徽、江西、重庆、黑龙江、吉林、广西、陕西、山西、宁夏、青海、甘肃、内蒙古17个省份的6个理科综合模拟卷也将正式开考。 高考模拟卷是教育部指定命题组面向社会公开测试各地高考水平、考查考生知识的工具和手段,目的是检测各地高考水平。教育部考试中心、中国教育考试中心分别向社会公布北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、重庆、四川、海南、陕西、海南、贵州、湖北的7个理科综合模拟卷。在上述17个省(区、市)的命题、阅卷过程中,均采用计算机辅助判卷,并采用统一评卷,所有评卷结果均通过网络公布。试题完全由阅卷教师独立完成。试题的命制、阅卷、批改等工作均由教育部考试中心负责。 试卷完全参照教育部考试中心编制的《全国普通高校招生全国统一考试(河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、黑龙江、江苏、浙江、福建、山东、重庆、湖南、重庆、海南、陕西、甘肃、内蒙古)文科综合科目考试命题、评卷、批卷工作要求》及《全国普通高校招生全国统一考试(河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、黑龙江、黑龙江、黑龙江、黑龙江、黑龙江、黑龙江、黑龙江)文科综合科目考试大纲》,试题全部实行网上评卷。

高三全国一百所名校单元测试示范卷教育部考试中心推荐: 高考百校联考是教育部组织实施的全国高考评卷工作,是全面考查高中学生学习能力和基本应用能力的考试,它以国家教育部颁布的高中课程标准为依据,结合高中教学要求,突出学生综合运用知识、分析问题、解决问题的能力和获取知识的应用能力。旨在对考生在学科知识、学习方法和能力发展等方面进行全面考查、综合检测,以便及时发现和帮助学生提高成绩,为高等学校选拔有专门知识、技能和兴趣,并能适应终身发展和社会发展需要的合格人才。 考试内容分文化基础测试和学业水平考试两部分。文化基础测试内容为现行教材所规定的各科基础知识(含文化基础知识和专业基础知识),考试时间120分钟;学业水平考试内容为普通高中阶段各专业教材规定要求所要求的全部专业基础知识和基本职业技能,考试时间90分钟。 测试成绩按等级呈现,满分为120分。考试设1个等级,由高到低排列。测试前,由考生根据所报学的学校、班级(由考生选定)的等级等级要求及平时测试结果自主确定。考试分卷,考试科目及时间见附件1。 (二)考试题型和结构 (三)考试范围和分值 考试范围是各省市教育考试中心根据当地考生情况确定。考试分文科、理科两大类。各科考试科目设必修和选修两类,其中必修部分40分为必考,可选考3科,选修部分40分为选考,共30分。总成绩按满分为120分计算。